悄悄地,悄悄地,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,春来了!
春天的信使迎春花迈着轻盈的步伐向我们走来了!
她把自己的花瓣张开了,就像一个个小喇叭。在下雨天里,她就像一个小娃娃要喝水一样,仰望着天空……慢慢地,慢慢地,“夜来风雨声,花落知多少”,迎春花谢了。
迎春花凋谢的同时,春天的孩子九里香来了。
她的香味即使在九里之外也能闻到,闻到她香味的人如痴如醉,好像进入了童话世界。九里香花,像一个个粉红色的小面包,又像小蛋糕,真可爱!
春天不仅有花,还有独特的树,你们想听吗?我来介绍两种独特的树吧!
有一种树名叫龙爪槐,它的树干就像龙的身子弯弯曲曲,龙爪槐是绿黄相间的,像龙的颜色一样。
另一种树叫白蜡树,它高大挺拔,粗壮有力,就像一个大力士!它的叶子方方正正,像个大力士搬着许多砖头。
春天就是这样,多姿多彩,五彩缤纷,就像一个滑稽的小丑。
我喜欢春天!喜欢这“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的\'春天!
不知不觉,伴随着暖洋洋的春风,冬已经走了,春的脚步已经来了,春天的阳光使树爷爷发出了新的芽。
今天我看了许多树:柳树,柳树的分叉上长出了青翠欲滴的嫩芽,远远望去,宛如一位位亭亭玉立的少女在翩翩起舞,瞧,这有一棵,那有一棵,这儿有一片,那儿有一片,伴随着暖洋洋的春风,在平如明镜的小池旁,摇来摇去,是在美极了,令人赞叹不已、赞不绝口,使人流连往返。
银杏树,银杏树也叫白果树,它的叶子是黄的,它会结一种果实叫白果,它的果实非常的臭,它外面的一层皮有毒,它的叶子远看像小船,近看像扇子,一阵风吹过,一片片银杏叶掉了下来,地面就像被黄金铺了一层,还不时发出哗哗的声音。
香樟树,香樟树枝干粗壮,树叶茂盛,还飘着一股淡淡的清香,它的体形粗壮,哪怕几十个大汉也不一定能抱住它,它的树叶几乎四季常青。
春天真是美丽而又奇妙啊!
春,顺着池塘来到了河道。小河在升沉不定的石床上欢腾地奔流着,发出“叮叮咚咚”的响声。偶然,河面上程度如静,旦夕洒下来的光射在水面上,像是一个个柔和的光环漂流在河上。柳树反照在清凌凌的河水里显得更绿了;天空反照在清凌凌的河水里显得更蓝;云朵反照在清凌凌的河水里,显得更白了。
严寒的冬天已往了,温暖的东风吹遍了原野的每一个角落。光辉灿烂的阳光照耀在大地上,叫醒了大地的万物,给天下带来了无限的但愿。
春,带着颜色来到了饺税。春女人给稻田染成了绿色。近处的呈鲜绿色,远一点的呈翠绿色,再远的呈墨绿色,一层又一层,几呼连成一片,茫茫的跟蓝天相接。春女人又给油菜花染上了金黄。油菜花发出一阵阵诱人的香,吸引了一只只勤恳的小蜜蜂来采蜜。
公园里有一个湖,湖是活的,层层鳞浪风而起,伴着跳跃的阳光,拌着我的心,在追逐,在游玩。湖是硬的,像一块无暇的翡翠闪烁着瑰丽的光芒。湖是静的,宛如明静一样平常,清楚地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。湖的中间,有一座小岛,小岛有戏耍的白鹭,多美啊!
春,警惕翼翼地来到了山上。春女人把光溜溜的山酿成了碧玉似的绿山。甜睡了一冬的.住在山上的小动物们也一个个复苏过来了,抢先恐后地去找吃的对象。在空中,有几只小燕子,它们身上是玄色的,像穿戴一件玄色的新皮袄,头的两侧还抹着红面庞,尾巴像一把小铰剪,真逗人喜欢。
东风浩大,春雨倾盆,春景妖冶,春色无边!真是万紫千红,美不胜收。
春,带着欢声笑语来到了公园。公园的一棵棵小草从酣梦中醒来,它们破土而出,伸展着它那幼嫩的绿叶。草坪中央放着万紫千红的花。有紫的,像葡萄似的;有白的,像珍珠般白的雪花,有红的,像正在燃烧的火烟……它们纷纷发出差异的香味。在小路边有一棵棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔挺笔挺的,正在发出嫩绿针叶。
春,带着温顺来到了学校。春女人把小伴侣穿的冬装,换成了春装。孩子们此刻精力奋起,用心致志地念书,写字,以是进修前进了。
春姑娘骑着绿色的单车悄无声息地来了,来到了人们的身边,可人们并没有察觉,直到温暖的春风吹向人们面颊时,才知道春姑娘的单车越来越近了,春来了作文。
“春——来——啦!”这一声呐喊传向了田野里,农民伯伯听到了,赶忙下田耕种,播种机“哒哒”的不停地运转,农民伯伯们干得热火朝天,他们都向那一粒粒小小的种子许下心愿:你们快快长大吧!秋天要大丰收啊!这是田野的春景画。
“春——来——啦!”这一声呐喊传向了公园里,小河听到了,融解了身上的冰霜,又唱着“叮咚叮咚”的歌声流向远方,小学五年级作文《春来了作文》。一只只可爱的燕子从南方回来了,它们像久别的游子回到了故乡,欢快地从河面上飞过;柳树舞动着那长长的手臂和柔软的腰肢,和着听不到的风的歌谣,翩翩起舞;还有那河岸上的小草,随风摇曳,仿佛只要接受春雨的洗礼,就会开花结果。这是公园的春景画。
“春——来——啦!”这一声呐喊传向了校园里,孩子们听到了,教室里,又传出了琅琅的读书声;操场上,你追我赶的嬉笑声不绝于耳;国旗也和着节拍在春风里舒展,仿佛微笑着说:“孩子们,要珍惜这来之不易的好时光,将来成为祖国的栋梁!”
我们徜徉在明媚的春光里,感受着满眼的春色,不觉又感叹到——春天又来了!
春来了,春来了,春天迈着轻盈的脚步朝我们走来。
春天来到了田野里。小草悄悄地从松软的泥土里吐出了嫩芽,嫩绿嫩绿的,像给大地铺上了一层绿色的地毯。各色的野花,自由自在地尽情开放着。一群一群的蜜蜂和蝴蝶,在花丛中翩翩起舞,仿佛是在举行一场盛大的迎春舞会。松软的泥土散发着清香,淡淡的芳香幽幽地扑鼻而来,令人陶醉。放眼望去,绿油油的的麦苗在微风中轻轻地摆动腰肢,在为小动物们和着舞蹈的节拍。
春天来到小河边,清澈的河水像一条白练镶嵌在绿色的田野上。“哗——哗——哗”河水唱着春天的歌谣流向远方。岸边那一棵棵柳树,换上了淡绿的春装,显得轻盈而秀美。一只只敏捷活泼的水鸟,忽而从明镜似的水面掠过,忽而停留在柔嫩的柳枝上,让人们感到格外的亲切和舒服。
春天来到果园里,在伸展的、弯曲的树枝上,粉红的桃花,雪白的梨花,还有白里透红的杏花,一下子都像赶集似聚拢来,她们挨挨挤挤,你不让我,我不让你,涌起一片花的海洋。在春天的脚步声中,绚丽多彩的果园仿佛变成了一个童话般的世界。
春来了,春天带来了绿色,带来了歌声、带了花香,更带来了秋天的希望。
春来了,春天来到了公园里,来到了庭院里……啊,春天来到了人们的心里!
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话,不断地通过各种方式交流,在面对这些学生的时候,他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持,个性的发展,思想的成熟,能力的培养……都离不开教育。但这种教育,不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳,而应该是教师与学生的共同成长。在我看来,铁皮鼓老师的班主任工作实践,正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系,即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记,我自然而然想到了我的班主任工作,虽然他工作在中学而我在小学,在许多方面是有共通之处的,他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”,但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发,甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封《给读书会的同学》的信给我提了个醒:好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理,的确“读书需要坚持,而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式,我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的
窗外传来错综复杂的声音,一下子虫鸣,一下子鸟叫,好不热闹。花圃间,蝴蝶和蜜蜂专心的採花蜜。就在这同时,也有许多的昆虫来拜访。看哪!有只甲虫正在吃花粉!而且,你看!又有一只小鸟在吸食花蜜!在树上,有许多的鸟在筑巢,而且还有啄木鸟在帮树看病,顺便饱餐一顿。池子里,也有许多新的生命。看这边!这里有许多的蛙卵,再过不久,它们就会在池子里快乐得游玩喔!
春天像一个顽皮可爱又爱哭的小孩,顽皮的时候,就会把地板弄的湿湿的.,引起室内反潮;大哭大闹时,地上就会下起梅雨,但她可爱的一面是:只要她哭过后,就会发出甜美的笑容,使大地焕然一新,欢乐无比;小草变的更翠绿,小花开的更茂盛……。
春天不冷不热,很多人喜欢这个季节,而且很多人也为“春天”写诗,像:孟浩然写的“春晓”;“春天”的成语也很多,像:春回大地、春暖花开……等。当然,关于春天的东西还有很多啦!
我喜欢春天,因为春天鸟语花香。当然,关于春天的东西还有很多啦!
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