树林和小鸟的故事作文350字【一】
本课是一篇感情真挚的课文。通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，到“父亲”对鸟超乎常人的热爱。结合课文内容的特点，教学时，我采用了以读悟情，在读中感悟的教学方法。让学生充分地读，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。在读时让学生自己体会文中的语气。读的形式灵活多样：听读、自读、品读、分角色演读等，通过多种形式的读，激发学生的朗读兴趣和朗读热情，用声音触摸文本，用心灵揣摩文本。在朗读过程中，我引导学生读出情，对小鸟、对大自然的喜爱之情;读出神，悟出语言文字的言外之音。如从“我知道这也是父亲最快活的时刻。”“父亲喃喃地说”“他生怕惊动了鸟”等语句和父亲的语言中领悟“父亲”的爱鸟，从“我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。”这一句中领会“我”的爱鸟、护鸟之情。这样，以读代讲，学生感受深刻，效果良好。
树林和小鸟的故事作文350字【二】
THE OWL AND THE BIRDS
The owl is a very wise bird；and once，long ago，when the first oak sprouted in the forest，she called all the other Birds together and said to them，“You see this tiny flee?If you take my advice，you will destroy it now when it is small：for when it grows big，the mistletoe will appear upon it，from which birdlime will be prepared for your destruction.”Again，when the first flax was sown，she said to them，“Go and eat up that seed，for it is the seed ofthe flax，out ofwhich men will one day make nets to catch you.”Once more，when she saw the first archer,she warned the Birds that he was their deadly enem—who would wing his arrows with their own feamers and shoot them.But they took no notice of what she said：in fact，they thought she was rather mad，and laughed at heE When.however.evewthing turned Out as she had foretold.they changed their minds and conceived a great respect fOr her wisdom.Hence，whenever she appears，the Birds attend upon her in me hope of hearing something that may be fbr their good.She.howeveg gives them advice no longer.but sits moping and pondering on the folly ofher kind.
树林和小鸟的故事作文350字【三】
今天我看了《父亲，树林和鸟》这个故事。一开始看到这个题目时，我觉得很奇怪，“父亲”是人，怎么会和动物植物放在一起呢?难道他们之间会产生感情?我带着一个个的问题开始默读起来。
读完了文章后，我才知道了。原来，“父亲”很喜欢树林和鸟，他们就好像朋友一样，“父亲”对“鸟儿”十分熟悉，他知道“鸟儿”什么时候唱歌、什么时候最容易被猎人打中。当“父亲”坐在树林旁听鸟儿唱歌时，他知道此时“鸟儿”是最快活的，当然此时的他也是最快活的。父亲就像是“鸟儿”的知己。“鸟儿”做的一切都能被他知道、发现。“鸟儿”扑着翅膀;“鸟儿”深深呼吸;“鸟儿”要准备唱歌了，这些事像是提前和“父亲”说好了似的发生。
在文章中，“父亲”是十分喜欢树林和鸟的，他和大自然交朋友，和大自然融为一体。“父亲也很爱护、珍贵大自然，就像老师爱学生那样。
比如说陈老师吧!陈老师对我们十分了解，她知道我们的习惯、优点和缺点，她就是我们的知己，我们想什么她都知道，像上一次，我生病了，陈老师就常常打电话给我妈妈，问问我的情况，十分地关心我，陈老师也很喜欢跟我们在一起，虽然有时会带给陈来是伤心和负担，但是和我们在一起还是快乐的，因为陈老师喜欢我们，就像“父亲”喜欢“树林和鸟”一样。
是呀，在生活中像“父亲，树林和鸟”的“故事”很多，因为自己喜欢所以去了解他、爱护她，和他成为朋友，成为知己，我也是一样的。
树林和小鸟的故事作文350字【四】
有一天，一个老头砍了捆木柴，背着它回家。回家的路程很远，他疲惫极了。他把木柴放下，说道：“哎，真不如死了好!”
死神恰好来了，说：“我来了，你需要什么?”
老头怕极了，说：“帮我把木柴背起来吧!”
树林和小鸟的故事作文350字【五】
一只老鼠，看到正在驾驶牛车的人羡慕到说：”要是我也能够像人类一样驾驶牛车，让大黄牛听我的话，那我一定是最了不起的老鼠了。”
老鼠心里不断这样想着，它觉得自己非常强大，人类能做到的事为什么自己做不到，老鼠每天学起了人类驾牛车的样子。日复一日，年复一年，老鼠觉得自己已经可以驾驭一头牛了，它骄傲的召集了所有的.老鼠来观看这一情形，老鼠们听闻到此消息一个个前来观看。
夜晚，老鼠趁人类休息的时候，走到老牛的面前说：“老牛，我今天就要骑在你的背上。”
老牛听见老鼠这样说哈哈大笑了起来，“你，就凭你一只小老鼠，驾驶我的牛车?这真是太可笑了。”老牛嘲笑的口气说。
老鼠一下子跳到老牛的背上，老鼠威风的大喊了起来，“看啊!快看!我是个了不起的老鼠，我能驾驶牛车。”老鼠激动的大喊。
老牛抬了抬眼皮，轻轻抖了下身子，老鼠就从牛背上摔了下来，摔的老鼠直叫，老牛对老鼠说：“做事情要量力而行，太高估自己是会吃大亏的，要做适合自己的事，一只老鼠怎么能驾驶的了牛车呢?!”
树林和小鸟的故事作文350字【六】
看来看去这篇猫头鹰和小鸟的寓言故事寓意最终也没有明白一个非常清晰的寓意，难道是要告诉我们不要想猫头鹰那样骄傲，还是要告诉我们不要像小鸟那样不停人劝告。
树林和小鸟的故事作文350字【七】
有这样一棵树，在这儿已经生活了好多年月了，陪伴他的只有天上的白云和脚下的小草。
一天，从远处飞来了一只小鸟。那是一只很平常的鸟，只是小巧玲珑点罢了，可是在大树的眼里，她美丽极了，因为他长这么大了还没有见过鸟儿呢。
小鸟落在了大树的身上，叽叽啾啾地鸣叫着。大树觉得是那么动听，“多么美妙的歌声啊!”大树呆住了，越发觉得这只小鸟犹如天使一般。
“大树哥哥，我在你身上安个家好么?”小鸟脆滴滴地对大树问道。
小鸟看中了大树茂密的枝叶，还有正待结果的盛开着的花朵。
“好啊!”大树一口答应了。还连忙把身上的枝叶拢了拢，为的是让鸟儿的家搭得舒舒服服的。
从此以后，大树和小鸟成了亲密的伴侣。
每天傍晚，小鸟要睡觉的时候，大树就轻轻地摇曳着叶子，那“沙沙”的声响，就像为鸟儿入睡唱起的催眠曲;那柔柔的叶儿又像是一只温暖的手儿抚摩着就要入睡的鸟儿，好舒服啊!
每天清晨，大树就张开他鲜亮的叶子，像睁开着明亮的眼睛，期待着小鸟的醒来。
小鸟儿醒来了，伸了伸懒腰，抖了抖紧身弄皱了的羽毛，就欢快地鸣叫起来。大树见了，满心欢喜地小心翼翼地捧上了清凉甘甜芳香的露汁，那可是他从花间一滴一滴采来的啊。
多美的'早晨啊，四周静静地，身边簇拥着小鸟的是无数翠绿翠绿的叶儿和粉扑扑的花儿，小鸟欢喜的飞起来了。她要飞，她想唱。歌声在大树的身畔响起来了。
是担心、呵护?还是欢喜、雀跃?大树张开他高大的身躯，舞动着他的臂膀，紧随着鸟儿的身影和歌喉。
看不够，听不厌。大树陶醉了，乐傻了。这是哪辈子修来的福分啊!要是能永世相伴该有多好啊!
日子就这样一天一天地在甜蜜中过去了。
不知不觉的，大树的花儿谢了，果实落了，绿叶黄了，大树只剩下光秃秃的几支枝桠在抖动着。鸟儿不爱唱了，也不爱在枝头上跳跃了。每天她都呆呆地待在窝里，伸着脖子向远处静静地望着、望着，似乎在想着什么。
“你怎么啦?是病了么?”大树朝着小鸟小心地问着。他是怕惹小鸟不高兴呢。
“没什么，就是觉得累了。”小鸟没有看着大树，平静地答道。
终有一天，小鸟主动开口了。她说：“大树啊，我要走了。要去寻找我的新家了。”
说完，小鸟展开翅膀就头也不回地飞走了。
大树想挽留小鸟，刚想张开手臂，可很快就无力地垂下了。因为他知道，此时他已经没有了小鸟喜欢的茂密树叶，已经没有了小鸟喜欢的芬香花朵。
大树痛苦地低下了头，再也不说话了。
是啊，快乐可以分享，可痛苦却只能自己体验;幸福能够联手创造，可孤独却只能自己品尝。
其实，黑暗是什么?它不是失去，不是背离，不是抛弃，而是自己的丢失。只要找回原本属于自己的那份宁静，那么光明自在心中。
