我了解的老人英语作文(我的奶奶五十五岁英语短文)

我了解的老人英语作文(我的奶奶五十五岁英语短文)

首页想象更新时间:2024-10-14 23:55:52
我了解的老人英语作文(我的奶奶五十五岁英语短文)

我了解的老人英语作文【一】

我有时都怀疑我的字典里没有"不"字——我从不说"不",什么事情我都会爽快地答应。下面我就讲讲我不说"不"的事。

有一次,我去表弟家玩,我还带了一本我最喜欢看的书——《装在口袋里的爸爸》,准备在表弟家无聊的时候看。

果然,不出我所料,我们把表弟家的游戏都玩遍了,正无所事事的时候,我掏出了我的"解闷法宝"——书,津津有味地看了起来。

表弟指着我的书问:"那是什么书?"

"《装在口袋里的爸爸》,杨鹏写的一本书。"我回答说。

"能给我看看吗?"表弟用乞求的目光望着我。

"当然可以。"我爽快地答应了。话音刚落,表弟就一把抢过我手中的书,看了起来。我叹了口气,说:"真拿你没办法。"

从中午一直到晚上,表弟一直拿着书,吭也不吭一声,直到我要走了,他才回过神来,对我说:"哥哥,借我看完,行吗?"

"这……"不是我不想借,只是表弟总是丢三落四,我有些不情愿,但是看着他两眼发光的样子,我不忍心,咽了咽口水,挤出来两个字:"好吧!"

第二天,我到表弟家取书。一到他家我就迫不及待地说:"杰瑞,我的书呢?"表弟不好意思地笑了笑,说:"被我弄丢了。"我仿佛听见自己的心"吧啦"一声碎了。哎!早知道就不借他了,这可是我最喜欢的书啊。此时,我真想扇他一个耳光,可是他毕竟是我表弟呀!最后,我只能长长地叹了口气。

我了解的老人英语作文【二】

4月4日,第一个成为法定假日的清明节到来了。呵呵,老天似乎非常赏脸,清明节一改以往“雨纷纷”,变得晴朗,而路上行人呢,不再是“欲断魂”,都怀着喜悦去踏青,怀着崇敬的心情去祭奠。所以……

车子多的非比寻常,咱们等摆渡足足等了5个多小时,从凌晨6点等到中午11点多。结果外公外婆都等不及了,自己先开始扫墓,顺便“替”咱们祭扫,奇怪!

还好还好,总算有一家等咱们一起祭扫。我在墓前鞠躬,默哀,望着墓碑上刻着的几个大字,心里泛起了一种从未有过的悲酸。一阵风吹过把地上的焚烧尽了的灰烬卷起,吹进每个人的眼里,仿佛是在为咱们掩盖眼眶中的晶莹……

扫墓完毕,咱们把那沉重的脚步换成了轻盈的步伐,hoho,踏青去喽!

其实下乡也有非常多好处的!你看,这正是油菜花盛开的季节。一眼望去,金黄金黄的一大片。微风悄悄地悄悄地走过,油菜花随风舞蹈。别和,浪漫的普罗旺斯的薰衣草田间比起来,别有一番风味!

无意间发现了一些满天星。呵呵,那可是我的守护花朵呢!嘻嘻,就像天上调皮的星星降临人间。故意隐藏自己的香味,隐藏自己的踪影。

呼,深吸一口气,幽淡的花香,清新的空气,沁人心脾。这,大概就是最简单的幸福!

清明节,祭奠的悲酸,踏青的欢笑……

我了解的老人英语作文【三】

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我了解的老人英语作文【四】

我了解的老人英语作文【五】

清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭祀祖先,缅怀先人的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带,更是一个踏青,亲近自然,催护新生的最佳活动季节。

清明节古时也叫三月节,也已有二千五百多年历史,春秋战国时期就有了。公历4月5日前后为清明节,是节气24之一。在二十四个节气中,既是节气又是节日的只有清明。

清明节前后雨水增多,大地呈现春和景明之象。这时节万物“吐故纳新”,无论是大自然中的植被,还是与自然共处的人体,都在此时换去冬天的污浊,迎来春天的气息,实现由阴到阳的转化。

说到清明,让我想起了一个故事:有一户人家为已入土一年的老人操为迁坟仪式。老人的儿女大摆宴席,还请来了道公为法事,场面很“热闹”,但是村里的人都知道,这位故去的老人生前“享受”的却是另一种生活,已丧失劳动能力的老人被子女们当“足球”踢来踢去,各自成家的儿女对老人的生活基本上不闻不问,寡居多年的老人过着孤单,难熬的日子。

听到这里,我再也听不下去了,老人的儿女不但不把老人看在眼里,而且还把老人当“足球”踢来踢去,真可恶!要是叫我遇见他们,我一定要臭骂他们这些不孝之子,让他们在老人面前好好跪拜谢罪。

又到了清明节,又到了雨纷纷,路上行人欲断魂的日子了,我们一定要继承祖先“百善孝为先”的优良传统,尊敬长辈,孝敬老人,把清明上坟踏青的活动开展好,把中国传统节日发扬光大。

我了解的老人英语作文【六】

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就是来写熟悉人的一件事。第一,要弄清"熟悉的人"和"熟悉的事".所谓"熟悉的人",就是平时经常与自己打交道的人。如:爸爸、妈妈、老师、同学等;所谓"熟悉的事",就是指亲身经历的、认真观察过的,有感受的事情,而且要注意是一件事,而不是两件、三件事。第二,要抓住人物特点。我们知道,每个人的外貌、性格、爱好各不相同。只有抓住人物特点,才能将习作写好、写生动。第三,选择典型事例。要写出人物的特点,要从事例中进行比较,精心筛选。只有抓住最典型的事例来写,才能使人物焕发光彩,个性鲜明。第四,联系课文,借鉴方法。为了表现出人物的特点,我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写,都是值得借鉴的。

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