六年级下册作文假如我是一名老师(假如我是老师的作文六年级的)

六年级下册作文假如我是一名老师(假如我是老师的作文六年级的)

首页想象更新时间:2023-04-01 08:45:51
六年级下册作文假如我是一名老师(假如我是老师的作文六年级的)

六年级下册作文假如我是一名老师【一】

每个人都有他的理想,有人想当一名救死扶伤的医生,有人想当一名环游世界的旅行家,还有人还想当一位大名鼎鼎的科学家,而我只想当一名平平凡凡的老师。

如果我是一名老师,我会在每天早上的晨会课上讲一个关于做人的小故事,教学生要有一颗善良和爱的心,要尽力帮助贫困人们,尊老爱幼,做一个善良乖巧的好孩子。

如果我是一名老师,我就会博览群书,每天都到图书馆,看一些课外知识的书,我还会带一本小本子,把一些重要内容和丰富的知识都记在上面,让自己变得有学问,知识丰富,无论同学们问什么我都可以对答如流。

如果我是一位老师,我会真心对每一个学生,进步的同学我会奖励他们,考试考的优秀的同学我会奖励他们今天作业免做,而那些退步的学生,我就会严格要求他们,每天及时检查他们的学习情况,不让一个同学掉队。

如果我是一位老师,我会把每一篇课文都编成一个很有趣的故事,把每一堂课的内容都编成一个多媒体文件,生动形象的展示给孩子们看,让他们上课集中精神不做小动作,上课不开小差。提高孩子们的学习兴趣。

总之,我给我是一名老师,我会让同学们都喜欢上我的课,使自己成为一名知识渊博、受人尊敬的好老师。

六年级下册作文假如我是一名老师【二】

假如我是一名教师!我会不怕辛苦,不管待遇好坏。即使没有一丁点的工资,我也会把我的一辈子都放在没有书读的孩子,尽我最大的能力帮助他们。也是现代教师应有的品质,帮助灾区孩子的教师是伟大的,教师这个职责已在我心中生根发芽。

假如我是一名教师!我会每天清晨早早的起床,克服自己的懒惰,领孩子们读书,检查他们的功课,叫他们做人的道理,教他们不要做违法的事情,严格遵守社会秩序;也要常常提醒自己是位教师,更要严格要去自己不要打骂孩子,但还要对他们更加严肃。我不会不知更多的作业,让他们享受童年的乐趣,但我也会教他们做人的道理。晚上要看着他们睡觉后再处理自己的事情。及时熬夜也不能把他们的功课落下,让他们以更好的成绩回报他们的.父母。让他们的父母知道灾区的孩子不比城里的孩子差。

假如我是一名教师!我也会想我的老师对待我一样对待他们。假如那些孩子没有了父母,我会像对待自己的孩子那样对待他们,就算我少吃一口、少睡一会、少玩一会,也要把他们养的健健康康,不让他们缺少母爱也不让他们缺少父爱。我即使有脾气也要埋在肚子里,让他们感到世上还有我这个老师在爱着他们,不会然他们感到一丁点的委屈,但也要让他们学会吃苦,让他们知道一粒粮食多么来之不易。

我现在虽然是一名小学生,但是未来不会遥远,这个目标有了,我也一定会实现,有梦想就会有力量,我会大步的向目标前进!

假如我是一名教师……

六年级下册作文假如我是一名老师【三】

小时后直到现在,我一直梦想着将来当一名教师。

首先,这个职业是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老师教书育人,是神圣的。可在学生眼里,老师很凶,很讨厌。

如果我是老师,我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢?老师严厉在大人眼里是好的,可学生却会误解老师的严厉是坏的'。于是,学生就会在老师背后,骂老师,说老师坏话。而我不会,我不会做被学生骂的老师,我要做一个被学生真正的,发自内心称赞的老师。

如果我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样,用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上,我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时,我也会让我的课堂充满活力,乐趣,使我的学生能积极参与。

如果我是老师,我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

六年级下册作文假如我是一名老师【四】

每个人都有自己心目中的愿望,我的愿望是当一名老师。

如果我是一名老师,我会微笑着面对每一位学生,让学生更快乐的学习。如果我是一名老师,我要让自己的知识更渊博,用智慧之水浇灌祖国的花朵。

如果我是一名老师,我在课堂上讲课的时候,我会要求很严格,让学生更严谨的学习态度。如果我是一名远近闻名的数学老师,我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢,让我的学生热爱数学,我要讲课思路清晰,抓紧要点,让学生学习一目了然,这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。如果我是一名举世闻名语文老师,我深知:学生知识不能像灌水一样,我要让他们在学习语文的时候,让他们表演完之后,我要让他明白:“学习好比玩游戏,只有自己亲身体验和经历过,那么你才有成功、有收获。

如果我是老师,每天我要设有两节活动课,上午一节,下午一节,上午一般都打打羽毛球,或者带他们去观察校园或者公园,然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动,让他们开开心心的玩耍,让学生德智体全面发展,让学生成长为身心健康的人才。

如果我是一名老师,我会让学生们当自己心灵的主人,自己有明确目标,心怀梦想,在广阔的蓝天下自由飞翔!

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