欧阳修和苏轼的作文素材【一】
您好！
转眼间，五个月过去了，不知您是否还记得那位将他亲手制作的模型送给您的男生吗？那位男生就是我，这小小的火箭模型看似幼稚，但其中融着一个孩子对航天事业的执著追求。当您听我介绍模型时我感到万分激动，万分幸福。
但更让我激动的是您作的那场报告，还记得当时的情景，当您一踏入报告会场，我们都站了起来，掌声雷动，经久不息。您还向我们提出了深切希望。您说，现在这个阶段要打好坚实的基础，学习要讲究方法，提高效率，文理兼顾。每当讲到高潮之处，我们鼓起掌时，您总会很自然地深鞠一躬，让我们充分领略到了一位伟大科学家谦逊温和的人格魅力，并为之深深震撼。您的每一句勉励都印入了七中学子的'心中，也印入了我的心中，此刻再次感谢爷爷对我们的教导和勉励。
从那次报告会后我深深迷上了航天，迷上了科学，我羡慕爷爷您可以长期与科学为伴。当“嫦娥一号”在月球着落时，我大量收集并阅读关于航天的知识，希望有朝一日可以赶上您。当然单是课外了解也是不够的，所以同时我也努力学习课本知识，做到课内课外两不误。
通过这一阶段的学习，我还发现神秘的科学并不只在书上、在计算中，还在生活中，每天相伴的氧气、每天喝的水、每天晒到的太阳中都含有科学，所以要学好科学我们还要多观察生活。爷爷您说对吗？
“志存高远、勤奋学习、基础坚实、德才兼备、求实创新、报效祖国。”这是您留给七中学子的24个大字，在我看来其实是一份精神，爷爷您一定最希望看到我们这些少年将来可以报效祖国。
您真切的话语令我们深感肩负的重担和光荣的使命。欧阳爷爷，我们一定不会辜负您的期望，真心地祝愿您能再创科学辉煌。
祝：
身体健康 工作顺利！
七中少先队员代表：何志凌
4月30日
欧阳修和苏轼的作文素材【二】
“竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
湿润的天，淅淅沥沥的雨。同行的人，没有雨具，匆匆忙忙地赶路，忙着躲雨。然而，唯有苏轼，迈着沉实平稳的步伐，深邃的双眸凝望着远方，嘴角似起未起的有一抹淡淡的笑意，仿佛这雨不是意外的灾祸，而是生活的点缀；仿佛这雨不是老天对人的戏谑，而是生命的诗意。果然，雨过天晴，山头温暖的阳光迎向人们，同行的人该是一展愁眉的时候了，而苏轼只是“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。”
遇雨而不惊，雨晴而不狂喜。面对打击毫不失意，喜怒哀乐融为一体，这生命的从容令我难以忘却。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
月朗星疏，疏落的梧桐投下孤单的影。苏轼在院中踱步，仰望苍明的月，月圆之日，该是团圆之时啊！然而，朝廷如“琼楼玉宇，高处不胜寒。”月亮总是“别时圆”。境遇的惨淡，寂寞无依，化为苏轼头上的一根白发，或是脸上的一道沧桑。苏轼与常人一样，有心结。（很好。）
可他参透人生，有结又有解——“起舞弄清影，何似在人间”“人有悲欢离合，月由阴晴圆缺，此事古难全。”抬眼望一眼明月，苏轼淡淡地笑了，即使纵隔千里，依然可以共婵娟。
豁达的心胸，平和的心态，于逆境中自我调整，不像赵师秀“闲敲棋子落灯花”的急躁，不像杜甫“忍能对面为盗贼”“归来倚杖自叹息。”的愁苦。
苏轼的笔下，是一种生命的从容。它源自磨难困苦挫折阻塞，源自不沉沦，不气馁，源自博大的胸襟，豁达的心态，源自从走过的每一步中思考，感悟，让自己的生命超于荣辱得失，真正解放、开阔、自由。
苏轼让我记住了生命的从容。这生命的从容，我会永久记下，也许我不会达到这完美的境界，然而我会一直走向它。
欧阳修和苏轼的作文素材【三】
因为我怕忘记在毕业后给您写信所以在初二时写好
在班上您是我们的老师，在课下您是我们的朋友。您是我从小学到初中认识最幽默的老师。在我小升初中的时候我有在想过会是一个怎样的班主任，是有着如同狮子一般的霸气的男老师，还是有着柔情似水的女老师呢？但是，我到学校指定的教室，报名的时候才发现，老师和我想的完全不一样；一个是看似较年老的男老师在后门，而前门却是一个看似"活力四射"的年青人，看了一会后，我站在了旁，静静地看着其他同学去报名，此时的我很无奈，因为在这里我人生地不熟，也不认识任何一个人，直到我看见我的死党胡萝卜，我心情才有所好转，毕竟他是我第一个在学校看见而且认识的人
后来，胡萝卜在我的陪同下当上了英语课代表，也是因为他让我们与您走的更近了。我们每天都能在室外看见您脸上挂满着笑容，那种微笑就像父亲对着儿子笑一般，心里就会变暖暖的；可是，在办公室看见您，您总是一手拿着杯子，一手拿着本子走来走去；此时我们也会很心酸，您的'右边是自己的家庭，而左边又是我们这群刚是初中顽皮的小朋友；我们也是心痛的，您就像一台机器，每天都任劳任怨的管好我们，教我们一个初中生应该做的事;您就似一株蜡烛，燃烧自己为我们绽放光芒，虽然蜡烛是有限的，但是您教给我们的知识和我们心中的地位是无限的；我们也知道您很累，但不曾说过谢谢"。在您的课上，您总会说一些大道理和一些有趣的笑话，虽然你很严格，但是我们也很接受，只要我们知上课遵守课堂纪律，就不会有事。我们会认真的记笔记，也会努力让老师说过的知识成为我们自己的，因为老师的话是可以让我们收益终身的，***爷爷曾经说过：一日为师，终身为师。"所以您是我们的老师，以后都是我们的老师；我们是不会忘记您的，我们的英语班主任——欧阳柏*。我们希望您能记住，已经打成一团的好朋友胡景*，段俊*，王镇*，焦曹*，蒋晧*，金博*。您最认真的学生。我们不知道初中过后会怎样，我们知道初中同学们都会选择自己的路向前跑，以后再见的机会也会渐;我们希望当我们将来事业有成后，能带着我们的初中老师和自己的骄傲，再聚一聚
在此我们代表第6小组说声您辛苦了，感谢初中有您的教育。一年之前，我们还是孩子，成绩吧理想，老师也经常找我们，只到
2015年12月9日白萝卜，胡萝卜写。
欧阳修和苏轼的作文素材【四】
你好！听说你一不小心骨折了，我们都十分的难过。在此，我们带来全班的祝福：祝愿你早日康复！和我们一样快乐成长！
不过，我们也有一件快乐的事想与你分享。5月9日，我们年级一起组织去青龙湖公园进行“定向猎狐”。这是一个定向越野项目，规则是：一个班分为三个大组，每个大组里组长拿指卡，选择一个同学当指笔人，另一个同学拿指北针，在找一个同学拿着地图。所有的人要一起去一起回。森林中藏有15只“狐狸”，其中有8个是真的，7个是假冒的。“狐狸”实际上是一面橙色的旗子上挂着的`一个检测器，需要按指定的顺序用组长手上的指卡去触碰。在狐狸周围，还有可能有题目的提示，这些提示可以帮助我们答题。
老师发给我们一个指北针，一个指卡，一张青龙湖公园的地图和一张奥运答题卡。游戏开始了，我们是第二组。我们并不像其他组一样疯跑，而是想进行分工。王一帆拿着指北针，杨卓石和董瑞洋在行进过程中点人，时宇阳拿地图，吴嘉昊和冯逸晗负责探路。我们依靠着地图，顺利的在一个垃圾桶的旁边找到了一只真“狐狸”，大家可高兴了！我们又走过一条弯弯曲曲的小路，看见一大群人挤在电杆子那儿，杨卓石大叫：“那儿有狐狸，快走！”我们蜂拥而上。“我们已经找到两个了，还差六个，加油！”吴嘉昊说道。我们依靠着地图、指北针和大批人群，又找到了许多的“狐狸”：一个在树枝上、一个在亭子的柱子上……最终我们在湖边的矮石柱上找到了第八个。这时我们又清点了一遍人数，少了两个！我们四处张望，呀！只见时宇阳、李景榕背着四五个沉重的书包，气喘吁吁的走了过来。我们心头顿时涌上一股暖流，连忙过去给她们减负。她们为了小组的利益克服困难、勇往直前的精神，让我们十分感动！休息片刻之后，我们便拎起大包小包，拼命向前奔跑。可是我们步伐不一，于是我们组的某些同学就帮助体弱的同学拿包、水等东西，还有一些同学则奋力向终点跑去。就在这时，两个五班的同学挡住了董瑞洋的去路，但他并没有停下脚步，而是继续向前冲。杨卓石见了这情况，立即把指卡放到了跑步最快的吴嘉昊手里，吴嘉昊心领神会向终点冲刺，把指卡放在了结束检测器上。最终我们获得了第二名。
比赛结束后，同学们因为没有拿到第一似乎并不特别开心。后来，杨卓石看了一下成绩：第一名，四六班二组。同学们顿时欢呼起来。原来，五班因为犯规而被取消了名次。
在这次活动中，我们明白了：团队的分工和团队的合作是密不可分的，也是必不可少的，一定要遵守规则。
回班以后，老师让我们给其他两组介绍：我们获胜的原因是因大家是一起行动，没有像其他小组因为有人掉队而寻找，拖延了时间。二是我们的很团结，没有为“狐狸”在哪儿而争吵，而是看着地图上的标志建筑物来辨别。三是我们注意保存体力，每找到一个“狐狸”，就休息一分钟，以便保持体力。四是我们的组长杨卓石用人合理，在紧急关头让吴嘉昊拿上指卡刷结束检测器。五是我们组还有许多学无线电测向和会认地图和指北针的同学。
大家听了我们的经验，似乎明白了许多技巧，也知道了在下次进行这样的比赛时应该怎么做。
欧阳雅鲁，你听了我们这次的春游过程，是不是很想和我们一起玩。我们都盼望着你能回来和我们一起快乐的玩耍，在操场上一起踢足球……
你的同学：高楸雯 杨卓石 李景榕 白俊诚
