我心目中的尼摩船长小作文300字【一】
亲爱的同学们：
这天尼摩船长邀请我们去克利斯波岛森林打猎，但那却是海底森林，虽然这使想要逃跑的我们大失所望但还是吃惊又兴奋。
我们最后在水深100米的海底开始了惊心动魄的打猎。我们遇到了海蜘蛛，很多五彩斑斓的雨，活泼可爱的水獭和一群凶恶的鲨鱼，但我们还是有惊无险的返航了。这是一个星期内，我领略了海洋变幻莫测的奇异景观和海底深处那些不为人知的秘密。后来我们又参观了万尼克罗群岛并回忆了古老的拉自鲁斯事件。
尼摩船长原本计划要穿过托雷斯海峡前往印度洋，可中途却搁浅在了暗礁上，至少要等5日后的涨潮才能脱险。此后我们去了波罗岛上打猎并大餐了一顿，出乎意料的是我们遇见了野人，还受到了野人们的围殴，可我们因为有鹦鹉螺号的保护毫发未损。船又开始了航行，尼摩船长告诉了我们关于各大洋海水的知识。这天，我们因被下了安眠药而昏睡，起来时船长叫我来治一个不知怎么受伤的人，而我却遗憾的救不了他，为此我还看见了船长的眼泪。第二天，船长和我们一起去了珊瑚王国埋葬了昨天不治而亡的同伴。
经过这件事，我知道了尼摩船长并不是想要逃避人类，但却好像还有一个可怕的复仇计划，这也让我纠结在了是否逃跑的问题上。
我心目中的尼摩船长小作文300字【二】
尊敬的尼摩船长：
你好！
在那个科技落后的时代，你创造出了构思巧妙的潜水艇“鹦鹉螺”号，我不得不佩服你的才智。而且，在海中生活还不会被人们察觉，这难度很大，但你能做到，说明你真的很有能力。被困南极冰川时，你想到用放热蒸汽的方法提高周围的温度，使海水凝固的时间推迟从而更快撞破冰川。在你的.不懈努力下，“鹦鹉螺”号终于冲出冰山，得到了久违的新鲜空气。你是极其聪明的人。
在采珠场时，一位可怜的印度采珠人不幸遇上了一只大鲨鱼，尽管是鲨鱼这样凶猛可怕的动物，你仍然毫不畏惧，扑上去与鲨鱼展开搏斗。当凶残而有害的抹香鲸群向善良无害的露脊鲸进攻时，你决定援救露脊鲸，指挥“鹦鹉螺”号用它那钢制的冲角直刺抹香鲸。经过一场激烈的战斗，海面上浮满抹香鲸的尸体，露脊鲸这才得救。你是极其勇敢的人。
穿行南极点时，潜艇历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是你凭着惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。但在与章鱼的搏斗中，一位船员不幸牺牲。你为此默默流泪，和其他船员去海底埋葬他，虔诚地祷告，露出难过的神色。让我印象最深的是在冰山封路时，所有人都要轮流带上气箱出去凿冰。当一名船员要与你替换时，你很从容地把气箱交给了他，毫无怨言地回到“鹦鹉”号，忍受着潜艇内混浊的空气。你是极其重情重义的人。
表面看来，你似乎是一个冷酷无情的隐士，然而只要细细地解读你的内心，就会知道你其实是一个关注世界，善良且同情苦难人民的人，你所渴望的不是金钱和财富，而是人生的幸福和自由。正是这样，你才会因为不满殖民主义的统治而在海中隐居。你是正直且正义的。在我心中，你就是最伟大的船长！
祝你：
身体健康！
写信人：
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我心目中的尼摩船长小作文300字【三】
亲爱的同学们：
故事的主人公尼摩船长，拥有一艘巨大的潜水艇，名曰：“鹦鹉螺”号。1866年，“喜金孙总督”号商贸船和“克里斯托巴伦·科伦”号游轮观察到一不明物体，次年四月，英国苟纳尔航运公司的大型游轮——“斯各托亚”号在航行中遭到不明来源的.袭击，吃水线以下两米半处，被尖锐物戳出了一个等边三角形的大洞。这些事件的始作俑者都是尼摩船长和他的鹦鹉螺号。
小说中的鹦鹉螺号，早已不止是一架潜水艇，更是尼摩船长和他的水手们的灵魂归宿与精神寄托。他们在祖国沦陷后，孑然一身登上了鹦鹉螺号，将自己的灵魂放逐到了大海的波涛中。
也许，没有鹦鹉螺号，尼摩船长也能生活下去，可我坚信，他的生活一定会苦不堪言。鹦鹉螺号对于尼摩船长的灵魂来说，是一把钥匙，也是一把锁。打开了他对自由的渴望;打开了他对大海奥秘的追逐;也打开了他复仇的心灵。在开启新生的同时，它也锁住了他对祖国的回忆，锁住了他悲痛的泪水和他仅存的对人类世界的记忆。
相比于在人间为追名逐利而苦受煎熬，为生离死别而伤感凄凉，尼摩船长宁愿把自己封闭在海底，与汹涌的大海默默交换孤独的心事。
客观来说，鹦鹉螺号和尼摩船长是半友半父的关系，鹦鹉螺号给了尼摩船长遨游大海的机会，而尼摩船长也将自己的梦想给了鹦鹉螺号。在鹦鹉螺号身上，寄托着尼摩船长的悲悯、愤怒、伤痛、喜悦、自豪，以及凡尔纳先生对殖民者的无情指证和对自由的赞美与向往。
尼摩船长的心灵是强大的，也是脆弱的，他受过太多的伤，漫漫人世间，只有大海张开怀抱迎接了他。也许，这就是他最好的归宿，而鹦鹉螺号也定会陪着他在大海中崛起、沉沦、起伏、永生……
我心目中的尼摩船长小作文300字【四】
尊敬的尼摩船长：
您好!
不得不否认，你是一位传奇般的船长，在那个年代，人们对于潜艇就如同70年代人们看待星球大战中的X Wing Fighter 一样，几乎是不可能的，而您却自主研发了世界上最早的潜艇，而且成为了船长，恐怕您是人类历史上第一位潜艇船长吧!
也许，您早已忘却阿龙纳斯先生了吧!他是您的第一位乘客，您带着他进行的环球旅行，他都记录了下来，并且发表的文章引起了学术界的轰动，直接影响了人们研发出潜艇并广泛运用于海底探索事业。读完了神秘岛后，我才明白您为什么如此通很邪恶的侵略战争，这导致了您的家人丧生，没错，船长，您虽然身为印度王子，但还是无法挽回失去的一切，所以您才研发出了鹦鹉螺号，在海底畅游，探测到许多人类从未探索到的秘密————海底火山，因为海啸而被淹没的古城，无数的宝藏，可以从红海直接到地中海的海底隧道而鹦鹉螺号的武器更是十分先进，***死海中霸主————鲨鱼可谓是易如反掌，而这些多么令人羡慕啊!
船长，您是一位不朽的传奇，虽然您长眠在海底，但相信您绝对不会后悔当初做出的的决定!
祝：海底探索愉快!
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我心目中的尼摩船长小作文300字【五】
亲爱的同学们：
这天尼摩船长邀请我们去克利斯波岛森林打猎，但那却是海底森林，虽然这使想要逃跑的我们大失所望但还是吃惊又兴奋。
我们最后在水深100米的海底开始了惊心动魄的打猎。我们遇到了海蜘蛛，很多五彩斑斓的雨，活泼可爱的水獭和一群凶恶的鲨鱼，但我们还是有惊无险的返航了。这是一个星期内，我领略了海洋变幻莫测的奇异景观和海底深处那些不为人知的秘密。后来我们又参观了万尼克罗群岛并回忆了古老的拉自鲁斯事件。
尼摩船长原本计划要穿过托雷斯海峡前往印度洋，可中途却搁浅在了暗礁上，至少要等5日后的涨潮才能脱险介绍尼摩船长的一封信介绍尼摩船长的一封信。此后我们去了波罗岛上打猎并大餐了一顿，出乎意料的是我们遇见了野人，还受到了野人们的围殴，可我们因为有鹦鹉螺号的保护毫发未损。船又开始了航行，尼摩船长告诉了我们关于各大洋海水的知识。这天，我们因被下了xx药而昏睡，起来时船长叫我来治一个不知怎么受伤的人，而我却遗憾的救不了他，为此我还看见了船长的眼泪。第二天，船长和我们一起去了珊瑚王国埋葬了昨天不治而亡的同伴。
经过这件事，我知道了尼摩船长并不是想要逃避人类，但却好像还有一个可怕的复仇计划，这也让我纠结在了是否逃跑的问题上。
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20xx年xx月xx日
我心目中的尼摩船长小作文300字【六】
亲爱的法格拉特舰长：
您好！
我是阿龙纳斯，自从那次“亚布拉罕林肯”号失事以后，我们就没见过面了。虽然我不知道你现在在哪，甚至是否还活着，但我还是下定决心，给您写这封信。因为我有太多的收获与心情，想要和您分享。说起来你可能不信，但它确确实实发生过。
在我们遇难的那一天，我幸运地活存了下来，意识清醒后，我发现我来到了一艘叫xx号的船上。最令人惊讶的是，这艘船正是我们口中的那个怪物！并且这艘船，是一个活生生的人在操控。看到这你一定吓出了不少汗吧，或者你会认为我在发疯。但我要再一次声明，这一切是真的！不过，这艘船上的船长似乎也是一个文明人，待我们友善，供我们吃喝。这艘船不仅设备齐全，而且环境舒适，船上的一切都被管理的井井有条。说实话，知道这一切的时候，我也不由得的对他产生了一种敬佩感。
他的名字叫尼摩，我们都叫他尼摩船长，经过一段时间的相处，我和他也渐渐熟起来了，他带领我进行海底环球航行，让我发现海底的一切是多么的美妙。他曾多次呐喊过一句话：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的”。这句话如实道出了他对殖民主义强烈的不满以及对自由的追求。他把自由看得高于一切。他宁可把研究多年的科学成果以及自己葬身在大海，也不愿意为野蛮的统治者做服务。他所渴望的永远不是金钱与财富，而是自由与幸福。这是多么崇高的一种思想啊！如果整个世界都是像他这样的人，那这个世界还会冰冷无情吗……
尼摩船长，他自信，他理智，他果敢。他的命运奇特，但也非凡，他是一个值得我们所有人敬佩的人，愿他终日徜徉在海底的奇珍异宝中间，赏心悦目。在信的最后，我希望您能和我一起向尼摩船长道个歉，以表达我们攻击“xx号”的诚挚歉意。
祝一切都好！
此致
敬礼！
xxx
x年x月x日
我心目中的尼摩船长小作文300字【七】
三年级上学的第一天，陈老师带了一位，上身穿一件白色短袖衣服还有一只小猫图案的，穿一条短牛仔裤，留着一头乌黑的头发，鼻梁上架一副黑色框的眼镜，含笑的小嘴巴，双手交叉放在胸前，既精神又干净漂亮。
陈老师介绍说：“这位是你们的新班主任，李老师。”李老师向大家打招呼说：“大家好，我叫李连娣，是你们的新班主任。”她说话轻轻的。
李老师是一个很认真细心的老师，有一次我的语文阅读题不会做，就抄刘智鸿的答案，给李老师发现了，自习课时李老师叫了我和刘智鸿上讲台，轻声地问我们：“你们的作业答案都一样的，到底是什么原因呢?”刘智鸿指着我说：“是她抄我的。”听了这话是，脸一下子通红了，我低下头不敢看老师和刘智鸿，老师问我：“凯欣，刘智鸿说的是真的吗?”我还是低着头不敢看着着老师回答，只好点点头。李老师很严肃的对我说：“我会打电话给妈妈，另放学留堂改正。”经过这件事后，我再也不敢抄别人的作业，不懂就问，请教别人。
