在一条河边,有一座美丽的小公园,它植物茂盛,三五石堆点缀其中,还有一座六角亭,煞是宁静美丽。
这里有一颗榕树,它特别庞大,主枝杆四五个人都抱不过来,长到上面一点就分成了四五个小枝干,依然粗壮坚实,顶部的树叶多的数也数不清,呈圆形,外头的一端伸到了河边,树叶垂挂下来,都快碰到河水了。整棵树看上去有一座房子那么大。阳光被“大绿伞”挡住了,人们就可以在树下尽情地玩耍。
大榕树的旁边还有一棵“多枝树”,它的形状奇怪极了,它太懒了,不是笔直地站在那里,而是躺在地上,又长出十几个树枝,这些个树枝倒排列着整齐的队伍,白色的树皮,瘦小的.枝干,与旁边的大榕树相映成趣。
小河里的水也想来跟我们一起玩,就开始涨起来了。河水是多么清澈呀!它羡慕地看着我们,波光粼粼,我仿佛听到了它的声音,我用心跟小河兴趣盎然地聊着说着……
旁边有一个健身器材区,来运动的老人们一个个看上去都很有活力,他们仿佛回到了自己的青春年代。有的在散步,独自一人,或者三个一群五个一伙;
有的在跑步,哈呼哈呼地喘着粗气;有的在跳舞,陶醉在自己的翩翩舞姿里;还有人在打太极……我感受到了他们的力量。
河边一字排开的柳树,有着长长的头发;胖狗柯基在草地里东奔西窜……多么吸引人的公园啊!
我下到水里后,感觉水是温的。我用手摸了一下水底,发现水里有许多小石头,我摸出一个很扁的石头,让爸爸打水漂。以前爸爸打水漂可以打四五六七下,这次爸爸只打了三下。我又找了一些扁的石头,让爸爸打,爸爸这一回才打了两个,哈哈,一次比一次少。看着爸爸打得好玩,我自己也找来一些扁扁的.石头来打,第一次我才打一个,看来我的技术比爸爸的更烂,我又打了一次,这次打了两个,哈哈,我的技术虽然差,可是一次比一次多。我慢慢地走到岸边,乘爸爸妈妈不注意,我把水泼到他们身上,爸爸妈妈一碰到水,就哈哈大笑起来。我又和一个小朋友玩,我们比谁摸的石头大,那个小朋友老是在水里摸到我的脚或手,真好笑,哈哈!
等我们从水里出来时,我的裤子全湿了,我只好穿着我的内裤不好意思的回家了。
一到那儿,我们顾不上带照相机就上山了,哇!这儿有岩石,有泉水,有野果,有大树……还有狗便便!
我叫弟弟们快快搜集页岩,“它一层一层的,像一本书。”我介绍到。
“哇!真的好像。”弟弟光信说。
“呀!这块页岩里有一个化石。”明信说。
我说:“唔……一层层的,像蛋糕!”
我们又向山上爬去,见到了银光闪闪的黑曜石,五光十色的花岗石,千奇百怪的浮石……找到了五彩缤纷的小果子,有红的,黄的,黑的......
写好静景,主要因从三个方面考虑。首先,抓住静景的总体印象,可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法,使其特点更加突出,如《长城》一课的写法。再次,为突出“静”这一主要特点,也可以采用映衬发(以“动”衬“静”)。在描写景物中,采用“抓住静态”的方法,能给读者以温馨、恬静的享受。
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