二十年后的家乡作文第二课时教案(5年级作文二十年后我的家乡教学)

二十年后的家乡作文第二课时教案(5年级作文二十年后我的家乡教学)

首页想象更新时间:2023-10-06 10:09:00
二十年后的家乡作文第二课时教案(5年级作文二十年后我的家乡教学)

二十年后的家乡作文第二课时教案【一】

时光飞逝,20年过去了,这时候的我我已经有30岁了,是一个美国的大企业总经理,我很是思念家乡,就坐着新的新型的超快飞机,两秒钟后就来到了我的家乡。

下了飞机之后,我被眼前的景象惊呆了:空气焕然一新,从汽车排气管里排出来的不是废气,而是淡淡的花香,这个时候,我的电话铃响了“铃铃铃……铃铃铃……” 我连忙接起了电话,电话里响起了一个熟悉的声音,呀,是妈妈呀。妈妈在电话那头快乐的说:“女儿,听说你回来了,你在美国过的好吗?我这就去接你。”啪得一下,妈妈把电话挂了。可是妈妈又不知道我在哪里,他怎么来接我呢?这时候,一个捧然大物从天而降,我吓得连忙跑到一边,留出一大片的空地供着这个大怪物降落。

大怪物降落到地面上,里面传来了妈妈郎爽的笑声:“哈哈哈,女儿,把你吓到了吧。这可是太阳能飞行车哟,快点上来吧,我们马上要回家了。” 我一上车就看到了这辆汽车的控制板,上面布满了密密麻麻的按钮,我就问妈妈:“妈妈,这些按钮是干什么的?”妈妈说:“他们各有各的功能,按这个红色的按钮就可以变成房车,按这个绿色的按钮就可以让车缩小……” 我大吃一惊,我接着又问:“妈妈,我刚刚在电话里头没有告诉位置,然后你怎么来接我的?你怎么知道我在这里呢?” 妈妈拿出一个小电脑回答说,这你就不知道了吧,你的国籍是中国,每个中国人都在这个电子小电脑上都有资料,他现在在某个地方什么事情都可以查到。哦!原来如此,我恍然大悟。我又来到了我的母校,正好赶上我们以前那个班级的聚会,我又见到了我那些敬爱的老师,我又在临走之前给学校捐赠了1亿元,作为临别礼物。

我又坐着我的新型超快飞机回到了美国,感叹着我的家乡变化真的是好大呀!

二十年后的家乡作文第二课时教案【二】

今天是2030年9月21日。我已经从以前那个调格捣蛋的女孩,摇身一变,成了宇宙服装公司的名牌设计师了。由于思乡心切,我当即决定跟上级请一个月的假,回故乡看。

第二天吃完早饭后,我乘着1014号飞船,以每秒80万里的速度飞向我的家乡。飞船逐渐降落到云层以下,我惊喜地发现我的家乡有了翻天覆地的变化。一座座大楼拔地而起,每层楼都种着树,整座楼都被绿色环绕着。大道上全是太阳能无人收缩型汽车,有几辆车还开着天窗,从上面往下看,车里像个房子一样,应有尽有。原来这种车有收宿工能,可以把一个1000平方米大的房子缩为一辆汽车。公园的地面上有一层玻璃,只要检测到有垃圾掉落,玻璃就会自动将它清到玻璃底下,然后由玻璃下的机器手来分类、运输。现在家乡竞发展成了这样,真不简单啊!

下了飞船,我马上前住了以前外婆和外公住的小村子。天哪!这还是那个我所熟悉的地方吗?村民们住的地方,都由瓦房变成了一栋栋装修精美的别墅,每幢别墅都安装了超智能防盗系统;原来的水果市场,也变成一座大果园,里面的水果是供村民们免费采摘的。

农民们再也不是以前那些“面朝黄土背朝天”的农民了。以前的农民不论什么活都要自己做,现在不用了,每一个农民都有一个7G的摇控器,上面会显示农田现在的情况。如果农田的情况有问题,它就会发出警报,并且屏幕上会显示哪里有问题,比如说如果湿度不够,摁一个键,农田里立刻就会洒水;如果湿度足够了,它便会自动停止撒水。这样农民就不用顶着烈日去干农活了。

我漫步在宽阔的路上,看着身边花红草绿,哼着家乡小曲,顿时觉得快活极了。家乡的变化实在太快了!家乡的变化实在大好了!

二十年后的家乡作文第二课时教案【三】

20年过去了我又回到了家乡。

我呼吸到的不是漫天的废气,看到的不是湖里的污水,展现在我眼前的是一座充满生机的、文明的、绿色的城市。

首先映入眼帘的是一条宽阔平坦的广南大道,车来车往好不热闹,但空气怎么这么清新?哦,原来所有车都是太阳能电池的,也不用排毒,就可以跑,有的还可以飞。马路两旁种的是一棵棵粗壮无比的吸尘树,还有明亮的节能灯,不用电的哦,白天它会吸收声音来作为发光的能源,所以叫做声控灯。

接着我来到了莲湖公园。以前故乡的人都往湖里扔垃圾,可如今湖里到处都是小鱼在游动,湖里的水清澈见底,缓缓流淌。湖边的小柳树也和我一样长大了,多么茂盛,多么碧绿,花坛里开着五颜六色的花朵,蜜蜂提着花篮在公园里忙碌着。草地上的小草在向我微笑,唉?怎么这么绿?原来行人都爱它们,不再踩踏它们。

走遍了家乡的每个角落,感受到了家乡的巨大变化,我越来越喜欢我的家乡——一座充满生机的、文明的、绿色的城市。

二十年后的家乡作文第二课时教案【四】

梦中我穿越到了二十年后,我又回到了我的家乡……

我的家乡不再是杂草丛生的荒地,不再是遍地的垃圾、脏水沟,也不再是坑坑洼洼的土路了。映入眼帘的那是百花争艳,那是干净笔直的大道,那是无数条的高速公路,那是一排排干净整齐的高楼,啊!我的家乡变美了!

再往里走,我看见的不是农民在辛苦的剪杂草,也不是农民开着拖拉机放出有毒的尾气,而是一两个机器人在剪杂草,而是一个小型机器在收稻。啊!家乡的人们终于不用在累的腰酸背痛!

走着走着,我又看见家乡的很多东西都是3D打印出来的,大到运动器械、自行车,小到扳手、螺丝……这些即环保又节约还安全。老远我就看见有个人骑着自行车走过来,走近了一看原来是我们的老班长,骑着3D打印的自行车去上班。啊!家乡的生活变好了!

梦中醒来,我又有点怀念二十年后家乡的生活了!

二十年后的家乡作文第二课时教案【五】

2034上的一天,我坐着“时代”号飞船从月球飞向了我的家乡杭州。到了杭州,我的私人飞船降落在了广阔的田野上。啊,杭州,好久不见,我又回来啦!

我迫不及待地下了飞船,这真的是我的家乡吗?我心里暗暗地告诉自己,是的,这就是我的家乡。只见路上的汽车少了许多,他们都去哪儿了呢?原来现在人们的汽车大多数都在海底和空中行驶了,堵车早已成为20年前的历史。走在道路上可以呼吸到新鲜的空气,绿树成阴,到处都是鸟语花香。在路上,你还会发现垃圾都消失了,原来这都是环保小鸟的功劳,这种小鸟能把垃圾吃入肚子再转化成能量。

我又来到了我的母校——时代小学,这时我惊喜地发现许多熟悉的身影。唐奕彬成为了一位军事设计家,张琦成为了电脑设计家,而陈嘉励则成为了世界著名的作家。我们又说又笑,一聊便是几个小时。天空渐渐变暗了,我们只好一一告别,各自回家,要是有机会我真希望可以和亲人和同学们住在一起。

后来我又去了西湖边游玩。西湖的水更清澈了,西湖边的栏杆上安装了许多供游人观赏湖底的望远镜,可以清晰地看见湖底深处五颜六色、形态各异的小鱼成群结队地嬉戏玩耍。

天色已黑,辽阔无垠的夜空密密麻麻地布满了闪亮的小星星。我们又该载着飞船,回到外太空了,但是我一定会经常回来看看我的故乡杭州的。

二十年后的家乡作文第二课时教案【六】

2039年,我由于常年在外国工作很少回家乡,今天我的思乡之情再也无法忍住了,就匆匆忙忙地收拾了一下行李,乘飞机连夜赶回我的家乡一阳江。

一下飞机,我发现原来的小城市如广州一样繁华,有了机场、地铁等公共交通设备,我乘光速地铁回到了家。下了站,我沿途走了一段路,发现马路上车辆不是很多,人行道上却有许多行人在谈笑风生,我本来想横穿马路,可是“呯″的一声被撞了回来。我很奇怪,问一个白发苍苍的老人,老人家说:“说来话长,科学家创造了一种可以与空气合为一体的物体,它将行人和车辆分离起来,只要行人或车辆不按交通规则行走行驶都会被隐藏在空气的物体撞倒,这样就会避免交通事故的发生。”我这才恍然大悟,因为我不遵守交通规则,难怪被撞。我到了家门口按了门铃,是一个机器人开的门,而且很有礼貌地和我打招呼:“主人,您好!”在我和家人聊天的时候,机器人不停地给我给我们冲上茶水以及送上点心。真是一个贴心的小宝贝!

“开饭了!”随着机器人的招呼声,一家人围在餐桌周边,可桌子上什么也没有呀,妈妈也没有去厨房,正当我疑惑不解时。妈妈轻轻一拍桌面上,马上出现了一盘盘冒着热气的菜,真的如《格林童话》自动吐餐的小桌子一样。我说不想吃这些菜,妈妈又一拍,桌子上的菜焕然一新,真的是太神奇了。

晚上,在星光下天空中出现了一个个一闪一闪的飞行物。原来是一辆辆汽车在空中飞,科学家已经研究出水陆空三栖的汽车而且是光能的,真的是太令人惊喜了。

啊!二十年后家乡的变化太大了,科技改变生活,真的是翻天覆地的改变。

二十年后的家乡作文第二课时教案【七】

离开家乡20年了,谁不思念自己的家乡呢?今天我终于回到了我阔别已久的家乡。

走在路上,我发现街道变的非常干净,静的让你看不见一丝灰尘,街道也变宽了,就算四五辆车并排行驶也不会觉得拥挤,街道两旁的小树使街道变得更美了,汽车的喇叭声,人们的喧闹声和自行车的“叮叮”声构成了一曲优美的音乐。

终于到小区了,我发现小区的健身器变多了,小区也变干净了,草坪像绿地毯一样。再没有人往地上扔垃圾了,人们会把垃圾分类放入,可回收垃圾就会变成空气,不可回收垃圾就会被处理掉,这一切都有助于我们的健康。小区里的树变多了,花儿也无人摘采了,空气也清新了,我真为我的家乡感到骄傲,感到自豪。

“我爱你,我的家,我的天堂……”耳边传来了优美,动听的音乐。啊!故乡,你是我成长的摇篮,我一定还会再回来看你的。

二十年后的家乡作文第二课时教案【八】

谈话:前面我们了解到《吉尼斯世界纪录大全》中的蔬菜之最,最大的葫芦周长是1.77米,最重的南瓜重0.607吨。

1.77米=( )厘米、0.607吨=( )千克

(学生回答。)

谈话:你是怎样换算的?

请多名学生回答。

最重的芹菜重23千克800克;最长的胡萝卜3.35米。

(课件出示图片和数据)

[设计意图]采用学生前面了解到的知识创设情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以使学生感到数学知识在生活中的广泛应用和本单元知识的连贯性和系统性,利于学生的.系统思考。同时,对学生单名数换算进行了复习,为下面的探究奠定了基础。

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