写人儿童作文范文(描写儿童人物的作文)

写人儿童作文范文(描写儿童人物的作文)

首页想象更新时间:2024-10-03 01:37:21
写人儿童作文范文(描写儿童人物的作文)

写人儿童作文范文【一】

孩子到了两三岁,对任何事物都会充满好奇心,他们喜欢问:太阳为什么会下山,月亮为什么有时圆有时弯……我们不妨就借这个机会,培养孩子对天文地理,对科学知识的兴趣来,这样,不但可以培养孩子简单的逻辑思维,也培养了孩子爱思考、爱学习的好习惯。

面对充满好奇心的孩子,不妨从神话传说和故事开始,引起孩子对天文地理的\'浓浓兴趣,比如盘古开天辟地、嫦娥奔月等,然后再从科学的角度,对各种情况进行逻辑性的讲解。有的知识点比较难以理解,成人可以用实物,比如圆形的水果、球来进行实验,既能让孩子容易理解,也能加深孩子的印象。

培养孩子天文兴趣,也可以从地理知识开始。因为地球是人类的母亲,让孩子从身边最熟悉的天体地球开始,容易让孩子接受,从而产生强烈的探索***。可以告诉孩子地球的构成,大陆和海洋的比例,再大一些的孩子,可以帮助他们理解地球的自转公转、地震的原理等。

写人儿童作文范文【二】

??成人陪伴儿童作文

由于我吵着要去烟台,还因为妈妈需要回家上班,因此决定让我自己坐飞机到烟台。妈妈告诉我:“这就叫无成人陪伴儿童。也就是说12岁以下儿童坐飞机没有家长陪着,这就是无人陪伴儿童。”

那一刻终于来了,我们走到候机厅服务台小姐那里,她为我带上了一个小袋子,上面画着一个小熊猫。写着“无人陪伴儿童”的字样.妈妈和爸爸又把我的机票,身份证放到这个小袋子里,并嘱咐我一定不能丢掉,要一直挂在脖子上。

真巧!还有两个同样身份的小伙伴和我乘坐同一架飞机!服务小姐向我们招招手,我们组成了一个小小的\'“队伍"一起向检查通道走去。我们把包放到检查机器里,又通过检查栏去拿包。一位帅哥警察又一次检查我的行李物品,把我的包翻了个底朝天,把我的两把伞撑起来仔细的看了看。最后,把我的包整理的比之前还整齐,真是高手。

通过两个楼梯后,我看到了一架蓝条飞机,是南航的。刚上飞机,乘务主任就对我们微微一笑把我们带到各自的座位。起飞的时间要到了,突然响起广播:女士们先生们,大家好,欢迎大家乘坐本次航班,由于青岛那里报告说中途有大风,所以暂不能飞,给大家带来不便,请原谅,同时,祝大家旅途愉快!

过了很长时间,飞机慢慢地跑起来,过了一会儿,又停下来,还没等我反应过来,“呜呜呜呜”,飞机突然加速猛跑, 像一头疯狂的野牛在马路上奔驰。慢慢的,机头朝上,飞机腾空而起,忽上忽下,可刺激了,就像在玩超快摩天轮。飞机很快的升到云层之上,看看下面,一朵朵白云,瞧瞧上面,蓝蓝的天空。我点了一杯可乐,一杯雪碧和一杯果汁,慢慢的啜饮着,看看四周的风景,真是件很愉快的事情。

迷迷糊糊中,我睡着了,当醒来时,飞机刚刚降落到地上。奔跑了一段时间后,“咯噔”一声,停下了。一位服务小姐微笑着把我们带到了机场大厅。

“姥姥!舅舅!”我大叫着跑过去。一头扎进了他们的怀抱……

写人儿童作文范文【三】

现在大多每个家庭都只有一个孩子,大人们个个都是望子成龙,望女成凤的。为了让自己的孩子不输在起跑线上,越来越多的大人们开始逼着自己的孩子学英语、学钢琴,从小就只能和各种各样的书本打交道,甚至有的家长连孩子们嬉戏玩耍的时间都要一并剥夺。我想,这就是让儿童生活在了儿童本身的生活之外了吧,在这样的环境之下他们的个性就只能被完全束缚住了。

但如若只是放任幼儿,恐怕也不能达到较好的效果。正就如同书中所提到的鲁迅的“三味书屋”与“百草园“之间的关联。显然儿童更好地成长一定程度上还是十分需要我们这些成人去指引他们的,但这并不意味着要一味的将我们成人认为孩子因该发展的方向去强迫他们接受。就像我们成人所设定的三味书屋一样,对于孩子来说是相当枯燥与乏味的,这样只会让他们变成一个缺乏好奇心、缺乏探究精神的木偶。特别是对于幼儿教育,适当地释放孩子们的天性,让他们在三味书屋中发现百草园的乐趣是必然的。

结合我们现在的幼儿园课程来说,我们能够发现现如今的幼儿教育也在一步步地像这个方向不断地靠拢。例如越来越多的教案中体现出了幼儿自主探索,自由讨论发现的重要性。孩子们在这样的活动中不断增强自己的探索能力、探知***,这样对于他们来说就是一个良性的循环。作为一名在职的幼儿园教师想要让自己班级的孩子有个性地发展,更要深刻理解及内化这样的一些理论知识,将它们融入于孩子们的一日生活之中,将它们普及与每一位孩子的家长。让我们共同努力一起孩子们那些可贵的东西吧!

我们首先要了解儿童文化才能往更有利于孩子成长的方向去进行儿童教育。通过这一次的继续教育,我也发现自己在了解儿童和如何进行教育的方面还是相当匮乏的,只有通过不断学习汲取书中精华才能让自己的教育方式更适于孩子们的自然发展。希望自己能通过这样不断地学习提升自身各项能力。

写人儿童作文范文【四】

寒假里学习了《儿童文化与儿童教育》一书。翻一翻,发现里面云集了各种新颖的教育观点和理论。书中条理清晰的向我们娓娓道来:什么是儿童,什么是儿童文化。再一一列举了儿童教育的近现代观点,将近代的各大教育学家的理论和实践行为详细的展现了出来,真是受益匪浅。

特别是里面的一个观点吸引了我的注意:儿童崇拜。乍一听觉得很是新鲜。这是不是把儿童捧上了天?带着这个疑问继续看下去。原来这些提出儿童崇拜的人未必不知道儿童淘气的一面。只是他们又发现了儿童生活的另一面,这是超出成人的一面,值得我们成人学习的一面。

回想自己工作8年来与孩子们的朝夕相处,孩子们的纯净目光;孩子们天马行空的想象力;还有孩子们的善良之心确实给我带来了很多的启示和快乐。还记得在语言科学类活动中,孩子们的精彩回答往往会成为下一个生成的新主题内容;在艺术欣赏活动中,孩子们凭借丰富的想象力用稚嫩的笔绘制出了似大师般美轮美奂的作品。

特别是有几次,我身体情况欠佳的时候,孩子们敏锐的观察力发现了我的异样,纷纷上前问候:老师你好点了没有;老师我帮你捶捶背吧!老师你要多喝水哦!一句句温馨的关怀话语给我带来了无穷的温暖。

我想这些提出儿童崇拜的人不是说要否定儿童继续成长,否认儿童的成长需要成人的帮助。只是他们从儿童的生命中窥出了天机,因而由衷的发出感叹的言辞、崇拜的的话语。我们应该从中感悟其中的对儿童世界的尊重和认识。我们在任何一次对儿童某一方面的发现都能唤起一种儿童崇拜。因此让我们努力去发现孩子们的生活吧,让我们欣赏孩子们的生命吧,让我们谦逊的向孩子学习吧,让我们真诚的崇拜儿童吧。

写人儿童作文范文【五】

在拿起放下,放下拿起的过程中,慢慢品味着《儿童文化与儿童教育》一书中深刻道理。文中提到了蒙台梭利的观点,她认为:“与儿童接近能够表现我们最高尚的一面”,“儿童唤醒了成人的观念、牺牲的观念、无私的观念”。我觉得很有道理,不管是做家长的还是我们做教师的都要善于向孩子学习,教学相长,主动走进孩子的世界,与儿童手牵手,心连心,为他们提供符合其本性的食粮,让他们在成长中体验到自由和快乐。

记得曾经教过的一个孩子佳佳,6岁的她乖巧懂事。有一次和她妈妈闲聊中,她妈妈说:“在培养和教育佳佳的过程中,自己好像也经历了一个学习成长的过程。比如:现在的孩子都是家里的独苗苗,倍加宠爱,万分呵护,很容易养成自私自利,缺少爱心,凡事以自我为中心的骄傲性格,在我们周围不乏这样的例子。所以在佳佳出生不到一岁的时候,我就注意有任何好吃的东西,必定要让她给爷爷奶奶爸爸妈妈分享,有时候,家里的老人不愿意配合,我就给他们讲道理,统一认识,一致行动,渐渐地佳佳就知道有吃的就要给大人留点。”她还说:“有时在公交车上给老人让座,佳佳就会问我为什么?我就给他讲尊老爱幼是中华民族的传统美德,老人行动不方便,我们应该爱护他们,有人给我们让座,我也告诉佳佳一定要对让座的叔叔阿姨说“谢谢”。以后再坐公交车,孩子一看到有老人就会对我说“妈妈我们让老爷爷坐吧”。时常在公交车上看到不少年轻人见到有老人或幼儿上车依然稳坐泰山,我就庆幸我的孩子没有成为他们这样的无“爱”一族。我要让我的孩子在接受爱的同时也要学会去爱别人,体贴别人。我就是这样,在教佳佳怎么做的同时,非常注意自己的一言一行,以自己的实际行动去带动孩子,所以,在佳佳成长的过程中,我也学到了不少。”

正是如此,母亲是孩子的第一位老师,除了对孩子言传身教,更要掌握教育孩子的多种方式方法。教育孩子的过程其实也是成人不断提高自身素质的过程。

作为教师的我们,更应该与孩子一起成长,读读儿童文化书籍,了解孩子的游戏,走进儿童的世界。看到孩子的略些进步,要鼓励和放大,看到集体的进步,及时鼓舞,为大家凝聚一种动力。少一些硬生生的莫语,少一些干巴巴的表情,少一些踌躇的忧心,少一些“不留情”的训斥,少一些挺起腰板地否定,多一些心灵的呵护,多一些善意的安慰,多一些弯腰抚摸,多一些共同的兴趣话题,多一些谦虚,“谢谢你给老师指出的问题”、“你真能干”“我要向你学习”让我们与孩子一起成长!

写人儿童作文范文【六】

??个打碎了瓦器的人儿童寓言故事

有三个人,各推着一车瓦器,例如茶瓶呀、汤罐呀、瓦锅呀之类,一同去爬过一条山岭。

这条山岭,又高又陡,全都是羊肠鸟道,一面是高不可攀的岩壁,一面是深不可测的沟壑,的的确确是非常地险恶。显然因为这种困难的条件,他们中的一个,刚刚上了一段岭,就把一车瓦器打碎了,一个完整的也不剩。

第二个人是比较地运气一点,他刚好推到了半岭,碰了一下岩石,这才也把一车瓦器打翻了,但同样没有剩下一个好的。

第三个人是推到了岭头,叫了一声:‘喔呀,终于到了!同时喘了一日气,把手也松了一下,不料就此翻了车,全部瓦器都倒在地下了,仔细看看也没有留下一个不破的。

这样,不可讳言,三个人都把瓦器打碎了,但他们倒也都不悲哀,相互微笑着点点头,立刻都想到,姑且比较一下得失罢。三个人一起坐在岭头,这样谈起来了:

说到爬岭的本领,自然是我顶差,但我省下了顶多的`力气呀,这是我的便宜!第一个人说。

我没有话说,因为我恰好花了一半的力气,却也爬上了一半岭,我没有吃亏什么!第二个人说。

可是只有我是爬完了岭的,这是我的光荣l第三个人说。最后他们共同达到了一个结论,说:我们各人都有不同的优点,虽然打碎了瓦器是一模一样的。说后就都快快乐乐地推着空车回去了。

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