我一口气读完了《哈利波特与魔法石》这本书,它将我带入了一个神奇的魔法世界。在结束了这段旅途之后,许多新的思想一拥而,使我受益匪浅。
哈利波特,一个受千万孩子喜爱的名字。他,一出生就被可恶的伏地魔给诅咒了,他的妈妈为了救他,牺牲了自己,在他的额头上留下了一道疤。善良的邓不利多教授将他放在了麻瓜世界,并让得思礼夫妇收养了他。直到海格来找他,告诉了他的身世,蒙在鼓里的哈利波特决定离开得思礼夫妇,去霍格沃茨魔法学校就读。就这样,哈利波特开始了他的魔法旅程。哈利波特在霍格沃茨魔法学校读书,他结识了两位好友——罗恩、赫敏,也树立了死对头——马尔福。后来他发现了魔法石,还一举挫败伏地魔,还因为他们这个铁三角格兰芬多学院赢得了学院杯??????
福楼拜曾经说过:对不幸的命运越是抱怨,越是觉得痛苦,越是想逃避,越是觉得恐惧,不如去面对它,迎战它,使一切低头称臣,使灿烂的花朵盛开在艰苦耕过的土地上。哈利波特正是这样,他勇敢的面对困难,顽强地与伏地魔战斗。我们要相信“车道山前终有路,船到桥头自然直”这句话,唯有经过无数挑战的人才能成功,正如溪水流向大海时,有阻碍、不平,才创造出了美妙的歌声。我们的道路是曲折的,不平坦的,但是我们不能向困难低头,我们要向哈利波特学习,做一个勇敢面对困难,挑战困难的人。
在现实生活中,我经常会遇到一些挫折,而害怕去面对。一次,我独自在家。不知怎么的,这一天家里静的可怕。忽然,我听见家中“砰”地一声响,我立即躲到棉被里。过了一会儿,我爬起来,向四周望了望,什么也没有。哎呀,根本就是我多虑了。看!我是多么地胆小。在学习上,我最大的毛病之一就是上课不敢举手,因为我怕回答错误。其二就是担心上课时老师叫到我回答问题,因为有时我还没有想好如何回答。自从我读了《哈利波特与魔法石》这本书后,哈利波特给了我一些勇气和信心,他让我不再那么胆小,无信心。
书中最吸引人的就是那些充满悬念的故事情节,每一次的结局都是那么叫人赞叹不已。书中有许多的伏笔,谁又能想到那出乎意料的结局就隐藏在故事情节中。哈里波特的这个男孩的形象,深深的映在了我的脑中,他的勇敢、对真理的追求,以及那百折不挠的精神,无不令人赞叹!
当我看完《哈利·波特与魔法石》时,我的心久久不能平静。书中的种种画面不能自已的在我脑海中回放:哈利带上分院帽时的紧张、第一次参加魁地奇比赛时的激动、格兰芬多赢得“学院杯”时的欢呼场面和“三人组”合力阻止伏地魔阴谋时的种种情境······我似乎在和哈利一起走进霍格沃茨的魔法世界。
读了这本书,我从哈利、赫敏和罗恩的身上看到了、学到了许多美好品德。有朋友间的纯真友谊、有遇到困难时的从容及灵活的思维、有······当然,最打动我、让我难以忘怀的是“三人组”的勇气和决心:他们尽自己最大的力量去阻止伏地魔得到魔法石,即便是遇到了前所未有的`打击,他们仍然不曾想过放弃,想方设法地不让伏地魔的阴谋得逞。“三人组”在阻止伏地魔的过程中,表现得十分勇敢,“知难”而“不退”,无畏地面对并打败了他。这种临危不惧的胆量和敢于面对一切的精神令我深深折服!
试想,我是否也能像哈利一样对一件事抱有永不泯灭的决心和必胜的勇气呢?我的脑海里浮现出了我第一次独自睡觉的情景:当10岁的第一次独自爬上床时,看了看四周,感到了前所未有的恐惧。我缓缓地躺了下来,突然发现好像有一个人站在墙角,惊了一跳,把灯打开时却发现原来那只是个衣架。我松了一口气。把灯关掉时,我特别想要叫妈妈来陪我,可我转念一想:第一次独自睡觉就想前功尽弃,那以后还独自睡觉吗?于是我便打消了这个念头,尽量不去想心里的恐惧······虽然,我还是担惊受怕的,可我已经把它看成一种与恐惧抗衡的游戏,所以,渐渐地,第一次独自睡觉的我在恐惧中睡着了。第二天早晨,我醒来后惊喜地发现,我可以自己睡觉了!我多么惊喜呀,从此,我把这种习惯延续到了现在。
我的脑海里又浮现出了一些画面······
我的爷爷每天都和我一起乘9路公交车,来送我上学。每当我登上公交车时,看见车上的同学们十有八九是自己上学、回家的。有时,和我玩的好的一个妹妹,还会问我:“姐姐,你这么大了,怎么好要你爷爷送呀?”我,无言以对。
其实,我也很想自己上学、回家,可是,每次看到爷爷坚定的态度,我都动摇了,话到嘴边都没有说出口。
我想“三人组”所拥有的决心和勇气中,我只能说做到了一部分,但是,我会谨记我从这本书中得到的启发:决心和勇气,是成功的两把钥匙。以哈利、赫敏和罗恩为榜样,继续向着美德的彼岸,前进!
《哈利波特》给我们讲的是一个叫哈利波特的男孩勇敢战胜代表邪恶力量的伏地魔的故事,故事充满了神秘、惊险,让我不忍释手,同时,我也被故事的主人公哈利波特的坚强、勇敢和他与朋友间的团结精神所感动。
在一次与神秘人伏地魔斗争的过程中,哈利波特的父母因受伤双双身亡,而哈利波特却因为意外原因生存了下来,并在额头中央留下了一个闪电般的疤痕。由于各种原因,魔法师们一致决定先把他安置在他母亲的姐姐——一个麻瓜家庭的家里。很快,哈利波特就要上魔法一年级了,在去往魔法学校的列车上,他遇到了将与他一起学习生活的赫敏、罗恩。在校学习期间,他遇到了将帮助他克服困难的邓布利多校长等,也有伏地魔的手下斯内普教授。就这样,在这个充满魔法、正义和邪恶的学校中,哈利波特凭着自己的智慧和他人的帮助,经历艰难险阻,最后,终于把几乎人人都害怕的神秘人伏地魔给***死了。
读完这本书后,我很久不能平静。我在想,假如我生活在哈利波特生活的世界里,我会是什么样子呢?我会不会魔法?我会了魔法,我会用魔法做什么?我能像哈利波特那样勇敢吗?我想我的回答是肯定的,我一定能。我一定会认真地去学习魔法,然后用我所掌握的魔法勇敢地跟邪恶的对手作斗争。
有时我觉得哈利波特所在的魔法学校其实就是我们的学校,我们就是那些像哈利波特那样的小小魔法师,哈利波特所学的魔法实际就是我们学的知识,正义就是我们所说的好习惯、好榜样、正能量,邪恶就是那些坏习惯、那些阻碍我们前进的东西。我们在我们的魔法学校里,需要像哈利波特那样,和同学“赫敏、罗恩”一起,在像“邓布利多校长”那样帮助我们的老师们的引导下,共同认真地去学习我们的“魔法知识”——知识、习惯、好品德。 在学习的过程中,我们肯定会遇到很多的困难,比如我们会受到社会不良风气的影响而早恋,我们会看消极的书籍,我们会迷恋手机网吧,我们会撒谎打架……这些其实就是“伏地魔”的手下。
面对“伏地魔”的强大力量,我们需要努力修炼自己——养成好习惯,培养好品质,掌握足够的知识,提升自己的能力,只有这样,我们才能将“伏地魔”打倒在我们脚下,才能团结“赫敏、罗恩”一起走向胜利。
所以,让我们都像哈利波特那样努力去修炼自己的魔法吧,相信我们一定都会是胜利者!
一名叫哈利·波特的孤儿在一次偶然之中进入到了一所魔法学校。在学校中,他受到了许多挫折和困难,但最终打败它们,在《哈里·波特》中的哈里因为他的勇敢、坚强、执着、爱,还有他的魔法天赋,最后成为了一名优秀的巫师。
的确,这部影片谁敢不说好啊?为什么好啊?因为它无论从特效、电脑制作、声优,还有惊人的想象力,都可以看出这是一部成功之作,不过最重要的一点还是创新。
《哈里·波特》这个在美国票房收入达一亿多美元,这是个很不错的数字,相反在我们中国,《哈里·波特》这部优秀并完美的电影并没有那么畅销。尽管我们这些未成年人都对片中的细节赞不绝口,可还是不能深受广大群众的喜爱,为什么?保守。
中国的每个家长都希望自己的孩子能够在社会上出人头地,给自己光宗耀祖,所以都过分限制了我们的阅读。每当孩子们选中了一本自己认为比较好的书籍时,家长就一口否认这本书毫无价值,为什么呢?因为大多数孩子选择的都是漫画书,家长们都强制要看作文选、中国古典小说。《哈里·波特》也如此,大多家长们都认为这部影片不切实际、胡说八道、胡编乱造,这样的影片,难道要给自己可爱的孩子看吗?这简直就是教坏孩子。一个小孩子在成长中的过程中,最紧要的是什么?是天真。被压力、学习所束缚,一点想象的空间都没有,剥夺了小孩子天真的权利,以后何以成为社会精英?祖国之栋梁?
这不禁让我想起了我们中国的动画,枯燥乏味、毫无创新、如同枯海一般。难道说我们中国就没有一个精英吗?有的,可是他们总是不敢打破传统,还是在原地“转圈”。我们总是依靠着古代的传统文化,完全没有自己的主流。
中国自吹自擂说自己是文化大国无数年了,难道文化大国就只会编出令人厌烦的剧本吗?中国如果再不打破传统思维,那就无法取得真进步,心甘情愿地被外国人取笑,抱着四大名著一起发愁发霉算了。
印度是一个有着十几亿人口的国家。它既有着贫困匮乏的一面,也有着卓越领先的一面。
印度人的思维很有趣。面对因为资源匮乏而引起的问题时,他们不会置之不理,当正确的答案不可行时,他们会用jugaad的思维解决问题。很多人看来,印度是一个很乱的国家,但《财富》世界500强公司中,30%的公司CEO来自印度,他们的厉害之处在于在混乱中制造秩序。
jugaad在教育上也有所体现——不接受标准答案。在印度的课堂,学生非常敢于发表自己的想法,即使是在概念结构还不清晰的情况下。学生们在互相争辩的过程中得到最终的答案。挑战老师也是印度课堂重要的一部分,当老师被挑战,课堂的目的也就达到了,这种提供讨论空间的教学方式能让学生更深层次的思考。
我印象深刻的是顾哈老师的授课。他最受学生欢迎的课程,是用哈利波特故事为案例,教授法律。他认为学生如果能清楚故事里的法律规定,找到解决方法,那么就会擅长面对现实中的各种情况。而对学生而言,是在用一个不同的角度去看待这个故事,这种变幻角度的方式在很多方面对他们有所帮助。
在印度一处偏僻贫穷的地方,苏卡塔教授为孩子们引进了互联网,创立了一所云中学校。云中学校的教学方法称为SOLE,即自我组织的学习环境,重点是让孩子自己学习。这种教育方式不仅适用于贫困儿童,在条件富裕的天堂学校,也采用了这种教学模式。天堂学校的创始人说她反对等级制度,权利应该分享,SOLE的教学方式着重于让孩子主导自己的学习之旅。
印度是混乱的,也是多姿多彩的。印度的教育有沉重的问题,更有快乐和友爱,思辨与变革。
印度的教育并不是整体令人称道,而是在混乱与秩序中总有个体在努力,在改变。个体之间相互启发,相互影响,成就了印度社会的进步的动力与希望。
从小寄养在姨丈家里的哈利波特,饱受姨丈一家人的歧视与欺侮,然而就在11岁生日那天,哈利波特得知了自己的身世,他的生活也随之发生了天翻地覆的改变。原来,哈利的父母是两位善良的巫师,在同坏人的较量中被对方***害了。
为了继承父母的遗志,哈利来到了英国一所专门教授魔法与巫术的霍格华兹寄宿学院。进入霍格华兹学院后,哈利成了葛来分多一年级新生,与荣恩、妙丽成了形影不离的好朋友,许多成为魔法师的课程正在等着他研习,有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等,当然还有让所有巫师疯狂的魁地奇球赛。
在一次与同学的争执中,哈利表现出超乎所有人想象的飞行技能,连他自己都很意外,传授飞行技术的麦教授因此推荐他加入葛来分多魁地奇球赛的队员,另一方面,魔药学的教授石内卜,似乎总是对哈利不友善,除了在课堂上刁难他外,还处处找哈利的麻烦,但是,哈利发现石内卜严词威胁着懦弱的奎若教授,甚至石内卜脚上三头犬的咬痕,更可以证明哈利的推断是正确的:有股邪恶的阴谋在平静的霍格华兹里悄悄地滋长着,石内卜似乎就是这一切的关键人物。
于是哈利、荣恩与妙丽这三个好朋友决定一同去探个究竟,阻止邪恶阴谋的发生。哈利、荣恩与妙丽这三个葛来分多一年级的新生,究竟有没有办法阻止这个不为人知的邪恶事件发生呢?
合上《哈利波特》,我感触很深,许多思绪一涌而上,让我受益匪浅。
从小失去父母的哈利,过着饱受欺凌的生活。十一岁时,被神秘地邀请去魔法学校上学。在那里哈利结识了一生的好朋友——罗恩和郝敏。虽然只是十几岁的孩子,但他们齐心协力,用勇敢、信念、毅力和坚持,打败了强大的伏地魔。
哈利·波特身上有许多优点供我们学习。让我感受最深的是他的勇敢。他不仅敢在夜里独自一人穿上隐形衣到厨房里照着魔镜,探索秘密,而且敢到无人敢去、充满危险的森林里帮好朋友守林,为了保护魔法石,他还敢与***害自己父母的恶魔作斗争。这让我想起一件事:有一天,我看到几个小朋友在公园里打打闹闹,闲着无聊时,还玩起了丢石头的游戏。正当他们玩得开心的时候,突然一块石头改变了方向,飞向了人行道,差点儿砸中一个路人。
那个人生气地质问:“是不是你们扔的石头?”丢石头的小朋友轻声地回答:“不是我们丢的。”趁路人不留神时,赶紧一溜烟飞快地跑了,边跑边回头看看他有没有追上来。他们一路狂奔,气喘吁吁、连滚带爬地跑出公园。在读了《哈利·波特》以后,我深有感触,哈利在面对伏地魔时是那么勇敢、坚强。而我面对小朋友在玩危险游戏时,却没有勇敢地站出来加以制止,以致差点误伤行人。
哈利·波特是正义的代表,他那勇敢的正义品质,深深地打动了我。如果每个人都胆小、害怕,那么我们的生活将会变得冷漠。这是我读这本书最深的感悟。
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