挽留日子的作文【一】
月季仍像离开是那么烂漫，柳枝仍像分别是那么轻柔；小草仍像挥手时那样青翠。仍有许多小朋友嬉戏，仍然像以前一样神圣而又……这是偶然的一次机会，我再次迈入那个充满欢声笑语的校园所看见的。好美，好美……
望着那可爱的小女孩跳皮筋，“公鸡公鸡真美丽……”好熟悉的儿歌啊！曾经我也和他一样在这里和我的朋友玩这个游戏。再向远处看一群群小天使们有的在丢沙包，踢毽子，有的在草坪上说笑。男生们更是活跃，欢声笑语在整个校园里回荡，我情不自禁的悄悄的笑了，但眼里却含着泪珠。无意间看到优秀生合影，望着穿着校服脸上有一丝微笑的自己，站在20名学生中间，眼泪簌簌的掉了下来。
仍记得在学校的最后一天，许多同学带来了相机，争先恐后的与老师、好朋友合影留念。
最后一节课，站在讲台桌上的班主任老师，兴奋而又难过的说着以前的我们如何调皮，现在又是如何的不舍。是啊！时光匆匆，我们何尝不是一样不舍呢？但又无奈。望着老师眼眶中打转的泪水，一滴滴晶莹的泪珠像不听话的孩子也从我们的眼中跑了出来。许多同学拿出来早已准备好的上面有“恩师留言”四个字的漂亮卡片，让老师留言，在悠扬的歌声中我们与老师依依惜别，泪水与拥抱交织。
那一刻，月季的芳香飘满整个校园，嫩绿的杨柳在微风中翩翩起舞，带着一颗轻松而又沉重的心我们迈出了校园——我们的母校。
也许那是最后一次的欢聚与分别，但我永远不会忘记那五彩缤纷的月季花正争奇斗艳的秀出自己独特的美丽。
挽留日子的作文【二】
今天，我和同学一起去了天鹅湖抓蝌蚪，那儿可多蝌蚪了！大的、小的、胖的、瘦的、数都数不清呢。
刚来到天鹅湖的时候，我没有留心观察，一只蝌蚪都看不见。接着我注视着旁边的大石头，发现那儿竟然堆满了蝌蚪，我想他们一定在睡午觉，嘻嘻，这正是我下手的机会。我把鞋子脱了，把裤腿挽起来，把双腿伸进池塘里，悄悄地靠近蝌蚪们。
我拿网子一捞，捞了几十只！因为我是往大石头那儿捞的，然后，我看见旁边还有个大石头，这个大石头上的蝌蚪比刚才那个还要多。我刚想靠近它们，谁知地很滑，我在池塘里摔了个“狗吃屎。”旁边的蝌蚪被我摔下去的水花惊醒了，一下子，全都游进池塘里不见了。我还真够生气，不仅摔得全身湿，还让蝌蚪们跑掉了。
不过也没关系，抓了这些蝌蚪已经足够了。我准备回家，却看见了一直泥鳅。我什么也没想，一网子捞下去，想不到真的捞了上来。我满怀高兴地回家去，却被同学叫住了：“你抓这些蝌蚪和泥鳅来干什么呢？”对呀，我抓这些蝌蚪有什么用呢？于是又把他们放生了。
今天真是个难忘的日子，而且我还明白了一个道理：其实蝌蚪吃的就是石头上的微生物，怪不得石头上那么多蝌蚪。
挽留日子的作文【三】
鹪鹩巢林，偃鼠饮河，海阔鱼跃，天高鸟飞……都是大自然对生命的呼唤。生而为人，其实，我们并没有权力去左右生命和自然。
彼时不谙世事，私心以为爱是无微不至。如今却全然明白：花开花落自有时，窒息的爱非人哉。或许只是两条平行线偶然的相交，当一切都烟消云散，平行的依旧平行，即使相隔不远，也已是各奔天涯。
阳光的酒调得很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的小野花里，叶隙筛下的光斑像打碎的镜子四处溅落。我在放学路上惬意溜达回家。和好朋友谈论着学校的趣事，周末的安排。倏忽间，一声清脆的鸟鸣划过长空，打断了我们谈话。一声，两声……我回头一瞥，竟发现一只羽翼尚未丰满的麻雀。它在地上无无助地徘徊，张望，似非洲饱经战乱的孩童，哀嚎低吟。我打小对小动物感兴趣，二话不说，便把衣服外套脱下，试图将它安置于外套帽子中。可怜的小麻雀只会扑腾几下翅膀，振着，又跌落下来。在我和好友的“围追堵截”下，它很快便被我收入囊中。这真是难以置信，我得意洋洋与周遭同学分享战利品，他们一个个目瞪口呆并崇拜地望着我。在展示的同时，小麻雀出奇地安分。我就这样轻而易举地将它带回家中。
家中尚有空鸟笼便将它安置在其中。我目聚凝神，直勾勾地盯着它：琥珀色的羽毛，圆鼓鼓的胸脯，淡黄色的.小嘴。我思索着喂它水和食物，以延续它不知终点的生命之旅。但它也真是“坚贞不屈”，对食物置之不理，视若粪土。只是一直在一角呆着，把头埋进胸脯，死一般寂静。
翌日，它仍一动不动地保持原来的姿势，心潮翻涌，我对它产生莫名的心疼怜惜的愁绪。小麻雀一下子离开妈妈，来到陌生的地方，眼前不时有个两脚的“怪兽”走来走去。它就算不被饿死，大抵也会被吓死。在百般思索过后，我还是决定放了它，重归自然。它转身飞入斜风细雨中，不再回头。我拿一个小碗装满小米，放到阳台上，仍希望它会回来。打开鸟笼，空空如也，对着它留下的痕迹放空。我耷拉着脑袋，只能躲在沙发上黯然神伤。抚汝全日，终有一别。车已到站，极目楚天舒。视线模糊，它渐行渐远。希望你自由、无忧、一定，一定。
耳畔，布谷、黄鹂、燕子恣意歌唱。我想我做了正确的抉择。
我本可以挽留，但我终究还是选择了另一条路：放尔千山万水身。
