【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
我是一条小丑鱼,永远活在小小的世界里,仅存一点稀薄的氧气供我呼吸,从我睁开第一眼的时候,我就呆在了这个鱼缸里。四周都是玻璃,每天等待我的都是黑暗,在我记忆中没有什么东西,只有那一层透明的玻璃。我无法穿透它,每试一次,换来的只有疼痛,所以我明白了,我这一生,都会呆在这里。
终于有一天,有人用鱼网把我捞了起来,在那一刻,我恐惧,害怕,兴奋,我终于离开了那片所谓的海,可是等待我的又会是什么呢?我又被放入了一个透明的东西里,不同的'是它竟然会动。后来我才明白那是塑料袋,一个女孩把我买走了。
女孩把我放入了另一个鱼缸中,比起以前的,我更喜欢它。女孩很可爱,也很善良。每天,她都会和我说她的心事,每天帮我打扫鱼缸。渐渐的,我喜欢上了她,可是我知道我只不过是一条鱼,一条永远生活在鱼缸里的小丑鱼。
终于,不知道过了多少个日夜,女孩把一个男孩带回了家,我知道他是女孩的男朋友,我替女孩高兴。从此,女孩在家的时间越来越少了,也没有每天和我谈心事,鱼缸也越来越脏。
隔着玻璃,所以女孩听不见我在叹息,我不能确定,是否她曾经注意,我的眼泪流在那片透明的水里。水里的氧气越来越少了,我昏昏沉沉的,看着女孩的背影又一次来到了鱼缸前。她看着我流泪了,我好高兴,她又一次,注意我了。
女孩把我带出了鱼缸,好久好久,我又碰到了那冰冰凉的水,不同的是,水咸咸的,那是海,一片海,一片属于我的海。
女孩走了,她哭着走了,我一点也不伤心,我只希望,女孩能偶尔想起来,我就住在那片海,一个永远永远喜欢她的小丑鱼住在那片海……
1、内容上,点明说明对象是XX,说明对象的XX特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
2、表达上,运用了XX,(具体分析其作用。)
套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况:
运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项:
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,
要具体问题具体分析。
② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。
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