哈利波特作文高中英语【一】
这本书写了哈利波特收到邓不利多的信上面写邓不利多来接他去上学，中途来到了邓不利多一个老同学那里去说服他到学校里去教书。后来，出人意料的是邓不利多竟然让斯内普（经常刁难哈利的一个人）当了黑魔法防御术的（哈利最拿手的一门科目）的教师。哈利在储藏室中得到了旧的魔药书，它的上任主人是“混血王子”，在它的帮助下哈利的魔药成绩一升再升并获得“魔药奇才”的称号。哈利发现马尔福（一个爸爸是食死徒的坏小子）有点奇怪，哈利想揭穿他，但没成功，一直到马尔福把坏人引到了学校中，死内普***死了校长——邓不利多，才让所有人发现了他们的阴谋，但为时已晚。
我认为哈利很勇敢，在面对坏人时毫无恐惧只感，而是奋力拼搏。如果是我说不定已经躺在地上装死或吓晕了。但我更羡慕他是一个巫师，他有一根魔杖，而我顶多把钢笔甩来甩去。我甚至做梦也会梦到我有一根魔杖和他们一起去打倒坏人。
如果我是一个巫师（成年了的）而且有一大堆金加隆上班不怕迟到了，一下子瞬过去了，还可以买一大堆魔法世界中稀奇古怪的东西来玩。甚至可以和哈利波特一起对抗坏人。
上帝啊，快实现我的愿望——成为巫师吧！
哈利波特作文高中英语【二】
哈利波特自幼就失去了父母，一天晚上，他神秘得出现在他的姨父家。在姨父家，哈利过着整天被欺侮的日子，直到哈利十一岁生日那天晚上，霍格沃茨魔法学院的守门人海格把他带走了，哈利的魔法之路就这样开始了。
哈利到了学校，会移动的楼梯、咧着嘴的分院帽、活的肖像、四处游荡的幽灵和打人柳等等，一切都是那么令人不可思议，让他感到新奇，并深深的印到了他的脑海里。同时，他还交到了两个值得信赖的好朋友，一个是笨呼呼的罗恩。韦斯莱，一个是美丽聪明的赫敏。格兰杰，他们互相帮助，建立了深厚的友谊。当然，学院里也有一些坏孩子，就像新生德拉科。马尔福等人，给哈利带来一些麻烦。
哈利身上的优点很多，比如善良，对人友爱;有正义感，而且勇敢;有团队意识，经常帮助同学;充满好奇心，热爱学习。我想，很多看过这本书的人，都很在乎哈利的魔力。虽然哈利波特有魔力，但是还有一种魔力就是母亲生前对他的爱，不然他不会躲过那场灾难。就是那场灾难给哈利额头上留下了那条永远无法磨灭的闪电形伤疤。
哈利波特身上有很多值得我们学习的地方。一个人只有勇敢没有用，还要有正义感。成功的人都会有一个团队来合作。交到朋友和团队意识是必不可少的。当今社会已经有很多像哈利波特这样的人了，希望这样的人会越来越多。
哈利波特作文高中英语【三】
一听到这个名字，我就觉得这是比较恐怖的科幻小说。所以我就迫不及待地看了起来。
这故事主要讲了在哈利十一岁生日那天，他的世界发生了翻天覆地的变化。他这才明白自己原来是一名巫师，一名霍格沃茨的学生。而且因为伏地魔***死自己的父母，再来***他时，却没有***成，并且从此失踪了。于是自己就成为了魔法界大名鼎鼎的人物，而他却对自己的身世一无所知。
在学校里，他认识了许多朋友，学会了打“魁地奇”，有了一把飞天扫帚“光轮20xx”，还得到了一件隐形衣。但是一块魔法石出现了，它与哈利的命运息息相关······
我不禁被哈利那大无畏的胆量和勇气、罗恩敢于牺牲的精神、赫敏的聪明、冷静而深深的震撼了。
如果是我，在下棋时，会用我的牺牲来赢得整盘棋吗？我想，我不会。我可能会用他人的牺牲来赢得整盘棋。但罗恩却做到了，这需要多大的勇气呀！
如果是我，在一个被火所封闭的房子里，能看着纸上的线索，冷静地进行逻辑推理吗？我想，我不能。我可能会吓得两腿发抖，惊慌失措。哪儿还有工夫去思考啊。但赫敏却做到了。这里面的沉着、聪慧和勇敢必不可少！
如果是我，在危险时刻，还能在脑子里想着办法，想着计谋，使自己安全吗？我想，我不能。我可能会吓得大哭，求敌人饶了自己。更别提想办法了。但哈利却做到了。这就需要超人的胆量啊！
如果是我，在好朋友面前，能不管他们说什么理由，都依然坚持自己的立场吗？我想，我不能。我可能只坚持一会儿，就看在好朋友的面子上，被他们说服了。怎么可能一直坚持呢。但纳威却做到了。这同样也需要很大的勇气！
······
勇气有许多种类。有了勇气，你才能抓住机会，好好展现自己；同样，没了勇气，就算你准备得再充分，但你不敢在别人面前展示，这又有什么用呢？！
So，勇气决定一切！
哈利波特作文高中英语【四】
合上《哈利波特》，我感触很深，许多思绪一涌而上，让我受益匪浅。
从小失去父母的哈利，过着饱受欺凌的生活。十一岁时，被神秘地邀请去魔法学校上学。在那里哈利结识了一生的好朋友——罗恩和郝敏。虽然只是十几岁的孩子，但他们齐心协力，用勇敢、信念、毅力和坚持，打败了强大的伏地魔。
哈利。波特身上有许多优点供我们学习。让我感受最深的是他的勇敢。他不仅敢在夜里独自一人穿上隐形衣到厨房里照着魔镜，探索秘密，而且敢到无人敢去、充满危险的森林里帮好朋友守林，为了保护魔法石，他还敢与***害自己父母的恶魔作斗争。这让我想起一件事：有一天，我看到几个小朋友在公园里打打闹闹，闲着无聊时，还玩起了丢石头的游戏。正当他们玩得开心的时候，突然一块石头改变了方向，飞向了人行道，差点儿砸中一个路人。
那个人生气地质问：“是不是你们扔的石头？”丢石头的小朋友轻声地回答：“不是我们丢的。”趁路人不留神时，赶紧一溜烟飞快地跑了，边跑边回头看看他有没有追上来。他们一路狂奔，气喘吁吁、连滚带爬地跑出公园。在读了《哈利。波特》以后，我深有感触，哈利在面对伏地魔时是那么勇敢、坚强。而我面对小朋友在玩危险游戏时，却没有勇敢地站出来加以制止，以致差点误伤行人。
哈利。波特是正义的代表，他那勇敢的正义品质，深深地打动了我。如果每个人都胆小、害怕，那么我们的生活将会变得冷漠。这是我读这本书最深的感悟。
哈利波特作文高中英语【五】
“庞纳德夫人，卡蒂娜和玛莉亚怎么样了?她们在哪里?”她看了看周围的空床位，急切地问。“这件事，你还是问校长吧!”艾米莉亚看了看做在旁边的校长，真奇怪自己为什么现在才看到校长。“校长，她们怎么样了?”“没事，她们已经去上课了，别忘了，今天是开学的第一天!”校长站了起来，走到窗边，仿佛下定了什么决心。
(“艾米莉亚，你知不知道到我的全名?”“先生……”“其实，我的家族是……马尔福!我们家族世世代代都是食死徒，我是家族中的`一个……一个叛徒!”
艾米莉亚的心乱极了，她万万想不到，校长竟然是……是生活在食死徒家族中的……
(“这件事你不要跟别人说。”“你去上课吧!”
庞纳德夫人听了这句话，又给艾米莉亚做了一次全面性检查，好象想检查出什么。最后摇了摇头，放她走了。
“艾米莉亚，是真的吗?”在去魔咒课的路上，卡蒂娜急冲冲的问，“玛莉亚，干吗扯我的袍子?”但是，她从艾米莉亚的眼中发现了什么，转过头去，她看到了哈罗德教授—学校的魔药课老师，也是她们三人组的对头……
“三位年轻的小姐，你们在这里干什么?”
“教授，我们……我们只是讨论一下这节魔咒课会讲什么……”
“那你们为什么不去上课?”
她们绕过哈罗德教授，去上魔咒课。
“另外说一句，卡蒂娜，说谎是不好的!”
当卡蒂娜确定哈罗德教授听不到的时候，说：“他怎么知道我在骗他?”
哈利波特作文高中英语【六】
印度是一个有着十几亿人口的国家。它既有着贫困匮乏的一面，也有着卓越领先的一面。
印度人的思维很有趣。面对因为资源匮乏而引起的问题时，他们不会置之不理，当正确的答案不可行时，他们会用jugaad的思维解决问题。很多人看来，印度是一个很乱的国家，但《财富》世界500强公司中，30%的公司CEO来自印度，他们的厉害之处在于在混乱中制造秩序。
jugaad在教育上也有所体现——不接受标准答案。在印度的课堂，学生非常敢于发表自己的想法，即使是在概念结构还不清晰的情况下。学生们在互相争辩的过程中得到最终的答案。挑战老师也是印度课堂重要的一部分，当老师被挑战，课堂的目的也就达到了，这种提供讨论空间的教学方式能让学生更深层次的思考。
我印象深刻的是顾哈老师的授课。他最受学生欢迎的课程，是用哈利波特故事为案例，教授法律。他认为学生如果能清楚故事里的法律规定，找到解决方法，那么就会擅长面对现实中的各种情况。而对学生而言，是在用一个不同的角度去看待这个故事，这种变幻角度的方式在很多方面对他们有所帮助。
在印度一处偏僻贫穷的地方，苏卡塔教授为孩子们引进了互联网，创立了一所云中学校。云中学校的教学方法称为SOLE，即自我组织的学习环境，重点是让孩子自己学习。这种教育方式不仅适用于贫困儿童，在条件富裕的天堂学校，也采用了这种教学模式。天堂学校的创始人说她反对等级制度，权利应该分享，SOLE的教学方式着重于让孩子主导自己的学习之旅。
印度是混乱的，也是多姿多彩的。印度的教育有沉重的问题，更有快乐和友爱，思辨与变革。
印度的教育并不是整体令人称道，而是在混乱与秩序中总有个体在努力，在改变。个体之间相互启发，相互影响，成就了印度社会的进步的动力与希望。
