作文风筝文化素材【一】
??筝的故事作文素材风筝是历史上真正的飞机最早的雏形，它早在公元前1000年就由中国发明了。而欧洲的风筝，据人们所知，最早出现在14世纪。在东方，风筝用于宗教、捕鱼、军事通信，而且用来载人。在欧洲，风筝最初是作为一种军事标志出现的，到16世纪就变得普遍了，成了从东方传入的一种儿童玩具。
1804年，空气动力学的`创立者凯利根据风筝制造出了第一个现代滑翔机的模型。1839年，哈格雷夫发明了一种平稳的盒式风筝，这是对现代风筝的发展作出的最重大的贡献。在巴登.鲍威尔于1894年做了一些载人的试验后，欧洲的海军和陆军中出现了用来进行观察的载人风筝。1904年，用以承重的一长列盒式载人风筝问世了。在20世纪初出现了风筝的一种最有价值的应用：用风筝将气象仪器载到很高的高度。从1905年起，盒式风筝的原理被应用到飞机上，首先是滑翔机，后来是有动力的飞行机械。在现代，风筝不仅是一种玩具，还用来协助海上救援。
作文风筝文化素材【二】
??像风筝一样飞翔作文素材【提要】本篇由应届毕业生小编为需要素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：
风筝，在天空中飞翔，不知疲倦。只要找到了起点，无尽头的拼搏。
风筝线带动了风筝的前进，控制方向，无所不能。我们好像一个风筝，老师当作风筝线，引领我们在这片蔚蓝色的天空中翱翔。
老师伟大，无微不至的照顾着学生。本没有这份义务，但每次老师们都会笑着说：“这是老师们应该做的。”
老师任劳任怨，不管学生怎样误解，总是对我们严格要求，毫不放松。心胸宽广的老师，不去计较我们的误解，而是放心心怀，迎接学生的到来。比如，苏老师。
老师为了练习我们的写作水平，在网上建立了自己的文学社，与外界更多的交流，练习写作。有一天，苏老师收到一封信，说是邀请我们文学社的成员去参加一个叫做“全国青少年冰心文学大赛”的征文比赛，让我兴奋不已。苏老师通知了我们做好准备，参加比赛。如果没有苏老师，我们会得到这么好的锻炼机会吗？答案是肯定否认的。
在小荷上，也有好多会员对苏老师有敬佩之情，成为了许多人的`话题。这正是苏老师的英明之处。许多人都踊跃加入了我们的专辑。
在平时的学校生活中，苏老师是我们的语文老师。每堂课都讲的如此生动，让我对语文产生的比以前更浓厚的兴趣。我们班的特色是作文教学，所以班里的同学作文成绩都不错。苏老师还帮助我们养成了每天写、口头作文、做课堂笔记等许多好习惯，多么伟大！
苏老师也是区级名师。三月底就有苏老师的开放周，每天早上的第一节课都是语文，有济南市各个学校的老师来听课，让更多人知道锦缠街小学出了一位优秀的教师，带领学生们走向成功的道路。这位老师，就是我们敬爱的苏老师，
老师就像是风筝线，不论在风雨中，仍然帮助风筝翱翔。自己却被经常弄断，但对此从来不抱任何抱怨的心理，多么伟大！
作文风筝文化素材【三】
风筝源于春秋时代，至今已有2000余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”就是说，墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但这只木鸟只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鸢”就是中国最早的风筝。至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，民间开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。 最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了 “风筝”的叫法。
山东潍坊是我国著名的风筝之都，那里每年都要举行一次国际风筝节，可热闹了。
我还知道风筝是怎么做的呢！首先准备好工具:浆糊, 纸、刀 ，用的材料是:竹篾,纱纸条,马拉纸。
先将竹篾浸水,令竹篾软身,再用刀将竹篾破开,约三份之一粗度,然后修半形,因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上,如果太粗,竹篾会拉破纸张,同时竹篾太粗,纱纸条就贴不稳.将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度,约为(16吋及23吋.下一步,就将马拉纸裁成一个四方,长约24吋,马拉纸是一种非常粗糙的纸张,最适合作风筝。
此时就可以将竹篾贴在纸上,但要记住,将长长的.竹篾,用纱纸扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。
最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方,较好线与风筝的角度后,就可起放。风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具,当风筝乘风而上之时,如果一方较重,风筝就会偏向这方,而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量令风筝头部升起,使全身受风,平衡了斜的一方。 风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上,要成一斜角。
看了上面的介绍，你是否对风筝有了许多了解呢？你也去做一做吧，非常有趣的哦！
作文风筝文化素材【四】
??逝的风筝作文素材万里晴空，春风微微的吹拂着刚刚吐出的嫩柳芽。
妹妹吵着要陪她去放风筝。我只好陪着，我和妹妹在门前的小摊挑选风筝，经过我们的精挑细选，选中了一只彩色的大蝴蝶，彩色的翅膀张开着，头上伸出两只金黄得触角，颜色艳丽，我们心里有说不出的高兴。
妹妹连饭也顾不上吃，扯着我，拿着风筝和线车一溜烟似的跑到了体育场，体育场放风筝的'人很多。
风和日丽，已经有几十只风筝在空中向我们招手。妹妹用手高捧着“大蝴蝶”。我一边放线，一边向远处跑，然后大声命令妹妹：“撒手！”我迫不及待的拉着线绳猛跑，同时注视着我们的“大蝴蝶”徐徐上升。妹妹立刻拍着小手，高喊道：“上天喽！上天喽！”但是，当我们仔细看时，发现“大蝴蝶”一面往上飞，一面往左歪，正绕着大圆圈飞。说时迟，那时快，不到一分钟，就一头栽到地上。两只金黄的“触角”被摔成了几段，“翅膀”也摔坏了几处。我那颗激动的心马上凉了半截，妹妹也愣住了。旁边立即围拢上来一群看热闹，喝倒彩的孩子。就连天空中那几只风筝，似乎也在咧着嘴嘲笑我们。
经过一番细致修理我们的“大蝴蝶”复活了。来到体育场，风比上午大了些，“大蝴蝶”很快的飞上了天空，有时向我们微微点头，有时向我们耸耸肩膀。妹妹高兴的跳了起来，欢呼着。我心里更是美滋滋的，充满了成功的喜悦。这时，风越刮越大了，天空中只剩下了我的一只“大蝴蝶”，它抖动翅膀，好像在用力挣脱线绳。我一边骂这鬼天气，一边想：好容易成功了，在飞一会儿吧！突然我手上紧握的线绳被挣断了，啊！我们的“大蝴蝶”真的自由自在的飞走了，它越飞越高，越飞越远。我的手中还紧握着剩余的线绳，眼睛盯住我的第一只大风筝，不停的追呀追呀，但是我那心爱得“大蝴蝶”终于在空中变得越来越小，渐渐的消逝了。
我痴痴的瞅着，真像我脑海里屯积的事，压在心中，有一种说不出的感受，挺难受。有的还深深的铭记在脑海里，像66上我的好朋友 ，他们指导我，陪伴我，让我快乐，让我成长，让我成熟，有的文刚发出去，回想，很后悔，咋发上了！呆了！痴了！向这只断线的风筝，越飞越高，越飞越远，越飞越小，渐渐的消逝了，心中的感觉是痛痛的……
妹妹在身旁，撅着小嘴不停的喊哥哥，哥哥……
作文风筝文化素材【五】
我给大家说一下放风筝的技巧吧：有风的时候，一个人拿着风筝，另一个人拿着线，两人一起跑，先跑一会，拿风筝的那个人把手放开，又跑了一会儿，另一个人松开一只手，另一只手拿着线，站在原地。风筝就可以飞了。
我再给大家说一个关于风筝的笑话吧：有一天，一个人拿着风筝，正好有风，他准备放飞风筝的时候，又没有风了，风筝落下来时，又有风了。就这样反反复复，风筝总是放不上天。
风筝的`图案有：鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马……蛇形风筝像一根长长的杆子，牛形风筝飘在天上像一只大大的大鸟正在遮挡太阳。
风筝代表我们的快乐和兴奋。
我每次去放了风筝，都快快乐乐的。回到家，我又说：“我下次还要去放风筝。”
