到阳台上拿衣服,不经意间发现了一盆植株,有几片嫩绿的叶子。大雨过后它也在清新的空气中有几分活力。
不小心把它从土里拔了出来,惊叹它只有那么一小截的根长在了疏松的土壤中。细细的嫩芽与几片小巧的叶子看上去十分脆弱。连忙拨开土把它重新安在了土了,顺便埋深了一点。
几周之后在阳台的角落里看见了它,四五片叶子也大了许多,茎自上而下是从绿到白,也粗了不少,但依旧是一副弱不禁风的样子。回想起来,是自己把葡萄的种子扔了进去,完全是出于随意的举动。但,它竟开始发芽了。小小的盆栽了孕育着美丽的生命。
又是几天,我开始定期的浇水,盼望着它能开花结果。但它却一天天地软下身子,缠绕状的茎开始呈倒下的姿势。最终,小苗还是没有像期盼中的那样长大,枯死了。它终究是如此脆弱的,在精心照顾下还是会夭折。
后来,才想起葡萄是藤本植物,要生长必须依附别地植物或支持物,缠绕或攀援向上生长。我不由地感到一阵无奈,还是没有经验使得这株小生命倒在了土中。想到它能日复一日成长变绿,长成一株充满生命力的葡萄,心中是激动与期盼。它生长在错误的地点,弱不禁风,注定了它会失败,但不断生长是它的宿命,无论怎样的风吹雨打还是不能动摇一株植物的信念——生长,生长。
我能感受到那盆栽里蕴藏的力量。
曾看过墓边的百合,高速公路旁的油菜花,亦或是路边微微泛黄的野草。这些出现在我生活中的小生命,它们所给我的便是对生命的理解与尊重。
说不生命的魅力是什么,但心中却能感受到那种渺小却生机勃勃的力量。
一个人常常期待,下一秒迎面而来的他会不会带来意外邂逅的樱花气息。我想我是爱上了,爱上那陌生人的气息,正如他如纱般的魅力,我无法抵挡。
陌生,因为不熟悉,看人才会多一份幻想,多一丝憧憬。若是太过熟识,看人便看得太深透,时常将坏的无限放大掩去他的美。所以才被陌生人所吸引,被每一次单凭感觉,带着诗意浪漫的相遇所吸引。回归人最原始带着冲动鲁莽的心,也许那一刻所见的魅力才是最真实的。
记得第一次站在街口,无所事事地踩着板砖前行。我不习惯抬头前行,只是习惯盯着路面的纹案,也不是在掩饰些什么,就是无理的习惯。忽的一撞,我有些发愣,没来得及抬头,只见站在对面的人穿着洗得发白的牛仔裤,雪白的球鞋上赫然印着黑脚印。我含糊不清地说了声“抱歉”,又没有抬头,但这次是因为尴尬。那人也便贴着我的肩,一言不发,急急地走了,衣角上沾有青草味的爽肤水气息。待我回头,却早已不知人群中哪个是他,也罢,我也便继续前行。
只是,心中的悸动不可否认地愈演愈烈。我很好奇,那从未谋面的人,带着他的2气息竟给我带来一份心悸。那一种很想了解又没有胆量靠近的心情,如青春期躁动的分子不断膨胀,产生的感觉有些痛,又有些欢喜,痒痒的,微妙变化着,不可言喻。也许这便是陌生人的魅力,那样自私地带走他人的心悸,却又匆匆不让你有探索下去的余地。
也许这样最好,对于那些带给我悸动的陌生人,原本便是如凋零的樱花瓣,扫脸而过,除了一丝若有若无的清香外,空留人一脸的幸福又迷惑的面庞。
我相信或许当我点一片花瓣轻轻揉捏,会发觉它其实并不清香,也不粉嫩,只是普普通通的花瓣罢了。担当这一切与我陌生时,它所拥有的魅力,却让我心仪。
这其实也是一种幸福。生活多一些粉红的浪漫场景,也会变得容易。纠结,迷茫,好奇,渴求,终化作我的情随风而去……
成长的路上,书陪着我,向着阳光,感受温暖。
——题记
没有去过法国,但能感受到艾菲尔铁塔的高雅,没有去过埃及,但能感受到金字塔的雄伟,壮观,没去过海南,但能体验那里蔚蓝的天空,生活在现代,却能和李白对话,生活在现在却能和爱因斯坦交流…阅读书籍,是美妙的令人神往的。
阳光明媚的早晨,捧着一本书,坐在窗台边,温暖的阳光照在身上,背对着阳光不让阳光刺痛眼睛,安静地沉醉在书的美妙中,感受书中人物的喜怒哀乐,悲恨情仇,然后在瞬间,突然想起那扣人心弦的情节,依旧会绷紧某个神经,然后一股淡淡的忧伤涌上心头。
《格列佛游记》我反复读了好几遍,格列佛是一位有着强烈正义感的人,他在小人国为利立浦特国一举消灭不来夫斯古国的海军,保卫这个国家不受侵犯,但他不愿意成为侵略消灭其他国家的工具,格列佛认为攻击个侵犯其他国家是罪恶的,每个人都应该是平等的,自由的公民,所以当利浦特国要求格列佛消灭不来夫斯古国的时候他毫不犹豫的说:“我永远不喜欢做人家的工具勇敢的民族沦为奴隶。而且格列佛又很有自知之明他在小人国比那些人高十二倍的时候,他既不凭借自己的优势而耀武扬威,而在大人国他的身高相当于那些人的十二分之一时,他也不因而卑躬屈膝献媚讨好,他同样活出了自己的人格,我相信在前进的道路上格列佛会陪我一直走下去。
书带我感受海伦。凯乐在遭遇悲惨命运时,还对生命充满了希望,告诉我无论遇到什么事都要相信明天会更加美好。
读书的时光永远都是快乐的,而那些快乐飞的太快似乎太阳刚刚露出灿烂的笑脸,下一刻就要跟他告别,我总是舍不得感叹时光怎么呢么快但他却不会多停留一刻。
读书是件美好的事情,他可以让我陶冶情操,让我更懂得生活的真谛。
在书的陪伴下,我向着阳光感受美好!
总是会在上课的时候走神,不经意或是故意,尤其是在科学课和音乐课上。在科学课上走神是觉得老师讲得太简单,听了跟没听一样;而音乐课则刚好相反,有字的天书课本还有老师玄妙的语言,听了和没听也是一样。
也总是会在走神的时候把视线移向窗外,透过玻璃和空气仰望天空。
有时天空是墨色的,看不见云的身影。也有人告诉过我,他曾经在某个漆黑的下午参加期末考并发挥失常,那天下午墨色的天空让他联想到了自己悲惨的遭遇和灰暗的心情,以及老师和家长在拿到试卷后的脸色。于是他在深思了若干天后一脸兴奋地告诉我他得出了天空的颜色会间接影响心情的结论。
我不能确定墨色的天空是否一定会让一个人的心情变得很坏,但相比之下,我还是比较喜欢看蔚蓝的天空,因为这时我能清晰地看见天空中飘过的每一朵白云。
坐在窗边的那段日子,总是习惯性地在科学课上仰望天空。但即使打开窗户,仍然觉得我和天空之间还像是隔着什么东西。遥远的距离吧,我想。
于是找了个机会在7楼的音乐教室仰望天空,这是整个学校最高的地方,也是离天空最近的地方。但是这里的窗子打不开。
转过头时看见有一朵白云正在窗子里缓缓地飘着。然后把头转回来,看见书上写着一个,认为自己找到了一处错误,想举手跟老师说,又想想还是算了吧,于是又转过头,专心仰望天空。发现刚才的那片云彩已经飘到了窗户边缘,却又好像停了下来,一动不动,仿佛正被禁锢着。
有些奇怪,转回来揉揉眼睛,再看。窗子里有鸟儿正在飞,飞到窗子边缘时却转了一个头,沿着原来的路线向相反的方向飞;没过多久又转头,却仍是在窗子的边缘转向。这窗子仿佛是一个框架,将鸟儿和云禁锢,努力挣脱却总是无法挣脱。
我觉得,天空的魅力,就在于它不管是墨色还是蔚蓝,总是能给一颗飞翔的心插上翅膀,让它展翅翱翔。可是教室里的天空,却像是一个框架,禁锢着飞翔的心。作文
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