阅读之趣作文三年级【一】
回教室的路上，我觉得很冷，就把头发散下来。又觉得很无聊，我就拿着橡皮筋玩。
我拿着橡皮筋，想了一会儿，决定把橡皮筋编出点花样。我把左边一勾，右边一拉，中间一翻。不一会儿，一颗“五角星”就从我手里诞生了，五个角非常均匀，跟电脑制作出来的一样。我一看，还真神了！
我对它有了兴趣，又准备改做一条“小鱼”。我先勾了一个正方形，接着一翻，用手指勾住“小鱼”就做好了，真是栩栩如生！虽然橡皮筋被我拉得又细又长，我却丝毫不在意，反正橡皮筋就拉断了也没关系，反正我家橡皮筋多得很。
这时，我突然想起了一个关于橡皮筋的魔术。我把橡皮筋剪断放在手心里，用一只手打了一个小死结，再把橡皮筋从手心里勾出来，橡皮筋就连起来了。你问我为什么观众没看到那个结？哈哈，那个结早就被我捏在手指中了！我自己马上角色转变，变成了观众，给自己这个“伟大”的魔术师“哗哗”鼓起掌来。周围的同学用奇怪的眼神望着我，弄不清我是什么状况。
回到教室，我心满意足。回教室的路上，一根橡皮筋给我带来了满心的快乐！
阅读之趣作文三年级【二】
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_________________________；蝴蝶的触角像两个______________________；白蚁的触角像一串______________________；苍蝇的触角像多芒的______________________；而蛾子的触角则像一片小______________________。④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的.逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1、本文说明的对象是______________________。题目中“鼻子”加上引号表示______________________。
2、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？
答：__________________________________________________________________
3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：___________、___________、___________、___________、___________。
A、小麦穗B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛E、念珠
4、第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法，说明了_________________________________。
5、第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？
答： ____________________________________________
6、第⑥段省略号省略的内容是____________________________________________。
7、第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________；“启迪”具体表现为____________________________________________。
阅读之趣作文三年级【三】
还记得那一年夏天的阳光很充足，可以静静地去享用它，那味道仿佛是熔化了的巧克力糖，甜甜的，却又充满了能量。行色匆匆的时光老大爷悄悄地走过去，日历撕下一页又一页。当然，有的时候我也讨厌巧克力糖，讨厌它甜得有点太过分了，就象讨厌夏天太热了一个样。于是忙把巧克力塞给路过的时光老大爷，他便把夏的炎热带走了。
这下变是舒服的天气了。阳光不在那么刺眼，一切那么随和。但是很快，深秋到了。
星期六放学回家，看到路旁萧条的景象，便想起枯藤老树昏鸦，不觉心烦意乱。其实我本来就心烦，大概是学习上的不称意还是其他什么的。于是便感慨：生活也无非是这样，时好时坏，这阵子的生活也如深秋，过得毫无意义。
一到家就扔下书包，往床上一栽。妈妈催我到阳台站站，吹吹风，晒晒太阳，再往远处眺望一番。我无精打采地搬个板凳坐在了阳台上。风似乎很冷，阳光显得有些底气不足。我无聊地垂下了脑袋，昏昏欲睡，无意间却瞥见放破烂的箱子里有一个本子。仔细一看，这不是我原来的记事本么，小学时一直用这个记事的。于是轻轻打开了它。
上面全是我那些幼稚的字体。每一篇日记都像一幅幅画在我的脑海里出来。
春暖花开的日子里，我跟着爷爷去爬一座不知名的小山。只有我们两个游客，轻轻拨开树枝树叶，走着本不是路的路。很尖的刺儿扎到了身上，疼得叫了一声，拔掉了，我们的脸上依旧挂着笑。走了会儿，我回头一看，爷爷竟不见了，急得我到处找，过了会儿才发现爷爷竟掉进了一个坑里，他的腿磕破了。我着急地想了许多办法，终于将他拉了上来。我们走到一户农家，淳朴的山民为爷爷包扎伤口，并且还带我参观他的鸡舍和一群大大小小的动物。我高兴地抚摸着小兔，牵着小羊，心里有说不出的幸福。阳光洒在脸上，我感受到了春天阳光的温暖。爷爷慢慢走过来，也笑了，脸上的皱纹调皮地弯曲了下来。
那时我们多么快乐！我自言自语道。秋阳洒到页角，我翻了一页。
有一年冬天下了一场罕见的大雪。记得下雪那天我上课，放学后，我与小伙伴便兴奋地跑出小学校，尽情享受淋雪的.乐趣。路上很滑，有好几次我都要摔倒，幸好紧紧抓着好朋友的手。来到原本是空地的地方，这里完全盖上了白色的被子。我们这些小雪人，开始尽情地玩闹。我们滑雪、打滚、用鞋子在免费白纸上练习书法。嘭！一个雪球飞到脸上，我便不客气地写上：xxx是坏孩子。雪越下越大，天空中有许多白色的鸟在飞，我们开始与鸟儿一起舞蹈，踏着节拍，在雪地上留下一串串小小的鞋印。后来，雪停了，一缕阳光铺在雪上，泛着美丽的颜色。
我是多么开心呀！看完后，我禁不住叫了起来。
我忍不住又翻了一页。
中秋佳节，与妹妹一同赏月，听奶奶讲传说。圆盘儿亮亮的，镶嵌在深蓝天空中。这回彻底没了太阳，然而，却有阳光的影子――月光。月亮折射了秋天的阳光，把它反射成了银白色献给黑夜。阳光原来无处不在。
我忽然想到，这写的是深秋之季。
我仿佛明白了什么，心情好起来了。原来一年四季都有乐趣，都有阳光，而不仅仅在夏天！原来，生活已给了我们许许多多阳光！
合上日记本，我站了起来。秋风不再寒冷，阳光斜45度照在脸上。我言秋日胜春朝。我想起了这句诗诗。我开始学着体味阳光中的乐趣。
