云开雾散的作文一百字【一】
“你们还是来了，”大叔看着突然闯入的一众警察，面无表情，只是语气中带着一分威严，“终于找到一个借口抓捕我很让人兴奋吧。”
“一点没变呢。修了十几年破烂靳教授还是那么有风度。”门口出现一名中年人，制服笔挺，一丝不苟的小胡子翘起一个嘲讽的弧度，径自走了进来。
“长官好！”周围的警察齐声问好。
“瞎嚷嚷什么！没看到靳教授在吗？这是大人物！”
“是！”警察们怪笑了起来，然后在房间里装模作样地四处搜查起来。
大叔依旧站着，不说话，也不做任何抵抗。搜捕小偷只是一个幌子，他知道他的存在已经不能被某些人容许了，一旦被找到什么把柄，他立刻就会被送入监狱然后被“处理”掉。
王川靠在一条狭长的走廊上，两只手死死地捂住嘴不让自己发出一点声音。从进入修理铺开始，事情的发展就远远出乎他的意料之外。先是大叔仿佛一直在等他似的把他塞进一条通往地下的暗道，然后就听到上方传来对话声。
靳教授！大叔是靳教授！怎么可能？云层固化技术的开发者，这种人怎么可能会留在旧世界？为什么？
王川喉咙不自觉地发出类似野兽悲鸣的嘶吼声，他又想起刚刚大叔好像对他说了一句话，是什么？他说了什么？对了！
“好好活下去！”
地面上传来一声痛呼，是大叔的声音！大叔最终还是被抓走了，王川的指甲深深地嵌入皮肉中，泪水穿过指缝。
房间内。
“这样还不够吗？”大叔被两名警察架着，嘴角溢出鲜血。
“不够。这是上面的意思。”那名长官伸手指了指天空，摇摇头，“你还是死了比较好。”
“小偷抓获，人赃俱全。收队！”长官大声宣布，周围警察一阵欢呼。
沿着走廊，王川走进一个明亮的房间，周围放满了各种精密的仪器，房间的中央是一张宽敞、整洁的办公桌，上面堆着数不清的纸张。
王川在转椅上坐下，大口大口地呼吸着，但剧烈的心跳却始终无法平复，他随手拿起桌案上的一本笔记本，举到眼前翻看起来。
这是大叔的！看完几行，王川心头一凛。
“今天国家高层派人与我见了面，他们表示对我的技术很感兴趣。真是太好了，这项技术可以彻底改善人们的生活……”
……
“这不公平！云海城市不该是这样的，我已经威胁过他们了，如果不能按照我的想法来的话，我就亲手毁灭它……”
……
“我不该相信那群人！他们带走了我的孩子，不！这是绑架！有了我的孩子生活在云海城市，我就不可能再对云层动手了……”
……
“他们还打算让我也去云海城市，我拒绝了。将这项技术交给那群人本就是个错误，我不能成为跟他们一样的人……”
王川从最开始的震惊到最后的沉默，他看着大叔十几年的辛酸往事，看到了一位天才科学家沦落到如此下场。尤其想到大叔此刻因为他的行为正在前往监牢的路上，等待他的，应该就是死亡无疑了。
王川流不出眼泪了。
“小川，别怕。大叔走了，这不是你的错，我逃不掉的。大叔不知道你有什么苦衷，但今晚过后，重新开始吧。大叔在世上已经没有心愿了，我的孩子在云海城市会过得很好。小川，就当替大叔我，活下去吧！大叔，活够了。”
王川紧紧地将脸贴在那些字迹上，无声痛哭起来。
一张照片从笔记的书页中滑落，王川俯身捡起照片，在看到那画面的一瞬间，一道凄厉的闪电劈开了他的脑海，眼前一片空白。
下一刻，王川发疯似的尖叫起来，冲出房间。那叫声，仿佛能撕开灵魂。
云开雾散的作文一百字【二】
教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来
云开雾散的作文一百字【三】
我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。——三毛
《给教师100条建议》告诉我年轻不是让我们挥霍的，不是让我们放纵的，更不是让我们懈怠的，而应该是一本认真的书。
以前我对计算教学的认识只停留在掌握计算法则，练习中强化法则的应用，达到熟练应用，准确计算的目的，课堂上不是特别注重数学思想方法的渗透，学生只是学会了算法。
在深入学习研究后，我认为在教学《100以内加减法》这类计算教学时，就应该大量使用了数形结合、类比迁移的思想方法。课堂上把画图变成学生的主动需要，让学生自己看图、自己画一画，化抽象为形象。
这样合理运用知识的迁移，以形助教，形象直观，让学生对算法和算理有了更加透彻的理解。在课堂结束的时候，可以带领大家总结了本节课所用的方法，给孩子加深了印象，这样孩子在分析类似问题时会更加有意识的去用这些方法，真正体现了数学思想在整节课中的灌输。
总之，在“有形”的数学知识中，必定蕴含着“无形”的数学思想方法。数学知识是一条明线，写在教材里；数学思想方法是一条暗线，体现在知识与技能的形成过程中，问题是数学的`心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。不管是数学概念的建立，数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建立。所以在教学中，如果我们能切实把握渗透数学思想方法，就能为我们的课堂点亮了一盏明灯，会获得高效教学的入场券。
云开雾散的作文一百字【四】
教师要注意克制，哪怕后进生做出再惹人厌惹人烦的举动，教师也一定要用较有修养的语言，鼓励学生有错就改，而不是威吓体罚，以势压人，那样只会加深学生的叛逆，甚至破罐子破摔。
当我们教师用爱的心态去对待学生的每一次过失，用爱的心态去等待学生的每一次进步，用爱的目光去关注学生们的每一个闪光点，用爱的心情去赞许学生的每一份成功时，我们就赢得了学生们的心，就获得了教育的主动权。爱的情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得如此可爱，他们的潜力是巨大的，无穷的！
愿教师那暖暖的爱会让我们的后进生再生羽翼，教师那深深的爱会让我们的后进生象天使一样在我们的眼前飞起！
云开雾散的作文一百字【五】
读马拉古兹的《儿童的一百种语言》时，有许多的语句触动着我的心弦，启迪着我的思考和认识。下面请允许我和你分享《儿童一百种语言》带给我的心灵鸡汤：
