借月抒情的作文600字【一】
人生像条河，书是讲述人生道理的，也是一条生命汇聚起来的河，写则是生命之泉的泉眼。──题记
同学们给我取了一个绰号：方格虫。名字虽不雅，但我却很乐意接受，因为我从小就对文学有一种特殊的感情，这份情感也许是爸爸的遗传──更确切地说是爸爸的行动感染了我。写到这里得先说说我那更“方格”虫的爸爸了。
他曾是一名小学语文老师，对文学的感情很深，对待书就像对待自己的孩子那样呵护着，宠爱着。在我十二岁那年，爸爸离开了洒下辛勤汗水的三尽讲台，但对文学的爱好一如既往，他把对文学、对学生留恋的感情都倾注到了诗歌、散文、小说等文学作品里，他不知疲倦地写了很多作品，有的还在报刊中发表了。到现在，爸爸仍把这些底稿保存得很完整，没事就翻翻，已成了他精神生命中不可缺少的一部分。爸爸常对我说：读书可以陶冶人的情操，写作可以使人更加明智。我这样学着，也努力地这样做着。我读初一那年，有一次爸爸突然问我：“洋洋，你长大想干些什么？”我毫不犹豫地说：“当作家！写小说。”本想得到爸爸的赞扬，可没想到爸爸却板起了脸：“不！今后你给我记着，不准再提‘作家’两字……”。爸爸似乎还有很多话要说，但我已被吓得跑开了。在我年幼的心里当作家就是为了写作，写作就是为了当作家，这两者并没太大的区别，不让我再提起“作家”，那不就是要让我停止写作吗？可我已深深地爱上了文学，她就像一个突然要从身边离开的恋人，心中怎不留恋呢？自那以后，很长一段时间我还是偷偷地看着唐诗宋词，中外名著，偷偷地记述着心灵上琐碎的小事，但再也没有和爸爸谈起文学上的事。
读初二那年，有一天，爸爸到学校找到我说：“当初我不让你提‘作家’，只是想告诉你，并非只有当了作家才可以写作，你只要能为人们带来精神生活上的满足也就行了”。我的泪水再一次夺眶而出，不知是因为高兴还是自卑。此刻，我无语而对，除了对爸爸的景仰外，还能有什么呢？一个让儿子在心中怨恨了一年多的爸爸，这又是一个怎样的爸爸呢？
上了高中，我更加喜爱语文，喜欢写作了。爸爸知道后鼓励我说：“这条路是你选择的，希望你能好好走下去。写作有苦也有甜，只有身处其中的人，才能体会，好好努力吧！”
当我一次次把变成了铅字的文章给爸爸看时，爸爸没有赞扬，只是说：“写作是心灵的倾诉，是心与心的交流，不必刻意把这当成你的成功，要知道：写文章不是为了发财的”。我点点头，似有所悟。
爸爸把他所写的文章都集到了一起，并取了一个名字：“亦苦亦甜人生路”。我要求在内页写上几句话，爸爸答应了。我高兴地说：“人生的历史就是一本写不完也读不完的书－－就像你，爸爸”。爸爸正色说：“不，我把这收集起来，是为了收集这三十年来的情，等年老时想这些也容易找了。”
昨天，爸爸到县城办事顺便到校来看我，得知我今晚要参加作文竞赛，对我说：“写作只是为了真实地表现自我，把真实的内心展露，希望你到时别把过多时间浪费在空洞语句上。”我使劲点了点头，心中也有了信念。成又如何，败又怎样？不都是为了追求心灵的那份自在么？成功与失败不又如苍穹中急逝的流星吗？有苦必有甜，何况我是“方格虫”，而非文人墨客。
这文学啊，若可以的话－－不单只今晚才想到，我愿意把生命的全部融进你那神圣而又庄严的殿堂。
借月抒情的作文600字【二】
那是谁的眼睛？充满着深情。
似一湾春水，滋润我的心田；似和洵的阳光驱散了冻结在我心中的冰块。
就是这双神奇的眼睛，展示了她内心伟大崇高的一切：对学生的爱，对工作的爱。她——一个普通的小学教师，就是用这双眼睛教会了学生怎样去爱生活，怎样去爱人。
岁月匆匆，往事如梦，但这双眼睛的故事依旧那么清晰……
我病倒了——
此刻的我，失去了往日的活泼与欢笑。夏令营的篝火是那么炽热，可坐在火堆边的我却浑身发冷。迷蒙中，我梦见了妈妈拿着暖和的被子悄悄地轻轻地盖在我的身上。她抚摸着我的头，让我好好入睡，多温暖啊，妈妈的双手多慈祥啊……
“醒醒，醒醒，这样是要着凉的！”睡梦中，一个熟悉的声音呼唤着我。睁开眼，一片模糊，但有一双眼睛分外明亮。目光中带着无限的美好和爱，也带着一丝焦急和不安。是黄老师，我刚要开心，一只温暖的手搭上了我的额头，那么温暖，似母亲的手。“好烫啊!”黄老师皱了皱眉，扶我朝营房走去。
床边，是黄老师忙碌的身影，闪过的是黄老师焦虑的目光。不一会儿，黄老师端着一碗热气腾腾的水和几片退烧药来到我的床边。她微笑着让我吃下药，并嘱咐我好好休息。望着黄老师慈母般的眼睛，我感到那么亲切。一滴泪水滚到嘴边，我舔了一下，和着嘴边的苦涩，竟然是甜的`！
我撒谎了——
小时候我偶习惯性撒谎症，而且经常是脱口而出。谁知这小毛病竟酿成大祸。一回，我和朋友佳雪玩到忘记上课时间，结果，拼命往学校赶。途中遇到校长，校长问我干吗去了，我想都没想就说：“睡觉去了，起晚了。”到了班上，黄老师用审视的目光将我和佳雪扫描了一遍，并把我们扣留在门口。这时，同学们都坐得端正听候老师布置放学后的家庭作业了。看到底下黑压压的一片全将目光投向我，我就感觉脸上有几百只刺猬在蹿似的……后来佳雪招了，她说我们因贪玩误了上学时间。黄老师将佳雪放走，并用严厉的目光瞪着我，跟我说你不仅贪玩还错了不敢承认，错上加错，撒了谎，罪加一等，你这样的学生有损我们学校形象，不如不要来上学了。没想到平日里和蔼可亲的黄老师还有这么言辞犀利的一面，我吓得哇哇大哭。最后，我还是被放出来了，出了校门，我惊讶的发现佳雪站在校门口等我，我心想，死党就是死党，什么是患难见真情，就是如此吧。结果，佳雪对我说，是黄老师要她等我的，她怕我一个人走不安全。冥冥之中，我又看到了黄老师那慈祥的目光。
现在回老家，每次和奶奶去篮球场跳舞都能在篮球坪找到黄老师的身影。她也加入老年舞蹈队了。两鬓斑白便是最好的证明，她已经退休多年了，不变的，依旧是她那柔和又慈祥的目光……黄老师，你平日里的一言一行已经教会我们怎样去爱，您的眼睛已经使我们懂得了爱！
评：
本文层次较为清晰，通了阐述了两则生活中的故事来体现黄老师对作者的爱，并教会作者如何去爱。语言活泼自然，故事选材贴近生活，可以说本文的一条主要线索便是围绕老师的“眼睛”。从生病中体会泪是甜的，在撒谎中被老师教导，不论是深情的，温柔的，焦急的，还是严厉的，都体现了老师对作者的爱。但建议作者可以在写故事情节时多注重对老师细腻描写，简洁故事内容，这样文章更容易给读者一种心灵上的扣动，视觉上的冲击，好像似曾相识，从而打动读者。
此文不错，希望作者多多努力。
借月抒情的作文600字【三】
窗户，家与外界的一个港口，曾经放置着我们对外界的憧憬，无论是浩瀚的宇宙，还是在家玩耍的花园。现在，再看窗外，世界变了吗？
窗外首先映入眼帘的是那棵古老的樟树。多年来，它依然背负着茂密的树叶，树枝上刻着的痕迹印证了它所经受的风霜。树皮粗糙如砂纸，却莫名其妙的善良。夏天，我从它张开的手臂上摘下一片绿叶；冬天，我从它结实的手臂上折断了一根沧桑的枝条。人们说它好，但也说它幸运。它是最后也是最孤独的同伴，也给人带去了阴影，却倒在咆哮的电锯下。这棵老樟树可能只是想像一个垂死的老人一样多呆一会儿，看看他所知道的一切，欣然接受自己的命运。我没有再折过，只听见绿色里的沙沙声，陪伴我入眠。
扭头望去，小区里的操场再次吸引了我的注意力。水泥地板没有塑料那么软，硬到让人脚疼；铁锈生在球架上，在夕阳下显示出它的节奏，像是名家画的画。边上的椅子和凳子有点简陋，铺了几块大理石板，光泽明亮，有几个小时，是我和玩伴玩耍的地方。现在秋天，老樟树温暖的落叶编织成一张彩色的地毯。虽然我没有走进去，但它让我为“很久以前一只黄鹤把一个圣人带到了天堂，现在除了黄鹤楼什么也没有了”而难过。唉，风景没变，人也走了。
关上窗户。窗外的世界变了。我呢？
借月抒情的作文600字【四】
秋天的夜，不太黑、也不太热，田间小虫的叫声也显得柔和安详。幽幽的夜色中包裹着月亮银白色的光辉。在这样的夜晚，可以看看天边低低的云屋，又可以看看远处黑黑的山峦。
可以什么都想，又可以什么都不想。
秋天的夜、秋天的月，需要慢慢的咀、慢慢的嚼。才能品出那份韵味。喜悦？感动？——好像找不到最贴确的词来形容！也许这样的夜，就应该有这样的心境吧。
秋夜的风似有若无，仿佛树上的叶也不曾摆动。只是思絮却可以飘出去很远。过去、未来。好好的回忆一番，美美的幻想一番。爱与恨，得与失一却都不重要。不用去回避，不用去强求，彻底的放轻松。只有在这秋的夜色中我才能找到心灵深处那份久违的恬静。
我喜欢独自坐在这月夜的小院里，听小虫子浅浅的吟唱，我喜欢漫步在长满青苔的小溪傍，看那潺潺的溪水冲碎银辉的月光。秋天的夜是安静的，安静并不寂寞。寂寞并不忧伤。
秋天的夜，月华如水！秋天的夜，风未动，幡也未动，只有心在轻轻的动！
