盼时间过得慢一点作文【一】
爸爸，给我一点儿时间，我要快乐。听，窗外传来一阵又一阵的欢呼声，原来是伙伴们为踢足球的选手加油助威，旁边女孩子们在跳绳的呐喊声，我与她们虽然只隔了一扇窗，但窗里窗外却是两个截然不同的世界。有谁知道我是有多么想与他们融为一体；有谁知道我是有多么想与伙伴一起玩耍；有谁知道我是有多想与她们一起载歌载舞。
“你完成作业了，就把这些习题给做完，注意书写！”就这么一句话，把我打回了现实，我默默地拿起习题，上面的数字像似在跳舞，是6还是0，是7还是9，我糊里糊涂乱写一通，因为我写完了便可以请爸爸开恩，给我一点儿时间，让我可以去与小伙伴一起玩耍。当我把作业本递给爸爸时，他扫视了一眼，便立马给撕了。这对于我来说，已经是家常便饭了，从小到大，不知这是爸爸撕的第几张了。撕吧，撕吧，尽情地撕吧，撕了我就可以重获自由了。爸爸，我不要愤恼，不要负担，只想要那么一点点儿快乐，快乐……
爸爸，给我一点儿时间，我需要您的体谅，我希望您可以将心比心，换个角度来看待孩子，您知道做大人不容易，可您又知道当个小孩子也不容易吗？难道您希望我有一个忧愁的.童年，而不是充满快乐的童年吗？难道您宁愿看到我每天愁眉苦脸地趴在桌上做作业，也不愿意看到我在外面开开心心地玩耍，感受童年吗？
爸爸，我希望我的童年是快乐的，请您给我一点儿时间，让我可以自由支配；爸爸，请您给我一点儿时间，让我去做自己想做的事情。爸爸，请您给我一点儿时间，可以吗？
盼时间过得慢一点作文【二】
慢下来，会看到不一样的风景!
春风拂过，枝叶沙沙，撩拨着躁动不安的心灵。
返程路上，我也学着和同学们一样，放慢了脚步。脚步慢了，风景却越来越清晰。草地上，冒出点点鲜艳的色彩，树枝上，抽出新枝、新叶。我突然意识到：春天来了。小草嫩嫩的、绿绿的，像刚落地的娃娃，正好奇的盯着美丽的世界。路边不知名的野花也来凑热闹，它们千姿百态，竞相开放——有的红似火，热情洋溢;有的青如黛，婀娜多姿;还有的白胜雪，冰清玉洁……漫步春风，心中有景，处处花香。我感慨于大自然的神奇，赞叹于春日的美妙。这样走着，仿佛背上沉重的书包不再是负担。不知不觉中，学校的大门已出现在眼前，可我的心，却迷失在了春风里。
初一:麻煊平
印第安人说，如果你走得太快，请放慢脚步，等一等自己的灵魂!
慢下来，远离人群的熙熙攘攘，暂避周遭的喧嚣浮华;慢下来，看光阴旖旎，流年璀璨;慢下来，留些许空隙给时光，尽览生活的姹紫嫣红。
风景常在，所不同的，是欣赏风景的人和当时的心情。这样写着，不由地想起春游的点点滴滴。记得出发时，我背了个沉重的书包，包里面放着果腹解渴的食杂。包裹的重负，压得我半佝偻着身躯。此时此刻，我只想快点到达目的地，以解放我的双肩。于是，我深埋着头，风尘仆仆的往前赶。由于走得急，腿很快就出现酸痛的感觉，尤其到了上坡路，感觉双脚已不再属于自己，每前进一小步，伴随着的是大口大口的喘气。春日的阳光穿透树梢，斑驳地铺在不宽的马路上，抬起头，眼前的春景已然模糊成了一片苍白……
似乎过了很久，才到达了此行的目的地。我瘫坐于地，静静的看着身边的同学——他们谈笑风生，议论着路上看到的风景，述说着趣闻奇事。可是，他们说的一切仿佛与我无关，我不禁在心里问道：难道是我错了吗?
欣赏风景如此，人生亦如此。放慢脚步，会看到更美的风景;放慢脚步，会发现更好的自己;放慢脚步，沉淀自己，为了更好的继续前行!
盼时间过得慢一点作文【三】
最近，我阅读了《给理想一点时间》，给人触动很大。这是一部极具冲击力的小书，书中收录的，不再是我们在传统媒体上所看惯的那种四平八稳、温文尔雅的文章，而大都是一种犀利、泼辣、充满野性的文字。这些文字具有网络论坛发帖一贯的短小精悍和威猛凌厉，它们都有一个共同的特征，那就是思想敏锐、视野开阔、观点鲜明，决不以简单媚俗、模棱两可的态度示人。
在《给理想一点时间》这本书里，我看到别人的文字，有些是“响当当”的人物，让我从心里敬佩，他们为社会现状担忧，为中国的未来呐喊，为底层民众悲鸣，他们都是有良知的一群人，但我想，最起码这些人不坏，都在做着有益的事。
当然，书中的文字具有多样性，内容更是各抒己见、众声喧哗，基本上涉及到了过去一年来备受民众关注的国内外所有的重大事件和敏感话题——诸如日本大地震，利比亚战争；温州动车追尾事故，小悦悦事件；大陆官员的贪腐现象，房价飙升的背后推手……对于这些事件和话题，尽管官方已经分别给出了不同的解说和结论，但这些文章不仅敢于揭露尚未被主流媒体披露的社会真相，将敏感事件和话题的讨论引向纵深，同时，也为真实的民意和舆情提供了一个直接对话与沟通的渠道。
说实话，就我个人的阅读而言，书中议论风生、可圈可点的文章可谓俯拾即是。像笑蜀所谓：“公民精神不是计划出来的，不是管出来的，只能从日常的公民生活中发育，从日常的公民生活中成长，潜移默化为每个公民的本能。”十年砍柴所谓：“无良缺德的官府，单靠严刑峻法不可能拥有良民。”都称得上是剀切明辩，切中肯綮之论。
另外，书中还收有老愚《夜色深处有官人》这样揭露中国官场陋习丑态的文章，字里行间，极尽冷嘲热讽、嬉笑怒骂之能事。它们虽然很少会出现在传统纸媒上，却在网络博客中尽得风流，从中既能够听到来自民间的真实声音，也不难看出一般读者的阅读喜好和民心所向。
在老家农村，我们把那些讲话公正，做事正派，吐口唾沫都能钉钉子的人，叫做“明白人”，会得到周围人的尊重和爱戴，声誉好，德高望重。我想，这书里的文字，这些人应该都讲的是真话，没有违心地写字，所以，值得我尊重。
最近我校又开展了“走进师生、倾听心声”活动，通过“走进学生，倾听心声”调查问卷，我对自己任教班级的“学生心声情况进行了汇总”，对于学生的心声，我觉得应该一分为二地看，其中有些问题属于我本人能力的问题，这有待于我通过不断的学习研究，加以改进。还有的问题是学生多年来养成的恶习，譬如学生中厌学情绪浓厚，懒于学习，不求上进，混日子的学生大有人在，这些问题不是短期内一个或者几个任课老师能解决的，需要学校领导和老师共同努力，认真研究学生的实际，多开展一些有利于提高学生能力的活动。切实转变教育思想、更新教育观念、改革创新工作方法，加强学生管理，改变学生学业考核办法等方能得到改观。
事实上，无论身处任何社会、任何时代，所谓的“公平”和“正义”，都不会自己从天而降，当然，更不必指望在别人的恩赐中唾手而得，能够指望的，只有每个人日拱一卒的不懈努力——一个人的声音固然微弱，却能够在网络的平台上汇聚为一股巨大的洪流。我们由此看到了民间话语的力量，从而更有理由相信，给理想一点时间，让它落地生根，就一定会有开花结果的那一天。
盼时间过得慢一点作文【四】
古时候，人们每到一定的日子，都要在祠庙里举行一种祭祀仪式，以表示对神灵的虔诚、求得神灵的庇佑，这种祭祀仪式叫“祭钟”。每逢祭钟时，不是要***一头牛，就是要***一只羊，然后将牛的头或者羊的头用大木盘子盛放在祭神的供桌上，人们就站在供桌前祈祷。
有一天，齐国都城里来了一个人，他牵着一头牛从皇宫大殿前走过。这时，恰值齐宣王在大殿门口看见了，命人叫住那牵牛的人，便问道：“你打算把这头牛牵到那里去呢?”那人回答说：“我要牵去宰了用来祭钟。”
齐宣王听了后，看了看那头牛，然后说：“这头牛本来没有罪过呀，却要白白地去死，看着它那吓得颤颤抖抖、哆哆嗦嗦的样子，我真不忍心看了。把它放了吧!”
那个牵牛的人说：“大王您真慈悲，那就请您把祭钟这一仪式也废除了吧?”
“这怎么可以废除呢?”齐宣王严肃起来，接着说：“这样子吧，就用一只羊代替这头牛吧!”
这篇寓言故事告诉人们：***牛和***羊都是屠***生命。对牛的怜悯与对羊的残忍在本质上是一样的，都不能算是仁慈。齐宣王的以羊替牛只不过是骗人的把戏，可见他的虚伪。
