影子的小作文【一】
外面只是有点冷，其他都比家里好多了。有无比新鲜的空气，有闪烁的繁星，有动听的鸟儿的叫声……
它走啊走啊，累了就坐在一块大石头上。它刚要打瞌睡，就被一个粗嗓门惊醒了。它找了一气，才发现是那块大石头吓唬它。它怪罪石头故意使坏，石头轻蔑地说它是胆小鬼，叫它赶紧回家。它辩解说自己一点儿都不害怕，因为它是隐身的。石头提醒它别高兴得太早，这座大山里有专门捉影子的妖魔。可影子却不屑一顾，因为它还从未听说过有样的事。
后来，它又遇到一只起来喝水的乌鸦。与石头相反，乌鸦很是赞扬它的做法，佩服它的勇气。乌鸦停顿了一下，继续说，但是话又说回来，你还是回家的好，因为家里人肯定会为你担心的。这话影子可不爱听，它气乎乎地回道，他们什么时候关心过我，成天只知道让我干这干那。
天不知不觉地亮了，影子这时来到一个水塘边，水塘里有一群黄鸭在高兴地游泳。黄鸭们了解到它离家出走的情况，议论纷纷。大部分黄鸭认为它做错了，应该马上回家，可它还是坚持己见。那只最大的黄鸭严肃地说：“你必须回去。你不回去兔子妈妈肯定会病倒的！”后果这么严重？影子可不相信。那只最大的黄鸭只好耐心地对他讲诉了其中的要害。原来影子是身体的魂，现在魂没了，兔子妈妈能不有生命危险吗？
影子一听，大惊失色。它想到：兔子妈妈虽然没让我享过福，起码能让我吃饱喝足，而且还把我当作自己的知己，我可不想兔子妈妈有什么三长两短。它来不及与黄鸭们告别，就踏上了回头路。它快步往家赶，脑海里全是躺在床上奄奄一息的兔子妈妈。
影子的小作文【二】
影子，从科学的角度来说，就是被一个物体遮住，太阳照不到的阴暗部分，但是一些民间的地方说影子就是另一个平行世界的我们在同一时间做同一事情。
影子，因为太过常见从而无人在意。
奇怪而特别的影子一定来源于独特的生物，但独特的生物一定是少有人见到的。如果把奇特影子比做环卫工人的影子好像也没什么不对，因为环卫工人的身上总是带着一些奇奇怪怪的打扫用具。
环卫工人现在好像很少能在大马路上看见了，是他们消失了吗？并不是，他们只是在凌晨的时候出现而已，难道是公司要求他们早起打扫的？难道他们是觉得凌晨的时候人少打扫起来方便吗？难道他们是怕被人看到瞧不起吗？我不知道。但是我知道每天的马路干干净净，不管前一天的地面有多脏。
环卫工人就像阴天的影子，虽然看不见，但他是确切存在的'。他们就好像来去无踪，做好事不留名的超人一样。脱下马夹前，他们是为了城市变美而努力的环卫工人，脱下马夹后，他们就是一个个普普通通的驼背老人。他们还有一个人送的美丽名称叫——城市美容师！
有些人的影子堂堂正正的，但他们自身是“歪歪扭扭”的，他们认为自己是最高层的人，看不起任何人比自己阶层低的人，尤其是环卫工和拾垃圾的。他们觉得环卫工人们是最晦气的，就只是应为环卫工人天天要扫垃圾，跟垃圾待在一起，浑身脏兮兮，自己就像个垃圾。
但是当他们见到领导的时候，又会不顾自己的颜面去刻意讨好领导，不管领导要他们做什么，甚至可以为了权利和利益，连底线都不要了。
但他们不知道的是，自己才是最晦气的，才是最恶心，令人作呕的底层垃圾！是为了一些虚有名声和身外之物，甚至可以抛弃家人的晦气东西，可以用宋丹丹老师的话说就是：垃圾中的战斗机。
影子真奇怪，明明看起来只有造型不同：花枝招展的，还有破破烂烂的，但是他们的主人却配不上自己的影子。
往往最普通的甚至破烂的影子内心确实最干净，最纯洁的；而花枝招展的往往是两面派，心机颇深，想着如何干掉对手，升职。
哎，大人真奇怪。
影子的小作文【三】
读着《影子人》，幻想着点亮一根红蜡烛，影子人便从烛光里走出来：头戴毡帽，身背柴禾，还有那首古老的童谣：“笑话笑，笑话笑，笑话戴着破毡帽”。这首看似简单的小诗，却给文中的“我”留下了不可抹来的记忆。
“我”长大了，渐渐淡忘了影子人和那根神奇的红蜡烛。直到“我”上初中时，又遇到了它。停电了，“我”又点燃了那根红蜡烛，影子人又从烛光中走了出来，它还是老样子：头戴毡帽，身背柴禾。
“你长大了。”它说。
“我已经上中学了”，“我”平淡地说。
“孩子，谁来了？”母亲关切地问。
“影子人来了。”“我”冷淡地回答道。
母亲倒是很高兴，她微笑着端详着影子人，脸上是一副甜蜜的笑容。“我”呆呆地站在那儿，不知该说些什么好。“我”望着他们那双迷茫的双眼，正想说点什么，烛头燃尽了，烛光熄灭了，影子人消失了。
成人了之后，有了儿子。转眼到了他的生日，母亲又点亮了一根红蜡烛，只见影子人又从烛光中走了出来，径直走向儿子。“我”仿佛又回到了从前，忽然意识到影子人不仅属于孩子，也属于我，属于我的母亲，更属于这个家庭。
“我”希望这烛光在我的记忆里永远闪烁，神奇快乐的影子人永远伴随着我们。
世界上没有长生不老的人，人们总会慢慢地变老，而心中那颗永远不会老的童心，在烛光摇曳的时候，影子人向你走来。
影子人，我在等你敲门……
影子的小作文【四】
1.(1蓝色天空的颜色探浅不一，犹如一幅劣等画，显得十分生硬，不协调。
(2天空的纯净与丑陋的人情的不协调。
(3阳光明媚的天气，与人物灰暗的心理不饰词。
2.第一处，具有承上启下的作用，由背景介绍，转入具体的事件描写，“最大”、“迸”留给人们很多悬念；第二处具有总领下文的作用，自然过渡到虚构情节描写，“离奇”指出了后史情节的性质。
3.第一问：
(1用目光观察寻找对象，
(2用动作威逼直接下手，
(3从情感上感化博得同情，
(4得手后实施二次勒索。第二问，写出了这十女人凶悍狡诈，得寸进尺，贪得无厌的性格特征。（第一问4分，答对一点得1分，第2问2分）
4.小说写一个在生活中充满哀愁的人，在大街上被一个同样充满哀愁的女人勒索后，陷入更深哀愁之中的故事，深刻地反映了生活固然有很多不幸，但我们不能通过哀愁甚至勒索的方式将个人的不幸转嫁到他人的深刻主题。
影子的小作文【五】
我非常喜欢著名儿童文学家金波写的书，如《乌丢丢的奇遇》、《追踪小绿人》
《影子人》也是其中一部，我很有兴趣的翻开看了起来，但看了一会，却发现书上的小故事都很幼稚。但我又一想：我从小就喜欢这种故事，于是，我继续读了下去。当读完最后一个故事，才明白这本书的含义。
最后一个故事跟这本书的名字一样，也叫影子人。故事中有一个单纯又可爱的影子人，他给“我”的童年带来了无尽的快乐。当“我”当上爸爸时，影子人又给“我”的儿子带来了快乐。
那些吸引童心的东西，往往在大人眼中显得很不屑一顾。如没用的小瓶子，海滩上的贝壳，几片火红的树叶，虽然它们在大人眼中是那么的不值钱，但放在我们手里，就会变成--我们心中的影子人。
金波爷爷的故事集也是一个影子人。虽没有什么大道理，又没有什么悬念，但它是纯真、有趣的。
我看到封底有一段金波爷爷的提笔：我坚信母亲的影子人，还留在这个世界上;只要我点亮一根红蜡烛，那个影子人就会奇迹般的再现。童年的稚取在我们心中永远不会磨灭。
影子的小作文【六】
《影子人》是著名作家金波爷爷写的一本非常好看的书，读了以后我深深的被书中的情节感动。我的心情也随着故事情节的变化而改变，里面的人物笑，我也跟着哈哈大笑，里面的人物伤心，我的泪水就象雨点般的落下来。
其中有个讲一只蓝鸟和一棵老槐树的.故事是最让我感动的，大家都知道一般鸟类到冬天都是到南方去过冬的，但是有一只鸟它就没有去南方。没错，它就是文章的主人公——蓝鸟，蓝鸟为了在寂寞的冬天给它童年时的老伙伴——老槐树作伴没有去南方，留在了寒冷的北国。它对老槐树说：“我可以在树上建巢吗?”“当然可以”老槐树说。就这样蓝鸟和老槐树在一起快乐的度过了寒冷的冬天。
这本书使我懂得了一个深深的道理——学会感动!
影子的小作文【七】
今天早上，许久未露面的太阳终于冲我们笑了。王老师带着我们在操场上，做了一个非常有趣的游戏——踩影子！
首先，王老师和不爱言笑的林子梨为我们做示范。林子梨先躲，王老师来踩。示范开始了，林子梨东跑跑，西跑跑，躲避着王老师的突击。王老师也跟着影子跑，时而右脚猛向前，时而左脚向左侧跟进……我一边为林子梨担心，一边为王老师加油。看到林子梨的“手臂”被老师踩到了，感觉她好像真的很疼似的，忍不住都“啊”的惊呼出声，随即又爆出一串快乐的“哈哈”声。
接着轮到林子梨踩，王老师躲了！同学们喊得更起劲了。只见王老师躲得可灵活了，动作故意地很夸张：她一会儿把头往后仰，一会儿把身子往右倾，一会儿又往前跑。林子梨一边笑，一边东追追，西追追，跑得气喘吁吁的。她那狼狈的动作逗得我们哈哈大笑！同学们的心痒痒的，都跃跃欲试。
终于轮到我们玩了。王老师一声令下，操场上顿时沸腾了起来。我和袁瑞泽一起玩。首先是我踩，他追。袁瑞泽很机灵，他时时变换着不让我踩到的好办法。他有时扭着身子乱跑，有时往人多的地方躲，害得我跑了半天，也没踩到他的影子。眼看快踩到他的“腿”了，他一看情况不妙，立即转移方向，躲进了太阳的阴影处。还没等我回过神来，他又换地方了。他见我累得人仰马翻的，笑得前仰后合。还一边说：“来踩我呀，快来踩我呀！”我气得站在一边气喘吁吁的，却拿他一点办法也没有。过了一会儿，轮到我躲他踩了。我的战术与他不一样，我就在一个点上快速转圈，他也只好跟着我转。等他转晕后，我又像箭一样往别处跑去。看着他收不住脚还在转时，我忍不住扑哧一笑!就在我的意忘形，手舞足蹈时，却冷不防把“头”暴露在太阳光下了。袁瑞泽见了，快速地把腿一伸，一踩。可怜我的“头”，就这样被他狠狠地踩扁了，我落荒而逃。哎，太丢人了！我心里很不服气，决定和他“大战两百回合”。就这样，我们轮流地互相踩着对方的影子……
跑累了，我偷闲看看操场上的其它玩伴，只见大家追逐着，躲避着，嬉笑着，操场上不时地爆发出一阵阵的欢笑声。
太阳公公像个小孩童，他也在天上和我们玩捉迷藏。他一会儿躲到两朵云之间，一会儿把整个身子都藏起来了，一会儿露出了笑脸，整个操场上一片欢腾。踩影子游戏踩出了同学们的欢声笑语，踩出了金子般的童年生活。
影子的小作文【八】
周四晚上学校科学探究小组要组织班里20名同学去实验小学参加观察影子的科学实践活动，消息一传来，我欣喜若狂，焦急地等待着。下午放学后，妈妈早早地将我送到实验小学门口，等待活动开始。
活动开始后，科学老师先将我们带到学校附近的一个小胡同里，又把我们分成两组，开始玩“走步数”的游戏。用“石头、剪刀、布”来决定自己走路的步数，首先到达指定地点的小组赢。第一组活动结束后，我就发现了其中的秘密。回到学校后老师问我们：“你们在玩游戏的过程中发现了什么？”所有同学都异口同声地回答：“影子。”然后，老师给我们每人发了一张纸质的表格，让同学们回答表格上的问题，等到第二节影子课的时候交给老师。
第二天晚上，我准时来到实验小学准备上第二节课。一上课老师就开始提问表格上的问题，比如影子是怎么形成的？为什么影子会有长、短、大、小之差？同学们都争先恐后地回答问题，现场的气氛轻松愉快。不知不觉活动结束的时间到了，同学们只好意犹未尽地离开了学校。
两节影子的科学实践活动，不仅增强了两所学校同学们之间的友谊，还让我们明白了原来影子是光线照到不透明的物体上，被物体挡住而形成的。这次的实践活动让我受益匪浅。
