在一个偏僻荒凉的山谷里,有一个高达千尺的断崖,有一株百合生长在这无人的断崖上,百合刚刚诞生的时候,因为和杂草一模一样,所以常常受到讥讽和嘲笑,可是百合不屑与杂草的讥讽,努力开花。在若干年后,这里成了一个开满洁白百合的山谷,而今天满山百合的美丽,全部来自于第一株百合的奋斗和坚持啊!
在今天春天,我迷上了架子鼓,可这个爱好却遭到了爸爸妈妈的反对,”女孩子学那个干吗?女孩子应该去学古筝。“唉……我一点儿也不想学古筝。
于是我开始努力。哼,不给我报,我自学!我找了几个能用木棍敲出不同声音的玩具和书本,开始练习起来,过了一段时间,我敲的非常顺了,便敲给爸爸妈妈听,”还真像那么回事呢!“很明显妈妈已经动心了,只要搞定妈妈一切都好说。于是,我又许诺了许多事,比如每天招商多读十分钟的书,妈妈终于同意了。唉……报一个班容易吗?
今年夏天,我终于可以学架子鼓了,可是我发现,比我敲得好的人数不胜数,我在班上原来是中下等的水平,于是我有开始努力学习了,上课我仔细听老师敲的鼓点,用心去练,下课后别的同学都在休息,而我还在练习,因为我觉得真正的百合是通过一个又一个的考验得到的,就这样,一个多月过去了。我逐月成为了班上的佼佼者,但我还在坚持,又一个多月过去了,我在班上的架子鼓比赛上获得了第一名。
真正的百合是通过一次又一次的考验得到的。别管他八面来风,也别管他冰霜雪雨,只要努力,坚持不懈,就会开除美丽的百合。
草锅一般分两种:一种是地锅,一种是高灶锅。地锅,锅下面就是锅灶,烧过的灰直接落在灶里,烧锅时要注意把柴禾用火叉蓬起,以便于通风燃火。比起地锅,高灶锅复杂些,它分为两层,中间有炉条,上面烧草,下面盛灰,有时还可在旁边加一个风箱,拉起风箱来,火就烧得更旺了。
草锅很干净。每个草锅都有一个大大的烟囱伸出屋顶,这样,就不用再担心烟尘多少。锅台上贴起了瓷砖,稍微有一些油滴就会被擦去,天天都是锃亮锃亮的。
一个锅灶上有大小两口锅。大锅往往用来烧菜炒菜,小锅呢,往往用来煮饭。用草锅做出的饭菜也确实好吃。我最喜欢吃草锅做的'鸡肉锅贴饼。其做法很有讲究。先要烧鸡肉,待鸡肉熟了,满锅喷喷香的时候,把擀好切成块的饼沾些水,贴在锅上。然后,把锅盖盖上,笼布罩上,继续烧锅。注意,不可烧时间过长,一两分钟即可。烧好后,稍稍停顿一会儿,就可揭开锅铲饼。这时,饼的下方油汪汪的,饼的上方脆酥酥的。伸口向下方咬一口,啧啧,那鸡汁泡出的味道,别提有多美了。
贴饼好吃锅难烧。记得在老家时,我看见哥哥在烧草锅,就也要去试试。哥哥禁不住我的软磨硬缠,就答应了。我拿着火钳,往里添草,一会儿火大了,一会儿火又小了,稍一愣神,火又灭了,真把我急得大汗淋漓。柴禾在锅灶里也有讲究,不能过分朝里烧,如若不然,锅里侧的饼糊了,锅外侧的饼还生呢。还有,做不同的饭菜所用柴草也有讲究。烀牛肉用时长,要用木材;烧菜火要烈,最好用豆干;烙饼须文火,最好用干草。
草锅能做出煤炉电气锅所不能做出的食品,比如说锅巴。在老家,吃完饭四娘总是把剩下的米饭铲出来,然后再点上文火在锅底慢慢地烧。起先锅里有“咔、咔、咔”的声音,慢慢的等到这种声音逐渐减少了,之后再等上几分钟,揭开锅盖,不用锅铲,用手轻轻一提,一个黄亮亮的锅形的锅巴就起来了。然后我们就一起掰开吃,这时,小院子里满是“咔吧,咔吧”吃锅巴的声音。
有时,我们还把花生放进锅灰的余火里焖。这时,你要在一旁静心地听。当你听到“啪嗒”一声,就证明花生烧好了,可以出“锅”了。这时,你就要把埋在锅灰里的花生一一扒出来,稍微晾凉再剥开吃。这时的花生米,清香油亮脆酥,好吃极了。
草锅,给了我美味,给了我知识,更让我这个出生于教师家庭,长在学校大院的孩子一点一点地接上了生活的地气。
学习了《心田上的百合花》这篇课文,让我不禁对百合的精神深深感动。这篇课文主要讲述的是一株小小的百合刚刚长出来时跟一株杂草一模一样,而且还得到其它杂草的讽刺与讥笑,但是这株小小的百合,为了自己的理想与信念努力地生长着,最终开出了美丽娇艳的百合花。
文章叙述:”在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。“从中可以让人感受到百合生长环境的恶劣与险恶。
文中还写到:公开场合,它们则讥讽百合:”你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?“这充分体现出百合身旁的杂草对它的讽刺、嘲笑和轻视。百合在这种恶劣的环境中,加上别人对它的讽刺,仍然默默在坚持着自己的理想,让我感受到了百合坚持不懈、执著的精神。我非常钦佩百合的这种精神,同时也让我想起了我曾面临各种困难的解决方法。
记得在我七岁的那个暑假,我报了一个画画班。由于我第一次接触美术,所以对画画有点陌生。当我把画好的第一幅画交给老师之后,得到了老师的批评,同学们还在一旁嘲笑我,说我就是一个”画盲“。可是,从那之后,我发誓每天都练习画画,日复一日,终于,我创作出了一幅我自认为最美最好的”处女作“,便把那幅画交到老师手中。老师看后表扬了我,还得到同学们的一致掌声,他们也不再嘲笑我了。·
只要认准了自己的目标,并为之去努力奋斗,就有实现自己的人生价值。
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