为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似.
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字.《雄伟的人民大会堂》一文中,也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一.
好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.(或一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服.)
(1 立论。是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。换言之,立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式
(2 驳论。就是通过反驳错误或反动观点,从而树立起自己的正确论点。反驳的方法主要有:驳对方的论点.驳对方的论据.驳对方的论证。
(3 也有的文章采用立论或驳论相结合的.方式进行论证。
如中心论点是读报有益,试问一个为什么,就会引起一大串:读报能了解天下大事;读报能学习先进人物的思想与作风还是这个中心论点,如问一个怎么样,也可引出一大串:读报要有选择性;读报要泛中有精;读报重在借鉴要把正论部分写出层进式,选取一两个为什么和一两个怎么样,文章就展开了。
写作过程中,不一定每个观点的.论证都适合这种层进的方式,有的适合回答为什么,有的适合回答怎么样,那么根据考生各人的特点,选准一个角度写深写透也可以,那就是专门回答为什么或专门回答怎么样,那么展开的思路就是为什么之一、为什么之二,为什么之三或怎么样之一,怎么样之二,怎么样之三这种展开的方式为并列式。也有的观点的展开既不适合套用为什么,也不适合套用怎么样,或者说学生的思维一时还打不开,那么可采用正反对比的应急思路。正反对比就是表明这样做有什么好处,不这样做有什么坏处,形成鲜明对比,从而使读者接受文章的观点。如中心论点为既要有知识,也要有能力可展开为有知识,没有能力,那只是纸上谈兵,有能力,无知识,那只能是井底之蛙。
以上三种方法,在应用时,因文因人而定。如果综合运用,可使议论文内容充实,手法多变,说明力强;如果相对独立,可使议论文结构严谨、层次清晰、说理透彻。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法.
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式.形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释.
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变.“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成.由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明.
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.
分类别是将复杂的\'事物说清楚的重要方法.
运用分类说明法,要按照一定的标准,对事物和事理的不同方面分别加以说明.
好处:将复杂的事物说清楚,
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