了望四周,挺拔的树木会让你眼前一亮。虽然这时的树木不见得枝繁叶茂,虽然这时的树木不见得高大通天,但是,它仍然顽强不屈、不懈努力地奋力生长着,因为它知道,只要顽强奋斗,就一定会有枝繁叶茂、高大通天的一天,不是吗?这正是我校“奋斗、顽强、向上”教学精神的体现。
除了这些树,我校还有冬青树和石榴树呢!看那四季长青的冬青树,虽然矮小,却毫不自卑,努力展现最旺盛的一面。看那枝条犹如“山路十八弯”的石榴树,虽然身体弯弯曲曲,却也毫不自卑,每年结成美味的石榴。他们,都努力让自己活得辉煌,这,不值得我们学习吗?
园!
春天,操场四周的花草生机勃勃,招来色彩斑斓的蝴蝶还有蜜蜂,也吸引了爱美的女孩子的眼球。甚至有人追着蝴蝶忽略了上课的钟声。男生则喜欢在操场上奔跑嬉闹,偶尔也有人去追追蝴蝶。
夏天,操场旁高高的梧桐树长了茂密的叶子,投下一片阴凉。同学们三五成群,一边在树底下乘凉,一边吃着冰棒。只有几个超级“篮球迷”不顾烈日的烘烤,还在操场中间打篮球。他们的“英勇壮举”也成了树荫下同学不变的话题。
秋天,操场旁的树叶落下来了,成为一只只飘舞的枯叶蝶。同学们踩着枯叶,“咔嚓咔嚓“地脆响。簌簌的秋风,赶不走那些跳绳学生的热情,也吹不走那在空中飞舞的毽子。操场上依然一片生机。
冬天,雪花飞舞。漫天大雪让操场银装素裹。同学们有的在堆雪人,有的滚雪球,有的打雪仗,一个个小脸蛋尽管都冻得彤红,但依然让整个操场一片沸腾。
操场,我们的快乐天堂,你陪伴我们度过一个个春夏秋冬,见证了我们快乐的成长!
进入我们学校,首先看见的是一座雕塑“希望之星”。希望之星周围是花坛,那些生机勃勃的花给希望之星增添了许多的美丽。
花坛上边便是刻着希望之星四个大字,希望之星上两个小孩子坐在月亮上边手中拿着一辆飞机,把手直直的伸向西方,他们背着书包,手中拿着知识的课本。像是在寻找智慧的方向又像是在渴望着未来。在月亮的下方雕刻着五颗星星,你只要仔细看便会发现一个秘密:那五颗星星是我们国家的国旗“五星红旗”上的五颗星星,它代表着家长,老师,社会对我们的美好期望;
在五颗星星的右边有五条线组成的尖状,像是家长,老师,社会都要我们成为拔尖的社会栋梁之材;在月亮的中间有一根拄子像是一吧钥匙,而这一把钥匙是我们大家靠自己的努力取来的一把打开智慧门的要是,又想是一跟顶梁柱,让我们爬上月亮的最高峰,永远不会掉下来,就酸掉了下来也会学着自己爬起来,做一个不服输的好孩子。
我们是在家长和老师的关心和照顾下健康的成长,但是我们也在“希望之星”的哺育下勇敢的去学会独立学会了许许多多的道理。
校园的一座小小的雕塑就包含着家长,老师,社会对我们的许多期望,我们能不够好好学习吗?来回报父母的爱,老师的教育,社会的期望。
一踏入美丽的校园,便令我心旷神怡,不能自已,校园为何如此令我向往,请往下看吧
校园风景美,一棵棵整齐的白杨,他的那‘发如雪’,实在是令我如痴如醉,有的树叶飘飘扬扬得落下来。好似白色的蝴蝶翩翩飞舞一般,那大操场旁有一个大花坛,那些花儿有红的,白的,紫的,蓝的,可谓是五花八门,雨后的花更是美丽,花儿还随飞飘动,好似在向我们招手呢
校园书香美,一踏入校园,方能听到那同学们的朗朗读书声,那一声声,牵动着每一位同学的心,难道你就不会想起那老师的孜孜教诲吗?固然学生是社会的栋梁,可老师也是那社会的建筑师啊,学生美、老师更美。
校园心灵美,‘人美,心更美’这句话倒不知是出自谁人之口了,可正好是用来比作校园。校园中的人形形色色,高高低低,大大小小,不论外表如何,在这些人当中都藏着一颗炽热的心,就好比那天的事:一名教师在课堂上突然晕倒,当时每一个同学都很慌张,他却镇定自若,急忙翻过墙头,去县医院叫救护车,这位教师因这位同学的勇敢而抢救及时,才得以活下去,在这个校园当中,不仅仅有他这样一个,每一个人都心怀热血,都抱着一方有难,八方支援的信念去帮助身边的每一个人和事。
校园的美,无处不在,只要你用心去寻找他,你就会找到。
只要你用心去做,校园因你而灿烂。
时间不断地流逝。‘时光时光慢些吧,不要再让你变老了……’这首歌不断地在我的耳边回荡。
也许,父亲的爱那是守护之爱,让你猜不透,摸不透,甚至到这件事发生后,我才开始明白父亲的心思。这件事让我铭记于心,难以忘怀。
那是在念初三的时候,家里住的离学校远。所以我每次都是等母亲来接送。那天上午的天气还好,到了下午突然变得乌云密布。要下雨了。我默默地想。到了该放学之时,大部分同学都走了,只剩下几位在班上。我静静地坐在座位上,等待母亲的接送。雨越下越大,加上暴风。我的心顿时被刀刺一样,像被卷入暴风雨中,无法逃出困境。我的心情非常焦急,是因为太久没有看到母亲的身影。我便走下楼去等她。等了好久,还是没有等到她。突然,我发现一个好似熟悉但又好似陌生的面孔正向我面前不断走进,是……
是谁呢?他撑着母亲逢下雨时撑的伞快速地走到我面前。我默默地沉思。近了,近了。我看见的竟然是父亲。他手上撑着一把伞,在看到我后,微微露出笑容。‘孩子,走吧。’他用沙哑的声音说。我当然毫不领情。‘为什么是你来接我,母亲呢?’我生气地询问父亲:母亲呢?不是说好了她来接我吗?你为什么会来?‘你母亲忙,我接到她的电话立刻就来接你。’我顿时更生气了,我跑到雨中,默默地走着。‘让暴风雨来的更猛烈些吧。’我自言自语道。
雨一滴一滴地落在眼睛上,是我难以睁开眼睛。漫步在雨中,心情顿时冷漠起来。忽然,雨不再滴落在眼睛上。那是父亲在雨中给我撑伞,雨溅到他身上,是那么地清晰。我加快脚步,不让他追上我。毕竟,我不喜欢他,但是她在回家的路上一直为我撑着那把依靠的伞。他被暴风雨淋湿了,而我却被那把依靠的伞不断遮风挡雨。
我不喜欢他,从小至大,在我心里,总是缺乏父爱,他从不关心我学习,不关心我的生活,总是摆出一副漠不关心的样子。但是,我错了,我彻底错了。回家后,母亲整顿好父亲后,便对我说:孩子,为什么让你父亲如此难过。他,生病了,‘是他自己不撑伞,硬要给我撑,他自己惹的祸……我生气地说。母亲听了,面无表情,无奈地说:孩子,你知道吗?你父亲接到要接你的电话他有多开心,刚出差回来就马上过去接你。他本来身体就不好,加上淋了雨,现在更糟糕了。他一直关心着你。在出差的时候总是询问我你的情况,他是爱你的。这份爱他一直藏在心底。他表面上对你漠不关心,内心其实比谁都关心你,只是他不会表达,所以爱你的方式不一样罢了……听了这番话,我顿时落泪,我相信母亲的的话,不然父亲为什么在雨中一直为我撑伞,宁愿自己受苦也不让孩子受苦。
我走到父亲床前,望着父亲那瘦弱的脸,手上的老茧,顿时在他面前落泪。对不起,父亲,我错了,我真的错了……他醒了,微微露出笑脸,轻轻抚摸着我脸上的泪。
父亲的守护之爱,我感受到了,即使有再大的暴风雨,也阻挡不了父亲守护着那份对我的爱。感谢一路上有你,感谢你一路上的守护,我亲爱的父亲。
人生是一场孤独的旅行,有挫折,有阻碍,有孤独,有迷茫,有黑暗,还有黑暗后的光明。
——题记
人生,是一个既简单又复杂的词。有的人说:“人生,不就是生下来,活下去吗?”而有的人说:“人生,是充满各种色彩的,人生这两个字里包含了酸甜苦辣,人生不应只是浑浑噩噩的活着,活的有意义那才叫人生。”
没有人一生下来就是顺顺利利,或多或少的都会经历一些挫折或阻碍。当我们经历挫折时会恼怒、会抱怨,可是当我们一路走来再回头来看这些挫折阻碍时,我们会发现,那也是值得怀念的,是我们人生中不可缺少的。倘若没有挫折,我们如何体会那种克服困难的喜悦。
人生是由两种颜色构成的,象征光明的白和阴影的黑。白与黑,构成了这个世界的主旋律;白与黑,谱写了华丽的人生的篇章;白与黑,这两个极端的颜色可以描绘出人生的一切魅力变化。白与黑,组成了白天和黑夜,白与黑,成为画家笔下生动的作品。白与黑,成为诗人笔下流传千古的绝句。白色象征纯洁,象征光明,而黑色象征着黑暗,象征着挫折。可以将白色与黑色变得鲜活起来的人也一定是经过黑暗而后升起的太阳。
《史记》被我国一代文豪评价为“史家之绝唱,无韵之离***。”《史记》的作者司马 迁为何能获得如此成就,因为他就是那经历过黑暗而后升起的太阳。司马迁,曾因为兵败投降的李陵求情而被皇帝残忍的处以“腐刑”而后关进牢狱,这是他人生中的黑暗阴影,可他却没有因此而沉沦在那无尽的黑暗之中。在牢中他仍坚持自己的梦想,不畏艰苦,终于完成了自己的作品《史记》。他的人生因此而变得充满意义,而他的名字,至今还流传在我们耳中,他的精神也流传在我们心中。
黑暗并不可怕,可怕的是心中没有光明。黑暗也可以非常美,夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎,光与暗相辅相成构成了美丽的夜景。白日里那耀眼的阳光用薄薄的窗帘遮住,带来一点的黑暗,为我们的眼睛带来舒适。光明与黑暗,让我们的光明变得更加完美。
人生就像白天与黑夜。不经历夜的黑暗与阴影怎能感受到太阳的温暖与光明。不要畏惧人生中的黑暗,因为那是光明将要来临。
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