小学四年级神笔马良作文 - 学习作文网

小学四年级神笔马良作文【一】

一天，我在电视上看到山区的小朋友们没有书看，也没钱上学。他们实在太可怜了，我决定帮助他们。我立刻拿起画笔，给山区的小朋友画了一所学校，一些书和几位老师，小朋友们如饥似渴地吸收着知识。我看到他们这么开心，我相信他们一定会珍惜这来之不易的机会，好好学习，天天向上的。

一次，我在一边吃饭，一边欣赏窗外的美景。我发现有一辆车飞快地行驶，前方有一位白发苍苍的.老太太。我心想：不好了，如果汽车没有看到前方的老太太或者看到了来不及刹车，老太太就会被撞到的，那她的儿女该有多伤心啊！我赶快在这辆飞快行驶的汽车前画了一个红绿灯中的红灯，汽车马上减速了，老太太安全地过了马路，而那辆汽车在红绿灯那里慢慢地开走了。我又做了一件好事，我开心极了。

假如我是马良，我还会给失去双眼的盲人画上美丽的眼睛，给沙漠上需要水的骆驼画一些小溪，给失去双手或双脚的人画上手和足……

总而言之，假如我是马良，我会努力为人们做出更大的贡献，让大地上充满欢声笑语！

小学四年级神笔马良作文【二】

电影讲述了一个名叫“马良”的小男孩儿，他从小就酷爱绘画。一次偶然，它得到了仙人的神笔，“神笔,神笔”固然有它的神奇之处，画出的东西可以成真。于是村里人都知道了“马良有一支神笔”这件事，从此便一发不可收拾，都让马良画自己想要的东西。一传十，十传百，越传越多，连坏人都知道了“马良有一支神笔”的事情，于是打起了神笔的主意，据为己有。一番智斗，坏人的诡计得逞了，笔也落到了坏人手里，后来经过几轮下来的计谋抢夺战，神笔才物归原主的.故事。

电影中最值得学习的人非马良莫属，他机智幽默，有一颗热心肠的心。村里人要求帮助，他都积极协助，让画什么，就给村民们画什么，无一拒绝。然而，在现实生活中，像马良这种“正能量”的人在生活中已经很少见了，有时同班同学借支铅笔都没人借，要么说自己正在用，要么就说没带。不止学校，在社会上也缺少“正能量”，有时车坏路上了，找人帮忙都没人愿意，甚至见了就躲得远远地，早早就避开了，因为没有人愿意管这个闲事。如果生活中多一些“热心肠”多一些“正能量”,也不会有“老人摔倒在路边无人扶”和“碰瓷”的现象发生了。可出现这样的情况也是人们被吓怕了，想想以前，有好心人将摔倒在路边的老人扶起来，但结果又怎样呢？有多少好心人被讹诈？又有多少坏人得了黑心钱？身为“红领巾”的我们一定要做“热心肠”和“正能量”的传递人，争做“热心助人小标兵”！

不过，最重要的是马良知道在帮助人满足愿望的事一发不可收拾后，马良懂得了什么该满足，什么不该满足，什么事情是对的。例如：明明知道在社会上不能酒驾，却还再赴完酒席后开车回家，要知道，开车时哪怕出一点点失误，也可能把命搭上，这样多不值得啊！平时看过那么多发生在别人身上的灾祸，却不懂得吸取教训，还要明知故犯。所以，聪明的同学们，不要像这些人一样在同一个地方“摔倒”。

同学们，让我们多一些“热心肠”多一些“正能量”，让世界都充满爱！