作文关于国家最精彩的结尾【一】
作文关于国家最精彩的结尾【二】
故乡的柿子林如此地诱人。
2、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是舟行碧波上，人在画中游。例2：你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊!……荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢?
6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
7、抒情式：例：啊!雪花，你带给人们洁白素雅的.美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
8、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
作文关于国家最精彩的结尾【三】
这种结尾方式采用诘问句式，或设问，自问自答；或反问，发人思考。其优势是提醒读者对论及的问题做进一步关注，启发人心，在变换表达方式的同时，有效地延展了思想的长度。如2014年江苏高考高分《推开门，走下去》，开头即化用诗句，用抒情的笔调表达自己追求大学的愿望。中间部分通过引用名人事例，论述了“门不是终点，而是起点”的观点。最后，这样作结：
谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明？我们有无数推开门走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人，也必将走出更杰出的大师，这一扇门，挡不住千万人的脚步。
这个结尾段，以众多知名学者为例，同时适当联系当代，指出只有像他们那样，才能为大学增加更多“大师”的道理。反诘问句起到了很好的强调和肯定的作用，这种结尾具有启发性、感染性，给人留下了感情真挚、论证有力的印象。
作文关于国家最精彩的结尾【四】
、经典语句，是经过时间沉淀下来的思想、情感与语言合一的精粹，善于在结尾处引经据典，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成自身的精彩，让人眼前一亮。如2014年浙江高考佳作《愿赤心长留》的结尾：
童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的'成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存于你我心间。
作文关于国家最精彩的结尾【五】
??精彩的《穷人》续写“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“我……我原以为你不会同意的，所以，刚才没告诉你，可没想到你竟同意了，”桑娜原本平静的脸上渐渐兴奋起来，“你知道吗？我现在真高兴。”
“哦，是吗？其实你不必担心，在这样的情况下，我们必须这么做，尽管……”渔夫静静地走到桑娜旁边的凳子前坐了下来，便不再说话。
“是呀……”桑娜兴奋的脸上又忧愁起来，她不安地看了看渔夫，又看了看床上正安静睡着的七个孩子，“他们……他们都太可爱，又……又太不幸了……”说着，桑娜握紧了手中缝补了一半的渔网，眼角流下了两滴透明的泪珠。
桑娜看着手中的布，渔夫望着漆黑的夜空，就这样，一直沉默……
窗外的雨越下越大，一道闪电划过了夜空，漆黑的的夜晚在那一瞬间被照亮了，乌云也清晰可见。紧接着是“轰隆隆”的一声巨响，这个雷似乎要将这个豆腐大小的木屋吞没——来得异常突然。
“哇哇哇……”这时，西蒙的一个孩子被吓得大哭起来，哭泣声拉回了桑娜与渔夫的思绪。桑娜急忙站起身将孩子抱在怀中，轻轻地对他说：“别怕，孩子，妈妈在这里，睡吧。”在桑娜的安抚中，孩子又恬静地睡去了，桑娜小心翼翼地把他放回了床上，转身又坐到了凳子上，这时渔夫将桑娜轻轻地搂在怀中，他继续望着夜空，却不再沉默：“桑娜，别担心，我们总会熬过去的，不是吗？只要我们每天少吃一口饭，多赚一分钱，就总会熬过去的'，你看，这场大雨象征着彩虹的来临，对吧？”听了渔夫的话，桑娜的嘴角又慢慢地开始上扬，“对呀，一切都会过去，”她怜惜地望着七个孩子喃喃自语，“睡吧，孩子们，睡醒了一切也就变好了，睡吧……”
渐渐地，深夜悄悄地来了，桑娜脸上带着一丝苦涩的微笑在渔夫的怀里睡着了……
作文关于国家最精彩的结尾【六】
钱学森是中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为"中国航天之父"、"中国导弹之父"、"中国自动化控制之父"和"火箭之王"。两弹一星元勋，是共和国永远的丰碑。作为中华民族的优秀儿女，科学界的一代伟人，钱学森不仅给我们留下了彪炳史册的科学成就，还留下了弥足宝贵的精神财富。通过观看纪录片《钱学森与中国航天60年》，我得以进一步了解钱学森的感人事迹，体悟钱学森精神的内涵。这部纪录片也唤起了我高中时观看电影《钱学森》的时留下的记忆，联系二者的内容，我的心中颇有感触。
钱学森是一代科学巨人、中华优秀儿女的典范，他的成就可以说是高山仰止、大海无边，虽然我们可能永远无法取得像钱学森一样的成就，但是我们仍应学习他的伟大精神——作为我国著名的“两弹一星功勋奖章“获得者，钱学森教授的一生为中国的`航空和国防事业付出了毕生的精力。他拥有着一颗赤诚火热的中国心：他放弃了美国良好的生活条件，毅然选择回到国内，回到一个在外国人眼里，被视作是一个农耕社会的新中国。即使被美国人软禁，即使已经失去了教授的职位和地位，即使有无数的美国间谍监视着他的私人生活，但他依然没有向恶势力低头，依然坚持着自己回国的信念和执着。回国后，为了党中央***、周总理托付的重任，为了新中国的国防事业和航天事业，为了新中国亿万同胞的安全，他一直在坚持着科学研究。他放下了身为天之骄子的些许傲慢，坚持带领所有人学习导弹技术；他放下了和家人团聚的时间，坚持在前线指导工作。他为我国的科研付出了自己半生的心血和精力，这种无私奉献的精神是他伟大的另一面。与此同时，他对科学的精神同样令人钦佩。在回国建设时，他在谈及导弹的制造时说过：不能让导弹带着任何疑惑上天。他也从不放弃每一次机会，从不放弃每一个人；即便是失败了，他都不会有任何的埋怨和指责，而是认真总结经验教训，着手再一次的尝试。科学事业就是需要这样一丝不苟、坚持不懈的精神。也正是因为以钱学森为代表的科技工作者们对待科学的精神，从新中国成立到如今的60余年里，中国才能实现跨越式发展，从弱小到强大，最终成为国际社会中一股不可忽视的力量。
在当今社会信仰缺失的大环境下，我们需要钱学森式的爱国者。钱学森的事迹值得我们学习，钱学森的精神值得我们继承和发扬。我们作为当代的大学生，首先就应学习钱学森的爱国精神，如他一样对祖国充满热爱，对工作、生活充满激情。其次，我们应学习他的奉献精神，为科学奉献一生的精神。或许我们此刻还没到达他无私的境界，但至少在日常生活中我们心中时刻要装有祖国装有他人，要为祖国的利益，群众的利益着想。最后，无论在学习和生活中，我们都就应学习钱学森一丝不苟，艰苦奋斗的精神，严格要求自己。学习贯彻钱学森精神，我们将能够以端正的态度面对学习与生活，发挥出自己的潜能，进而实现自己理想和价值。
虽然钱学森永远离我们而去了，但钱学森给予我们的震撼和感动长存心间，涤荡着我们的心灵；钱学森精神将永垂不倒，激励着我们无畏前行。
