小学语文睡莲的作文【一】
有一次，我和爸爸特意去上海看莫奈的画展。听爸爸说，他可是法国著名的大画家，他的著名作品有《庭院里的女人们》、《日出·印象》、《睡莲》、《干草垛》等等。
到了看莫奈画展的地方，等待看画展的队伍长得像条龙，都排到了展览馆的外面了。排队的人超出了我的想象，原来有这么多人关注大画家莫奈啊！我们想去借一个解释每幅画内容的机器，却被告知：早就被借完了。带着一丝遗憾，我和爸爸排到了队伍的`后面。
时间一分一秒地过去，等了大概半个多小时，终于到我们了。我们一幅一幅地看着优美、生动的画。忽然我的目光停在了一幅名叫《睡莲》的画上。用孔雀蓝和淡绿色做背景的画面显得十分淡雅。嫩绿色、淡黄色和墨绿色组合而成的大叶子，轻松地搭在水上，水面上泛起了一道道波纹。有几片叶子好像一位遮遮掩掩害羞的小姑娘，在睡莲丛里若隐若现，像和我们在玩捉迷藏，不肯出来。在大叶子上方开的花正是睡莲姑娘，越到花瓣的顶端，颜色越深，变成了玫红色，越到底部，颜色就越淡，几乎是白色的了。睡莲有一些开得很艳丽，似乎有一些开到了一半，好像非常得好奇又害羞，躲躲闪闪的；有一些还是花骨朵儿，似乎它们还在梦里，迟迟不要醒过来。各种各样的睡莲姑娘在池塘里飘来飘去，悠闲得很，像是在享受沐浴在阳光里的好时光。这么漂亮的睡莲，谁不喜欢呢？
我伸出手，想摸一摸颜色鲜艳的睡莲，可是我刚摸到一朵开得正艳丽的睡莲，一阵“叮叮叮”的声音让我缓过了神，我一看，原来是警报器响了，管理员叔叔叫我不要去碰画，虽然我不是故意的，可当时我真的好想摸一下呀！我只能恋恋不舍地去看别的画了。
莫奈画得真好啊！他画得真生动，让人一直陶醉在想象中出不来，还让人如痴如醉，敬佩不已。
小学语文睡莲的作文【二】
其实，在识字教学中，如果力求把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动的小故事，让学生通过认识一个生字知道一个故事，在受到文化熏陶的同时，巧妙识字，效果颇佳。
教学“默”字时，我讲了一个故事：一天，画家唐伯虎画了一幅黑狗图，拿到集市上卖。他对大家说：“谁能根据这幅画猜一个字，就把这幅图画送给他。”这时，有一个人拿着这幅画不声不响地走了。人们正觉得奇怪时，唐伯虎却抚掌大笑：“猜中了，猜中了。”学生们津津有味的听完这个故事后，纷纷发表意见：“犬”就是“狗”的意思。黑色的犬不正是“默”字吗？“不声不响”不就是“默”字的意思吗？……这样，学生还会认错写错吗？
教学中，经常会遇到一些形近字或学生容易记错或写错的字。我们为了让学生记住字音和字形，常常采用反复强调自行或反复抄写的方法来教学，但结果却是不尽如人意，往往还是有一部分学生当时记住，过几天有忘记了，该怎么错还怎么错。让学生自己看字形编故事，记忆一些难记的字，不仅生动有趣，而且会留下深刻印象，记忆格外牢固，甚至一辈子都不忘记。爱听故事、爱编故事是孩子的`特点，利用编故事的方法学习生字不失为一种行之有效的方法。我们应该给学生提供自主学习的空间，激发学生自身的积极性和创造性，达到“教是为了不教”的目的。
小学语文睡莲的作文【三】
七八月间正是睡莲开放的时候，听说微山湖中睡莲相继开放，形成了“十里睡莲节”的景致，我和爸爸便一致决定去微山湖景区观赏睡莲。
睡莲又称子午莲，埃及国花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物，也是水生花卉中的名贵花卉，多用于园艺。外型与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上，昼舒夜卷，被誉为“花中睡美人”，故称睡莲。睡莲尽管是优雅高贵的观赏花卉，生命力却极强，在除南极之外的各个地区均有分布，是名副其实的“世界之花”。
刚进入景区，就看到一片碧绿的荷叶均匀的铺展在水上，几乎占据了每一寸水面。一朵朵或白或红的莲花漂浮在荷叶中间，仿佛是一朵朵镂空的\'水晶花用翡翠制作的大船托举着，在平静的水面上漂流。四周绿树成荫，只有几只水鸟在空中鸣叫，水缓缓流淌，在一片片睡莲中往来穿梭。此时此刻，这一朵朵睡莲又仿佛是一只只夜光杯，顺水上下起伏。
这让我想起《兰亭集序》中的句子：“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”我们即使没有美酒，即使作不出美妙的诗篇，却也被这美丽的精致深深陶醉，也有了一股“醉翁之意不在酒”的逍遥洒脱。
有人说，睡莲最美之处在于一日一次的开合。睡莲每天清晨会带着夜间最美丽的梦醒来，黄昏又会带着一天的美妙回忆入睡。在世界上几十万种花朵中只有睡莲会一次又一次的开放，睡莲可以一次次展现自己冰雕玉琢的美丽，可以一次次向着朝阳绽开自己精致的花瓣！
睡莲生长在湖底的淤泥中，或许它的生活环境并不如意，或许它也曾经一次次在湖底失败过，但它永远不会放弃向着太阳开放的梦。它或许并不坚强，但它的信念从未因为黑夜或挫折动摇过，它的尝试也从未因为失败或痛苦而停止过，这样，睡莲才得以在万花丛中高贵的向着太阳绽放。
正如同美丽的睡莲一样，如果有梦想，就努力吧！
