做实验写作文350字左右【一】
??趣的实验70字今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。
杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的.鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。
为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。
这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。
做实验写作文350字左右【二】
又是一年女神节，我决定为我们家的女神妈妈榨一杯香甜可口的奶昔。
下午写完作业，我便开始着手实现我的大业。
我先拿来一只红彤彤的大苹果，然后从工具箱里翻出一把削刀。我将削刀的锯部对准果皮，唰地一下往下削去，只听咣当一声，削刀卡在了果肉里，拔也拔不出来，我有点慌了，费了九牛二虎之力才将它拔出来。我不灰心，决定试第二次。可那果皮又像打了蜡似的，削刀在上面划了几次，都没伤着一点儿皮毛，顺着皮自由自在地往下滑。这下我可真急了眼了，没想到，怎么在第一步就卡壳了？这可怎么办哪？
突然，我急中生智，回想起妈妈平常为我削苹果的样子来。哦，对，妈妈说过，削皮动作要轻一点儿，太重反而没效果。于是，我照着妈妈说的做，轻轻的，轻轻的，我终于慢慢削下了一块皮，渐渐的，我找到了感觉，动作也快了起来。
削好了皮，我又拿出水果刀切苹果。我找准位置，猛下一刀，可我感觉切的是一块石头，苹果只留下一条细长的痕迹，根本切不进去。我闭目凝神，又忆起妈妈切水果时，是从四周各切一刀，再切下的。我按照方法去做，果真顺利地切了下来。然后，我倒了一杯鲜牛奶进去，一切准备就绪。
最后一步，榨汁儿。这一步容易，只需将榨瓶放到机器上，盖紧盖子，先后按下启动奶昔键即可。我按下按钮，噼榨汁机听话地开始工作了。
不一会儿，我自制的`奶昔就诞生了，我立刻把榨好的奶昔倒进碗里。那奶昔绵绸如雪，靠近再闻一闻，我的鼻子、心里似乎都沾上奶香了。我赶紧把它端到妈妈面前，开心地说：妈妈，喝甜的可以保持好心情。祝您节日快乐！妈妈的脸上笑开了花，虽然刚才有点忙乱，但此时我的心里也漾起了爱的涟漪
其实，看似简单的榨奶昔，经历过之后才发觉是有多么不简单啊！我想起妈妈平时为我做的那些小事，洗衣服、钉纽扣、冲牛奶哪一样又都是容易的呢？因为有爱，妈妈会将每一件小事做成习惯，做到极致。
谁言寸草心，报得三春晖。一次小小的榨奶昔，也让我懂得了感恩。感恩妈妈，感恩爸爸，感恩每一个爱我们的人。世界不也正是因为有他们，才有着无限的爱和不灭的希望吗？
做实验写作文350字左右【三】
古人有诗云：“水墨挥洒丹青摹。”水墨画如一位婉约的少女，姿态优美却极具韵味。今天的作文课，老师就当场在玻璃缸里给我们“画”了一幅神奇的水墨画。怎么样，够新奇吧，那就随我一起来看看吧。
首先，老师拿出了半盆水、一瓶墨汁、一张宣纸、棉签和一根“魔法棒”。不是要作画吗？怎么还要“魔法棒”，难道这是要变什么魔术吗？同学们七嘴八舌地猜测着。老师笑了笑，没说话。只见她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里点了几下，顿时水缸里的`水就起了变化，墨水就像是水草一样左右摆动，仿佛在翩翩起舞。
接着，老师又叫了两位同学上台，并向他们借“颜料”。我们又议论开了，老师要借什么颜料呢？只见老师在两位同学的头上擦了擦。难道是静电？我产生了这个念头，但非常快就被我自己否定了，静电怎么能当颜料呢！正当我疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说：“睁大眼睛，见证奇迹的时刻就要到了。”我赶紧拉回思绪，看老师继续作画。只见她把和头皮摩擦过的棉签放入水中，我们发现，棉签点到之处，水中的墨水都似乎在有意避让着这根棉签，这到底是怎么回事，我越发迷惑了。
最后就到了最令人期待的时刻了——印画。怎样才能将水中的墨印到宣纸上呢？老师把一张普普通通的宣纸放入了水中再取出来，顿时宣纸上好像印出了一幅美丽的画，教室里情不自禁地发出了惊叹声。同学们有的说这图案像是耸立的山峰，有的说像是长发飘飘的诗人，还有的说像是亭亭玉立的丹顶鹤……
到底是什么原因老师可以在水里作画呢？我们个个都非常好奇，看我们实在太好奇了，老师才公布了答案：原来棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的头油，影响了水分子互相拉引的力量，水面的图案就发生了神奇的变化，这才印出了如此美丽的图案。
原来如此，听完老师的讲解，我不禁感叹道：“科学真神奇，处处有惊喜！”
