我与李白同游写一篇作文【一】
敬爱的李白前辈：
您好！
您是一位伟大的诗人。我读了你很多脍炙人口的作品、从中我可以看的出您性格豪放重情重义。您的诗风格飘逸，浪漫洒脱。您在人间走了一遭，留下了无数的经典。您的诗纤尘不染。不沾丝毫污斜。正如您的名字一样李白。
李花怒放一树白。是您幼时的诗。亦是您名字的由来。李花怒放一树白多美的场景啊？您的诗伴我成长。每每诵读，别有一番韵味。
读您的诗我感悟到的是惜别时的清真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”凸显的是临别时对友人的不舍；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”凝聚的是对朋友沉甸甸的惦念与祝福；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的是一幅孤独苍凉的送别图多么感人。
在成长中我感悟到的是您的诗带来的深厚友情的感动。
读您的诗我感到的是大自然的美妙。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”是山的优雅“安能摧眉折腰事权贵，使我不得笑逐颜开。是高洁傲岸您的体现；“天长路远魂飞苦，蒙混不到关山难。”是沉郁悲愤的您的体现。多么引人！
在成长中我感悟到的是您的诗带来的人格陶冶。
历史似李树，经典如李花您的诗便是其中最白最没的，您的诗照亮了历史也陪伴我成长，影响了我的一生。
李白前辈，从小我们就听起过您，长大后您的一些经典诗句仍伴随着我。你是祖国优秀的诗人，李白前辈您永远印在我们的心中。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
我与李白同游写一篇作文【二】
第二天早晨，我一大早就来到了东门，谁知太白兄早已在那里等着我了。我们坐着一只小船，迎着朝阳来游览长江三峡。我们来到了东梁山，我们面对着好像一座天造地设的风景，我问：太白兄，这么美的景色，不赋诗一首吗？太白兄道：那好。李白看着这风景立刻说道：
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
我说：太白兄，你的诗中提到“天门”二字，不如就叫《望天门山》怎样？太白兄闻声说到：妙，妙极了！就叫《望天门山》。长江三峡我们已将游完。我们快马加鞭来到了五大名山之一——庐山，当时已是黑夜，我们就近选了一家客栈信了下来。
第二日我们登上了庐山，因为山路崎岖，我们只得弃马改为徒步前进，我们来到了瀑布前，我们被这浩瀚的风景震憾了，太白兄立刻提到：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
我说：妙，妙极了！太白兄大笑：哈哈哈……
我们迎着黄昏，依依告别，李白又赠我一名：“挥手自兹去，萧萧班马啼。”我回一名：“听君一席话，胜读十年书。”我们这才依依不舍地挥手告别。
我与李白同游写一篇作文【三】
敬爱的李白：
您好。
我是初中二年级的一名学生，平常酷爱翻读古人的优秀作品。例如，思想题材的、爱国题材的、怀念友人题材的。每每我读到那些诗歌的时候，都仿佛置身于诗人之境；每当我漫溯在历史的长河中时，脑海里流下的是您那样的才华横溢；那样的重情重义；那样的满心憧憬；又是......那样的，孤独。
在我眼中，您是热爱家乡的游子；您是珍惜友情的有情人；您是自信坚强的怀梦者。
我倾心于您痴爱故乡的情怀。“举头望明月，低头思故乡。”您深夜无眠，静坐窗前，仰望明月。寄托着您对自己家乡的无限思念。
我倾心于您对友人的深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”您送朋友上船，并目送着风帆远去，直到帆影由模糊到消失在那碧空尽头，您还驻立翘首凝望。完全不知，那一江川水早已流入不见的远方。
我倾心于您自信坚强的人生态度。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”您坚信乘风破浪的时机终会到来，到那时将扬起征帆远渡“茫茫大海”，也就是要追寻梦想之际。
啊！我深深的被您震撼着，您心怀背井离乡之身，怀揣梦想之心。您努力追寻，积极乐观。无法穿越千年与您畅谈畅饮实在是小生之憾。但您的灵魂早已注入我心深处，我心时刻为您荡漾着……
此致
敬礼！
一名千年之后的小生：杨蒙
点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕对李白的崇敬进行。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
美中不足的是：文中虽对李白及其诗句有所感悟，但不够深入具体。
作者可就李白的某一性格特点或者作品进行深入解析，也不枉致信给他，互为知音啦。
