描写校园美景的作文初一【一】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写校园美景的作文初一【二】
第一次踏入双中的大门，双中校园的美景，便在我的心里留下了不可磨灭的印象——翠色欲滴的小花园、波光粼粼的鱼池、一眼望不到头的风雨走廊……是那么的迷人、那么的招人喜爱！
学校的小花园，是一个绿荫如盖，鸟语花香的地方。一颗颗挺拔的芭蕉树，像一把把绿色的大伞。它们的叶子是墨绿色的，绿得鲜亮，绿得耀眼。一阵微风吹来，那大片大片的树叶，随风摇曳。仿佛无数只热情的手，在向你致意。一只只蜜蜂在树下嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶翩翩起舞，为校园增添了不少乐趣。就连小草也绿得逼你的眼，摸起来嫩嫩的，软软的，舒服极了。长长的草坪像绿色的大条幅，上面泛着点点银光，那是什么？仔细一看，才知道那是草丛中的一朵朵小野花，在和阳光互相挑逗。呵！大自然的微雕艺术可真棒！看，这黄色的小花，艳丽明净，六个椭圆的花瓣展开着，中间绿色的花蕊呈饱满的球状，它似乎并不知道自己的小，正开得恣意，锯齿状的叶片个性盎然的映衬着米粒儿大小的骄傲的花儿。瞧，这还有像玫瑰那样开的芝麻大小的小白花，就连它那三角的果实也是白色的，仿佛要把你心里的一切阴霾统统赶走，只留满纯洁。嘿！这儿也是！还有这儿、这儿……
顺着花园走下去，走不远，你便会看到一个圆形的金鱼池，鱼池是用瓦蓝瓦蓝的小方瓷器片砌成的。鱼池里有许多活泼可爱的小金鱼，看！它们有的在欣赏风景，有的在跳舞，有的在比赛游泳，有的好像在商量什么似的。这些小鱼无忧无虑的生活着，就连我也有些羡慕他们了。柔和的阳光照在水面上，波光粼粼，给鱼池添了几分美丽。鱼池中央有一座一丈多高的假山，小鱼在假山底的缝隙里穿梭自如，它们仿佛在玩捉迷藏游戏呢！鱼池周围种满了花草树木，碧绿的树倒影在鱼池里，给鱼池又增添了几分雅致。
鱼池的右边，就是"风雨走廊"了，长廊边上互相盘绕的藤生植物，生气勃勃的向四周伸展着，阳光透过它们，"碎"了一地。仿佛永远走不尽的长廊，再加上繁茂的植物、破碎的阳光，有一种无法用语言来形容的静谧……
校园美景，永远是那么的迷人、那么的招人喜爱！
描写校园美景的作文初一【三】
最后一抹晚霞消失在云彩中，夜幕降临。四周已是十分冷清，除了回荡在校园每个角落的校园之声广播……我漫无目的地在校园里转悠。我是一个通学生，这个晚上，第一次留下来参加晚自习。我从容地看了看手表，不是还早着吗？
既然还早，那就逛逛这个美丽的校园吧，来到这里也有两个星期了，还有许多同学们所说的“美妙”没有见识过呢！
坐在榕树硕大的树冠下，耳畔掠过轻风，聆听沙沙叶声，欣赏月光由叶缝倾泻而下的素雅。
在校门口，踱步环绕石鼓，感受“石鼓声声催学子，翼影点点贯长空”的意境。
科技楼前，拨动地球仪，体会地球的脉搏，轻触起伏的纹理，感受世界大好山河雄壮的气魄。
在操场上，尽情奔跑，跳跃。让快意拂过面颊，让青春的热血沸腾。
……
我陶醉着，这便是校园生活的美好啊。
朝远处望去，此时的教学楼已经是灯火通明了，我不紧不慢地向教室走去，就在转过过道的那一刹那，我惊呆了。
那是怎样一番景象，这比树下听风，仰望夜空，更要让人热血澎湃呀！
四十来名同学齐刷刷地坐在各自的座位上，没有一丝言语，除了目光的注视，沙沙的翻书声，让人感受不到一点气息。这个时候，时间为他们放慢脚步，铃声为他们放慢脚步，我也悄悄地放慢脚步，回到座位上。
这又是一次震撼，没有人为这一点动静所吸引，依旧是专心致志，我也不由得屏住了呼吸。这时哪怕是一点的声响都可以听的一清二楚啊。
这就是一种境界，当我深临其境，便会被感染，被带动。我也翻开了课本，默读起来。我体会到了——这便是那种“万籁此都寂，但余钟磬音”的再现啊。
外面漆黑一片，让人觉得空荡荡、静悄悄的，连风儿也停止了它的旅行，只有那空中的月亮还炫耀着它并不耀眼的光辉。这时，晚自修已经开始了，尽管外面时不时传来繁华都市的喧嚣，但在这种气氛的感染下，我们似乎已经淡出了窗外那令人陶醉的世界。
没有人会打破这种专注，一切都潜移默化地融入了每一个人的心底，只有一个字“读”。是铃声，放学的铃声。没有我想象中的“终于解脱”般的夺门而出，几乎所有人都是恋恋不舍地放下书本，伸了伸早已绷紧了的腰。
走出了教学楼，周围还是寂静着，抬头一望，三楼以上还是灯火通明，还有更多的“他们”正在努力着、拼搏着。这个晚上，我体验了一中园的美妙，但更让我震撼，更让我深有感触的，便是那静静地躬读。
描写校园美景的作文初一【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写校园美景的作文初一【五】
校门口一排排高大的树如同骑士一般守候着我们，春季，它们对着我们微笑点头；夏季，它们顶着烈日从不退缩；秋季，它们不畏生理落叶的哀伤而坚强守卫；冬季，它们严寒中坚持守卫。这让我大受感触，却并不觉得美丽。
操场的中央便是旗台，旗台下面有一盆盆让人惊艳却高傲的花儿，它们脱下“绿袍”，换上冷艳而高贵的花衣，骄傲的注视着来往的行人，似乎什么都不能让它们低头。纵使这很美丽，却并不足以让我心动。
知道吗？我心中的美景，是刻上去的。
那天下课，我百般无聊地走出教室，站在阳台上，我随意向下一瞥，却怔在那儿。
大操场十分的宽阔，此时我站在高处看，却觉得原本宽阔的操场现在很拥挤。
一些年纪稍小的孩子，捞着铁钩，小跑着，铁钩上的铁环也滚动了起来，小孩儿的`脸上挂着满足的笑，是那种甜到心底的笑。
一些小女孩在跳牛皮筋，这是她们的最爱，似乎在不久前，这也是我的爱好。我呆呆的看着操场上的“人满为患”，直到同学拍拍我的肩膀，示意我已经上课，我才回过神，转身回了教室。
上课之后，原本该认真听讲的我此刻却在“神游太空”，脑海中全是刚刚那副画面，我想起了那个孩子嘴角上扬的、那抹满足的笑意，我忍不住弯了弯唇，那时我才知道，快乐是真的可以感染人。
我见过的美景虽然不多，但也不少，虽然嘴上一直说着美丽美丽，可一转过头便忘了。每个人对美的概念都不同，或许方才那画面并不美丽，甚至比不上花瓶里作为装饰的假花，可是我却觉得美丽——触碰到了心底深处那最柔软的一块。
最容易让人忽视的景色，从某种含义上说，比任何美景都来得更有意义。
描写校园美景的作文初一【六】
走进校园，就和微风撞了个满怀，风中含着露水与香甜的气息。
走进校园后，幕入眼帘的是几颗高大笔直的黄角树，它们在校门旁守着，仿佛当兵的军人时刻保护这我们。
进入校园后，向左走几步路，就来到了“人间天堂”——“百花园”。在那儿，有许许多多的植物，颇有盛名。
来到“百花园”，首先会遇到香飘十里，婀娜多姿的栀子花。不管是大人还是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就会好转。让人“乐亦在其中”。
离开花香飘十里的栀子花，往前面走走，就会看到优雅的太阳花。那些太阳花有五六个花瓣，每个花瓣都是椭圆形的，像彩绸一样薄丶晶莹剔透丶异常鲜艳。早晨，太阳花兴匆匆的开放了，带给到校的同学们愉快的心情和喜悦。
离开优雅的太阳花，往前走走，就会看到美丽妖娆的茉莉花。那花瓣光滑，圆润，一层层的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那层层叠叠的花瓣中，有两根淡绿色的花芯，散发出诱人的香气，令人心旷神怡。那“纯洁”的茉莉，朴树无化，楚楚动人，让人不由得从内心发出感叹。
离开妖娆的茉莉，往前走走，美丽无暇的紫罗兰。紫罗兰开得很盛，有的才开了两三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始终不肯露面；有的已经全部开放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的虽然已经凋谢了，但依然美丽至极。
离开了美丽无暇的紫罗兰，再往前走走，就能看见花枝招展的菊花。这些菊花千姿百态，有的像一个绣球；有的像雨后蘑菇，有的像彩带飞舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
离开了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看见。
每个人都有自己美丽的校园，在美丽的校园里都有美丽的美景。不管岁月的波涛怎么冲刷，也不改容颜。
啥叫力气最大，看我们薛昕猛着“黄金右脚”，连球鞋都飞进了球门，守门的李明宇只接到鞋，没有接到球，看得我们都捧腹大笑！这时只有几颗星星在天空中，大多数的星星都在月亮那儿给月亮祝寿呢。我特别的高兴。当我遇到困难，她会即会支持我，又会鼓励我，当我垂头丧气地回家，她会照顾我！
描写校园美景的作文初一【七】
校园是我们最熟悉不过的一个地方了，而在这六年里，我也最熟悉这个学校的风景。
随着时间的流逝，天色渐渐破晓了，我很早就来到了我的学校。首先我就来到了校园最中间花坛。花坛是圆形的，里面种满了五颜六色的花，一只只蜜蜂在勤劳地采着蜂蜜。风一吹来，一阵阵花的清香流入了我的鼻子里，沁人心脾。
在花坛的正前方有一口宽阔的湖泊，在阳光的照耀下显得非常得漂亮而又平静。瞧！一条条小鱼仿佛睡醒了，在湖面上游动，水面顿时泛起了一圈圈粼粼波纹。湖水非常得清澈，一座座假山和许多的树木倒映在了湖面，构成了一幅美丽水彩画。我的校园四周都是山，它们仿佛像高大的巨人在保护着我的学校。
每次下课大家都跑到了草坪上，有的同学在孔子的雕像前祈祷；有的同学坐在草坪上静静地看着书籍；有的同学在草坪上打着羽毛球而草坪的四周是一颗颗大榕树，一阵风吹来，树上的树枝吱呀吱呀地响，仿佛向我们打招呼。
最南边的教学楼便是我们学校的镇校之宝了呢？远远望去，这栋教学楼是椭圆形的，而四周围绕的也都是一棵棵高大的树在保护着它。
而最后便是我们学校的操场了，最中间有一棵据说有四百年的大榕树。最北面就是升旗台，抬头望去，那国旗随风飘扬，昂首挺胸，仿佛在向世界展示我们强大的国威、军威。每每想起我与同学们在这操场挥洒过汗水，都为此骄傲呢！
俗话说：母校是你成长的摇篮。我认为也是，在成长的过程中，母校教会了我知识，还让我在这么幽美的环境下成长，在最后我想对母校说：母校，我爱你，也爱你美丽的风景。
描写校园美景的作文初一【八】
我的学校叫岷山小学，那里是我们读书成长的地方，同学们都很爱它。我们学校每个季节都各有一番风味，但我更喜欢校园的秋天，因为那时，校园处处皆是美景。
校园的秋天是美丽的，是丰收的。当你走进校园时，会闻到一阵阵清香，那种气息是多么好闻，让我不禁陶醉其中。当你近看时，一朵朵橙色的小花开在枝头，你挨着我我挨着你，仿佛在讨论着：“我们谁先开放呢？”
秋天的操场是美丽的，天空中也会时不时传来几声鸟鸣，仿佛在对我们说：“快下课了！快下课了！”给原本寂静的校园，顿时带来一份生机。回教室的路上，在微风的吹拂下，树上掉下了片片金黄的落叶，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。教室里的景色也不甘落后，一盆盆可爱的植物，仰着可爱的笑脸对我们微笑，有红掌、白掌、绿萝、发财树……红的似火，白的似雪，绿的如玉……五颜六色，真是太美了！
虽然我们学校不是名胜古迹，但是每个地方都别有一番风味，都受到了同学们的.喜爱。
我爱我美丽的学校——岷山学校。
