描写小鸟的唯美句子的作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写小鸟的唯美句子的作文【二】
红梅花开的时候，是三月的第一天。这天，我整整忙了一个上午，开会，发通知，处理文件。历时三年的办公室生活，已让我行色匆匆，对身旁不太紧要的事物熟视无睹。就连晌午穿过园子，踩着那些弯曲而错综的小径去食堂时，我也这么，随意地张望，天马行空。钻进，穿出，犹如从一间屋到另一间屋。
到了半下午，我这才从电脑前的疲惫中抬起头来，一眼瞥见窗外那已阳光普照了一天的世界。几个闲下来的人，置身于春光乍泄的金晖中，就着碧树丛中几簇红花或远或近的映衬，或诿诿交谈，或悠然独步，将一个橙黄而光亮的天地，浓墨饱蘸，鲜活流涌。我几近惊诧：莫非“春暖花开”已然到来?
我想起几年前那个卧轨自绝的青年诗人海子，以及他那首随风而舞的灵魂的吟唱——《面朝大海，春暖花开》。然而，今天这个灿烂明媚的三月，会是他的期盼与怀想么?在四季的反复轮换中，此春，彼春，是从一间屋子走进另一间屋子，还是从一场灿烂走向另一场灿烂?
我挥去屋子里冬日沉积而来的阴晦，去到外面的园子。站到一棵邻近的红花绽放的枝头前，自喁似地问，这是什么花呢?红梅花!身旁有人轻快作答，不容置疑。我禁不住笑道，它与桃花如此神似，看来以前我在网上所找的那张桃花的图片，实为红梅花了。两相比较，红梅花的红，更为浓郁而深润。
打开大脑的记忆库，我没有搜索出半点关联红梅花的故事。顶多，在人生的匆匆过往中，偶然识得一两个唤作“红梅”的女人。这诸如：红梅，今天下班后做啥?打麻将。你老公又没回来吗?你问这个干嘛，想找机会呐……女人嬉笑作答，不乏成熟韵妇的调侃。原来，名字与花语，原本就毫无关系。从名字到名字，就是从一处房前到另一处房前。
这正如，一个人一个世界，而女人则是给男人看的一本书。然而我，却都几近茫然地，路过。人生的几多遐想，在岁月的漫烂中，开放，凋零，沉寂。生命总是像一列快车，匆匆掠过，不留声息。谁经过谁的世界，都不经意。如同我眼前的这个园子，以及那春暖花开的时刻。或恒久，或倾谢，谁又说得清。
这园子，和一个女人有关系。或者，确切地说，那是一个颇为年轻的女孩。她总是习惯性地沿着园子内侧的边道，行色匆匆，越往后来就越增大了跨度，幸而有时，还会与同行的女伴，时而偷偷瞅下身后的人影，窃窃私语。这让我无由地念及，园子里那座横卧而堆砌的假山，传闻有七十条猫的故事。
男人在追求女人人时，总以为是在俘获一只猫，温顺而柔软。一旦娶回家，这才发觉，曾经的那猫，居然是一头母狮。而终在此时，才恍然看见生活的真实。顷刻之间，所有的浪漫，化作乌有。生气，吵架，甚或离婚，生活的假像，在世事风雨中，历尽坎坷，直抵人性最后一线尊严，以及苟活于世的价值。红梅花开的诗意，在春暖花开的日子，崩溃，消失，继而代之的，仍是现实主义那无可替代的价值，及其牢不可破的价值体系。
我欣赏红梅花儿，以及它那随春而来的怒放，不只是因为神秘。在未知的世界里，喜怒哀乐，悲欢离合，世界永不疲倦地重复，如同波浪中的旋涡，泛起无尽的渣沫。新意的，或新意的，准新意的，随波逐流，盘旋打转，去向莫明。
恍然中，一队戒毒者，身着猩红的装束，从园子的尽头齐整地走来。当他们几近麻木地穿过那丛红梅花时，我清楚地瞅见他们面容之上的淡漠。“一朝吸毒，终身戒毒。”我不敢想象，他们的人生，还有几多璀灿。还能像我这么，像那些闲下来的人们那么，一古脑儿地臆想，生活的诗意与未来的畅想么?我屏住呼吸，任由他们从面前经过，流进医院的各个诊室，去寻求病痛的抚慰与包袱的解脱。如同瞧见，一群世人的塑面，从一间屋子去到另一间屋子。
或许，他们那年轻而憔悴的身影后，也有自己或叫红梅或不叫红梅的女人，在人生的另一个端头，无尽地守望。或殷切，或落寞，无情地消蚀着原本绮彩的青春，如同那重重叠叠堆砌于假山之上的石块，无论风吹雨打，斗转星移，都毫不吭声。人生之沉重，三言两语，又怎能说清。
很多时候，我都在想，他们还有着梦想么?还有着那为了或叫红梅或不叫红梅的自己的女人而激越奋进的神采么?然而，却没有人能够回答我。有的只是这个宽阔的园子里，那些春意盎然的绿树，以及点缀其间的红梅花枝，迎风轻颤，沙沙作响。
黄昏就要来临，阳光已经褪尽。我收拾好心情，走进屋子，迎向那无形而生冷的阴晦，开始下班的准备。窗外的园子，悄然冷清。灿烂的阳光，带走生命的鲜活，岂止一季。
三月，红梅花开，让人们的遐想，于春暖花开中，不只是从一间屋子到另一间屋子，亦无关于是否有过那个叫海子的诗人。
描写小鸟的唯美句子的作文【三】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写小鸟的唯美句子的作文【四】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名\"八大塔\"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地\"玩耍\"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写小鸟的唯美句子的作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写小鸟的唯美句子的作文【六】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
描写小鸟的唯美句子的作文【七】
早晨起来,地上竟已厚厚一层白皑皑的雪;雪花仍在风中舞蹈.
我穿好大衣,戴上帽子,想出门看看今年的第一场雪景。
街上行人极少。
我来到市中心广场旁,看到广场中央有几个穿着红色衣服的孩子们在打折雪仗,飞奔跳跃,虎虎生风;嬉笑声随风而来,忽大忽小,如同山风带来的谷中流淌的溪水声。
我正看得入神,身后一阵粗壮的喘息声使我调过头来____是两个腿部残疾的女孩.她们互相搀扶着在锻炼行走.我十分感动,便说: “孩子,走一走,歇一歇。”
孩子们见我与他们说话,停下了脚步.他们很有礼貌地说: “老爷爷早!”
“你们也够早的了!”我看到她们红扑扑的脸上满是汗水,极心疼地说: “孩子,走得慢一点,看你们累得满头大汗,小心着凉了,你们有这样大的决心,腿一定会很快好起来的!”
“我们俩定了计划,年底要甩掉拐杖.不付出更大的努力,目标是达不到的!”那个稍大的女孩抹了一下额头上的汗水,坚定地说.说完,他们胳膊挽着胳膊,一拐一拐地又在雪地上前进了.他们脖子上围的红围脖,在风雪中飘动着。
姑娘的话叫我折服…… “不付出更大的努力,目标是达不到的.”这话是中国青年的心声!是一个永不言败的心声!
我正在沉思中,一个女青年喊了我一声: “大伯,你的围巾被风吹掉了。”随后将围巾从雪地上拾起来交给了我。
“啊!谢谢!你们拉了车炭?”我看到小平车上装了饱饱的一车炭,礼貌般地随便问了一声。
“给我们村里那个五保老人买的.”一个女青年说。
一个拉着,两个推着,小平车吱吱呀呀地滚过了我的身旁..三个女青年的红头巾在西风中飘呀飘呀的。
在我眼前,那红色的袄,那红色的围脖,那红色的头巾,都在风雪中变化着,变化着,变成了一朵朵盛开的红梅花。
描写小鸟的唯美句子的作文【八】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
