小学3-4年级作文小雪花(我是小雪花作文三年级)

小学3-4年级作文小雪花(我是小雪花作文三年级)

首页想象更新时间:2022-03-04 05:07:55
小学3-4年级作文小雪花(我是小雪花作文三年级)

小学3-4年级作文小雪花【一】

《纲要》指出尊重幼儿在发展水平,能力,经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功。在整个活动中,朱老师能根据幼儿自己的意愿以及幼儿能力上的差异进行了提问、帮助。对于一些能力稍弱的孩子,在他们回答不完整时,朱老师用“你说得我明白了,你能再说得完整一些吗?”这样的话语鼓励他们把话说完整。在表现小雪花在空中飘舞的姿态时,教师没有去示范一些动作,而是作为一个旁观者,用语言引导并鼓励孩子积极的思考,大胆的表现小雪花在空中飘舞的各种姿态,让孩子们自己获得了快乐的体验和成功的喜悦。

总之,在朱老师的“小雪花”这个活动中,我学到了许多,我会将这些观摩学习的收获与《纲要》相结合的运用到我们的实际教学活动中去。学习是短暂的,可是思考却是长久的,我会在以后的实际教育教学工作中不断去学习、去观摩、去实践,去积累自己的经验,扬长补短,大胆尝试,不断反思,以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子,和可爱的孩子们同成长,共发展。

小学3-4年级作文小雪花【二】

小雪花纷纷扬扬从天上飘落下来,像一只只翩翩起舞的`玉蝴蝶,又像一个个手持魔法棒的小精灵在空中飞来飞去。

小雪花落在油亮亮的松树上,松树立刻换上了雪白的裘皮大衣,只见松树威武地挺立在雪地中,像一位位士兵看守着冬天的大门。

小雪花落在房顶上,房顶立刻变成了奶白色的巧克力蛋糕,以至于让小朋友们垂涎三尺。

小雪花落在汽车上,只见小雪花手持魔法棒,汽车立刻变成了乳白色的蛋筒冰激凌。小泰迪狗从旁边好奇地打量着这个巨大的冰激凌,对着它“汪汪”叫个不停。

小雪花落在一望无际的田野上,田野铺上一床厚厚的大棉被;小雪花落在连绵起伏的高山上,高山的眉毛变白了;小雪花落在弯弯曲曲的小路上,小路围上一条洁白的围巾;小雪

花落在大地上,投入了大地妈妈温暖的怀抱……

“下雪啦!下雪啦!”小朋友们的欢呼声在冬天的天空回荡……

小学3-4年级作文小雪花【三】

大象皮皮有一个小盒子,他常常把盒子打开来看看,说:“这个盒子是我最心爱的宝贝。”

浣熊嘟嘟说:“奇怪!里面只有一些小东西,为什么把它当宝贝?”

皮皮说:“这些小东西都是好朋友送的,当时他们对我说的话,我也把它们放在里面了哦!这一朵小花,是小狗阿福送我的,我记得他说:‘皮皮,谢谢教我打球,你是世界上最有耐心的教练。’这一颗彩色的小石头,是大脚鸭送我的,我记得他说:‘你是世界上最大方的朋友。’这一张图,是小猪仔画的,我记得他说:‘皮皮,谢谢你和我玩捉迷藏,你是世界上最有趣的大象。’我把他们说的话和送我的小礼物,都藏在这个盒子里,只要我打开盒子,它们就会像一只只的蝴蝶,在我身边飞舞,让我很开心!”

嘟嘟听完皮皮的话,立刻回家拿了一个盒子,他很认真地问:“皮皮,你可不可以也对我说几句话?”

皮皮捡了一片叶子送给他,说:“嘟嘟,谢谢你喜欢听我讲故事,你是世界上最善良的浣熊。”

嘟嘟高兴地收下叶子,说:“我也把你的话,装进盒子里了。以后我打开盒子,看到这片叶子,想起你说的话,它们也会像一只只的蝴蝶在我身边飞舞,我就会很开心!”

后来,皮皮和嘟嘟常常一起打开盒子,他们快乐的想象着,一只只的蝴蝶都飞来了!

小学3-4年级作文小雪花【四】

朱老师在教学过程中恰当的运用了多元化的教学方法和手段,如:观看课件“小雪花找家”,设计巧妙的教具学具“小雪花图谱”以及形式多样的表演,游戏“扫雪”,集体讨论等等,

用这些不同的教学形式达成了同一个教学目标,关注了幼儿在活动中的教学和反应,形成了良好的师幼互动和幼幼互动,特别时游戏“扫雪”环节将整个活动推向了一个高潮,引幼儿入胜。

小学3-4年级作文小雪花【五】

玻璃窗像一面通透的镜子,里里外外,思绪可以任意倾泻。窗前的香樟,在微寒中摇曳,在叶片与叶片之间,清理秋风最后的宠幸。

清洁工早早地上班了,也许,他们比我更渴望阳光,阳光下的斑驳,往往没有多余的落叶,他们不需要落英缤纷。风与风的缠绵,免不了遭遇雷同,在日复一日的保洁里,他们不需要过多的抒情。

站在窗前眺望,目光的尽头依然模模糊糊,勤劳的保安,换上了冬装,来来往往的车辆过于密集,担心总在担心中感叹,情绪,如同这初冬里一次又一次光顾的霾。

风不再沉默,尽管许多事物都已经开始放慢脚步,我像一片泛黄的叶子,不断调整自己的节拍,确保在风停雨住的时候,能与大自然步调一致。

历经太多的风雨,早已没有了飞翔的***,更多的时候,我们习惯于一起收获沧桑过后的淡然,让平静的温暖,柔和的性情慢慢地融入骨髓。

没有酒的日子,已经过去了整整两年,在时光里慢慢咀嚼,我们会发现逝去的年华已经预支了太多的阳光和温暖,烈焰燃烧的岁月,火光叠加火光,所有的审美都已经开始疲劳,在有声与无声的轮回中,我们把距离一次又一次清零。

雪,还在朝圣的路上,我们还不能用明天的洁白为卑微的生命超度。冰消雪化,我们只有牵手春天,才能让爱在春阳里再一次萌芽。

穿过小雪,季节已深,我不敢说冷。

告诉我,什么样的表达最适合严冬?无须有人回答,我已经提前作好铺垫,把每一粒文字都打磨到燃点之上,滋生的火焰,让我在季节之外,感受春天般的温暖。

小学3-4年级作文小雪花【六】

有一天晚上,太空里特别热闹。一看,原来是月亮姐姐过一百周岁生日。来自太空各个地方的星球娃娃都来为月亮姐姐庆祝生日。

可是,每个星球娃娃距离那么远,他们是怎么知道月亮姐姐的生日哎?原来在太空中,有颗小星星,她知道太空中所有的事,那当然月亮姐姐的生日她也知道喽!就是这颗小星星告诉了太空中所有的星球娃娃。所以星球娃娃们都知道了月亮姐姐的生日。

在月亮姐姐生日的前天,星球娃娃们就在一起,商量着怎么给月亮姐姐过生日。有的星球娃娃说:“给月亮姐姐买个生日大蛋糕。”;有的星球娃娃说:“给月亮姐姐跳个舞,唱支歌。”……星球娃娃们同意了。他们先想好了给月亮姐姐唱支“祝你生日快乐”歌,再去买一个生日蛋糕。

到了月亮姐姐生日的那一天上午,星球娃娃们就在一起。有的'星球娃娃在排练舞蹈;有星球娃娃在练唱歌,还有的星球娃娃特异跑到地球上最高档、最好吃、蛋糕外形美观的蛋糕店里,买了一个大大的蛋糕。到了晚上,星球娃娃们一个接一个来到月亮姐姐的身边。来得星球娃娃可真多啊!有沙子星球、绿色星球、香焦星球等。当大家把大蛋糕放在月亮姐姐跟前时,月亮姐姐的眼睛里直冒金光,因为她太高兴了。然后,星球娃娃围着月亮姐姐跳起了优症状的舞蹈,唱起了动听的歌。

就这样,月亮姐姐的生日在这欢快的夜晚结束了。

小学3-4年级作文小雪花【七】

一片、两片、三片……一片片的白花花从天上飘下来。

白花花飘呀,飘呀,不一会儿工夫,大树枝上,屋顶上,大地上,都盖上了一层白色。

小黄狗从屋子里跑出来,点点头说:“汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快来看呀!”

小花猫从屋子里跑出来,摇了摇尾巴说:“妙妙妙,下盐啦,下盐啦,大家快来看呀!”

小黄狗说:“汪汪汪,不是盐,是糖!”

小花猫说:“妙妙妙,不是糖,是盐!”

说着说着,小花猫和小黄狗就“妙妙妙”“汪汪汪”地争吵起来了;小花猫说是盐,小黄狗说是糖。

老母鸡听见了,就一步一步地走过来,拍拍翅膀说:“咯咯咯,你说是盐,他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。”

老母鸡说着,就用嘴一啄一啄……从地上啄了些白花花尝了尝,睁圆了眼精,伸了伸脖子说:“咯咯咯,不是盐,不是糖,不甜也不咸,吃在嘴里冰冰凉!”

这时候,一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来,他们都穿着棉衣,戴着绒帽子,穿着套鞋。他们手拉手地跑到院子里,乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说;“雪下得这么厚了,我们大家来堆雪人呀。”

小学3-4年级作文小雪花【八】

朱老师普通话标准, 咬字清晰,歌声和琴声配合的和谐、动听,时时处处展示了良好的业务素质,和蔼可亲的笑容、富有诗情画意的儿童化语言拉近了师生之间的心理距离,让幼儿更加主动积极的配合老师的'教学,从而提高了课堂教学的有效性 。

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