语文想象作文小鱼【一】
回去请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想。
语文想象作文小鱼【二】
《课程标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。为促进学生真正掌握“把握文章思想内容”的方法，并能够做到灵活运用于阅读实践活动之中。
语文想象作文小鱼【三】
(三复习体会文章思想感情的'方法
1、复习课文(仍以上述课文为例，想想这些课文表达怎样的思想感情?是怎样体会到的?
2、讨论、小结体会文章思想感情的方法。
语文想象作文小鱼【四】
大家好，我是一本四年级上册的语文书。我刚到小主人手里时，他可爱护我了。早晨，小主人总是轻轻地把我从书包里拿出来，全神贯注地阅读着，还不时地做些笔记；傍晚，小主人才把我放进书包，然后哼着小曲儿一蹦一跳地踏上回家的路。不仅如此，小主人还特意给我买了一件透明的外衣，使我的身体不会受到伤害。这真是我一生中最快乐的时光啊！
可是如今，那件透明的外衣被小主人扯破了，身上被划得千疮百孔，脚拐了，肚子里尽是小主人涂鸦的“杰作”，难看又难受。小主人为什么为变成这样子呢？唉，还不是因为我的仇敌——网络游戏对小主人施了迷魂术。因为迷上了玩网络游戏，任凭我怎么呼唤，小主人都不理不睬。就是这样，我的仇敌还觉得不解恨，又对小主人施了憎恨法，让小主人越来越讨厌我。每当看到我的伙伴们穿着漂亮的外套、裙子，而我却只有一件打满补丁的破衣裳时，我的心情就一片灰暗。
小主人啊，我难看些、受点伤害不要紧，可是网络游戏会让你的视力下降，更会使你的学习成绩一落千丈啊！赶快远离网络游戏吧，我和我的书本兄弟才是对你最有益的朋友啊！
语文想象作文小鱼【五】
直到有一天，我这美好的生活被打破了……
那天早上，我和小伙伴们一起到外面玩捉迷藏，我藏到离岸边最近的一个石头后面，无意中听到了一些人类的谈话：“哎！哥，咱们今天在海边玩儿什么呀！”“对呀对呀！告诉我们吧！”一群小孩子们开心地问道。“我看这样吧！这大海里面住着好多好多的鱼，什么样的鱼都有，咱们各自回家拿网和鱼竿，咱们来个捕鱼大赛，看谁捞得鱼最多，种类最多，谁就是胜者，另外还有，咱们捞完鱼以后，我们自己再烤鱼，煎鱼，煮鱼，看谁弄的最好吃，那么谁就是最后的胜者！怎么样？”“好哇好哇！我们同意！”其他人异口同声的答道。
我一听他们说要捞鱼，还要煎鱼煮鱼吃，就赶紧叫上伙伴们回家，把这件事情给家人说了，可是他们都不相信，谁也不逃命。过了一会儿，他们那些人真的'带着捕鱼的用品来了，这时我的家人们才知道这是真的。当他们想要逃命的时候，已经来不及了，他们那些人早就把我的家人抓走了，我伤心不已，在以后的日子里就会生下我自己一个人在大海里生活了，我恨那些可恶的人类，是他们夺走了我的家人，夺走了我一生最重要的人。
所以，我希望那些人类能够停止伤害小动物的这个坏习惯，因为我们动物也是有生命的，我们也是一个个的小生灵，希望人类能够爱护、关爱小动物！
语文想象作文小鱼【六】
(一复习抓住主要内容的方法
1、复习课文
复习写人、记事、写景状物的文章，概括出课文的主要内容，想想用什么方法概括。
2、讨论，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。
(如：连接各部分意思，提问题想答案……
(二复习从内容体会思想的方法
1、复习课文
根据课文的内容和从内容中体会到的思想，要生思考：怎样从内容中体会思想?
课文 内容 思想 从重点词句段体会
《荔枝》 围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。
《一夜的工作》 讲作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作的情形。
2、讨论、小结从内容中体会思想的方法。
[即：边读边问为什么(抓住主要词句段]
