上个月,我爸爸给我买了六条小金鱼,我把小金鱼养在鱼缸里,看着它在水里,自由自在地游来游去,我心里别提有多高兴了。我每两天给小金鱼换一次水。我最喜欢给小金鱼喂食了,早上喂几粒,晚上再喂几粒,每当我看到小金鱼吞下一粒鱼食时,我都会感到特别高兴。心里想:小金鱼呀小金鱼,你可要快点长大呀!
就这样小金鱼在我们家愉快地生活了两三天。有一天早上,我看到小金鱼一下子死了两条,我觉得很可怕,心里很不是滋味,我愁眉苦脸地问妈妈是怎么回事,小金鱼为什么会一下子死了两条。妈妈赶快拿来小漏勺,把小金鱼捞了出来,妈妈指着小金鱼的肚子对我说:“你看,小金鱼的肚子鼓鼓的,应该是撑死了。小金鱼不知道饥饱,不应该给它喂太多食物。”为了让小金鱼健康成长,不再发生类似这样的悲剧。于是,我就对妈妈说:“以后你来喂养吧,我光看,不喂养。”
妈妈也没有经验,这天该喂食了,就问我,每次喂几粒,我就说:“喂两粒吧!”妈妈说:“还有四条小金鱼,那就喂八粒吧!”我说:“不行,太多了吧!”妈妈说:“不多,每条小金鱼两粒正好。”妈妈说完,就拿了八粒鱼食放到鱼缸里。没想到第二天早上,我一看鱼缸,竟然又死了两条,我赶快把妈妈叫过来,妈妈把小金鱼捞出来,我看了看小金鱼的肚子是鼓鼓的,肯定是撑死的。我马上气呼呼地对妈妈说:“看,我不让你喂八粒,你非要喂八粒,现在又撑死了吧!”妈妈一筹莫展地说:“每条小金鱼吃两粒,不多呀!”我气急败坏地说:“你会算除法,小金鱼又不会算除法,你喂的.八粒鱼食全被这两条小金鱼吃光了,当然会撑死了。”短短的几天,死了四条小金鱼,我和妈妈都有点胆怯了,不敢再喂了。
过了两天,我妈妈怕小金鱼会饿死,又喂了两粒,可是小金鱼在水里游来游去,就是不吃食,好像没有看到食物一样。第二天早上,更可怕的事情发生了,又有一条小金鱼死去了,我把它捞出来,一看肚子瘪瘪的,我知道是饿死的,它自从来到我们家还没有吃过食物,以前喂的食物都让撑死的小金鱼吃了,我心里空荡荡的,感到了生命的脆弱和宝贵。
现在只剩下一条小金鱼了,我非常珍惜它,可我不知道怎么才能让它生活的更好。妈妈说:“一条小鱼太孤单了,等到星期日我们把它放回外面的湖里吧!”可是还没等到星期日我要把它放回湖里的时候,最不幸的事情发生了,仅有的一条小金鱼死去了。我很伤心难过,我发誓再也不养小金鱼了。这件事我永远也不会忘记,它在我的心里留下了深深的烙印。
从这次养小金鱼我体会到,如果喜欢小动物,就要让它健康快乐地成长,如果不能做到,没有能力照顾好它,就不要养它,要学会放手。让有能力照顾好它的人去养它吧,这才是对它最大的爱!如果喜欢它就让它有一个最好的结果吧!而不要为了自己高兴把它占为己有,让最喜爱的小动物最后离开我们,我这个教训是深刻的。希望大家记住我的教训吧,不要让悲剧再次上演!
在日常生活和学习中,我相信同学们肯定会有一些自己亲身经历、让人感动、难忘的好人好事吧?当然,我也亲身经历过一些好人好事,不过,最让我感动的就是我同学做的一件事,这件事把我不需要帮助别人看法改变了。就让我来慢慢介绍吧。
这件事就发生在上个星期,那天下午第一节课下课,我坐在班级里看书,就在这时,一些同学来叫我出去玩,我没有考虑便一口答应了。可谁知,这却是一个陷阱,我刚出去便被他们拿到一边,他们说:“走,去玩“老鼠偷油”。”我一听,大声叫道:“好!”直到现在我才知道,他们是想欺负我,为了找一个理由,他们游戏玩到一半便停下来,恶狠狠地对我说:“你好赖皮,总是只捉我一个,不带你玩啦!”我一听生气了,大声喊道:“你才赖皮呢,我根本就没捉你,你就瞎编,什么都不会还瞎讲!”可就是这句话让我闯了祸,他们一听,立马表现得像已经知道我上当的表情,一瞬间,他们立马把我围了起来,各个都捏了捏拳头,踢了踢腿。我一看,知道会有不好的事情发生了,果然,不到一分钟,他们便开始打我,他们用手打的打,用脚踢的踢,就在这时,我的同学蔡明来了,我以为他也是来打我的,可我想错了,他是来帮我的,他对那些人很凶的说:“别打了,再打我告老师了!”他们一听到“老师”二字便立马停下了,有的回班级、有的继续玩、还有的呆呆的望着……蔡明把我拉了起来,我顿时感觉到十分温暖,身上一点也不疼了。我望着天空想,这就是和友谊的力量吧?
通过这次事情,我感觉到蔡明乐于助人的一颗爱心,还感觉到友谊的力量,是蔡明帮助了我,他是一个好人,是他把我对帮助这个词彻底改变了看法,以前,我觉得帮助并不很重要,现在我才知道,帮助别人就是给人送去温暖、爱心,你帮助别人,别人就会帮助你,希望小朋友们能够懂得这个道理。
那是一个夏天,太阳洗净了平时的尘埃,尽其所能地炙烤着大地,但我和小伙伴们却不畏炎热,出发了!
清清的河水一点也不亚于游泳池里的`一潭碧波,我们穿着短衣短裤,“扑通”“扑通”地钻入小河的怀抱,我们从东到西游了半圈,便悠闲地游了起来。
忽然,佳杰叫了起来:“看,西瓜!”哇,河边一片绿浪在风中跳起了舞,正向我们挥手呢!我们心里有点痒痒了,想去摘一个下来解解渴。问题是:一个老伯正坐在那里,眼睛对四周进行着“大扫荡”大有“一夫当关,万夫莫开”的气势。
可我们这几个村里出了名的“淘气王子”顾不上那么多,聚到一块,商量了一下,“好,就这么办!”我们钻进河底掏出一把把淤泥往身上抹,没一会儿,我们就成了几条“泥鳅”只留下溜溜转的眼睛,我望着你,你望着我。都笑了。
我们的“头儿”先轻轻上了岸,爬到西瓜边,把一只大西瓜扭了下来,我们排成一条,想接力似的把西瓜往下传,我在最后接应,可能是心虚吧,西瓜掉进水里,“扑通”一声把老伯吓了一跳,环顾四周,我们立刻低下头,潜伏在土里。老伯见没人,又躺在了睡椅上。
我们不一会儿就消灭了西瓜,河面恢复了平静……
我现在还时时想起那条小河,时时想起那片瓜地,时时想起那些可爱的小伙伴……
1、我首先从课文的生字入手,利用随文识字和集中识字的办法,让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题,解决了本课基本的生字,为读通课文、理解课文内容打下基础。
2、教学评价及时且有针对性。课堂上利用激励性评价,鼓励学生大胆发表自己的见解,评价语言丰富、多样化,评价实效性强。
3、教学设计连贯,思路敏捷。整节课,我紧紧抓住主线,帮学生理清思路。通过让学生初步朗读课文,大致了解一下课文的主要内容。感悟出主人公露西的心情,然后我联系生活实际,让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样,表达出自己的感受。
七岁的时候,我学会了滑冰,那是我最难忘的一件事情。
小时候,我很喜欢滑冰,可每次都只敢用一只脚滑,但有一次,我超越了自己。那次,我和平常一样,一只脚在广场上滑冰,妈妈对我说:“你学着两只脚滑冰怎么样?”我心里想:“摔一跤该多疼呀!”于是,我摇摇头没干。但过了一会儿,妈妈又对我说:“男子汉,大丈夫,怕什么?你看,这么多的小弟弟、小妹妹都会滑,只有你不会。”我想:“对呀,只有我一个人不会滑,多丢人呀!”于是,我鼓足勇气去滑冰,爸爸妈妈也穿上滑冰鞋陪我滑冰。我穿上滑冰鞋后,站起来摇摇晃晃的,脚也不听使唤,于是爸爸妈妈先扶着我走。妈妈先给我讲滑冰的姿势:身体要向倾斜,脚要迈八字步。慢慢地,我会走了。爸爸妈妈试着把手松开,可刚走两步“扑通”一声,我就摔了一跤。虽然屁股很疼,但我想:“男子汉,大丈夫,不怕苦,不怕累!”就这样,我战胜了重重困难,终于学会滑冰了。当我在广场上自由自在地滑冰时,我心里别提有多高兴了。
从这件事情,我知道了——世上无难事,只要肯登攀。我将永远记住这句话!
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