小学生秋天写景作文评语【一】
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总体点评：全文写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方（如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等）再写具体一些则会更好。
小学生秋天写景作文评语【二】
一进公园大门，我不能不被那精美的装饰和高超的技艺所折服。公园里大部分都是用假草铺上去的，虽然是假的，但却绿得青翠欲滴，像一块无瑕的翡翠，而天景湖，就像是嵌镶在这翡翠里面的一颗珍珠。草地上有矮小的花儿，有高大的树木，还有会变色的灯，美极了！
更美的当然是真正的天景湖了。走在叠折的.拱桥上，下面还暂时没有显露天景湖的真面目，正在排放着人工雾，这些雾像真的一样，云雾交织，弥漫在湖面上，闪着不同的色彩。我被这美景陶醉了，飘飘欲仙，犹如进入仙境一般，难怪名字叫天景湖呢。大概过了十分钟，雾淡了，渐渐地，云消雾散，天景湖终于答应让我们欣赏它美丽的景色了！湖里的水清得可以看得到水里的游鱼沙石。小鱼儿们在湖里嬉戏，似乎在欢迎我们。蓝天白云倒映在湖水里，犹如一幅漂亮的水彩画。
夕阳西下，我依依不舍地离开了，真想再多玩一会儿。我在心里默念：美丽的天景湖公园，我下次还会来看你。
小学生秋天写景作文评语【三】
??中生秋游记作文今天早上，我和同学们兴冲冲地排好了队，上了公交车。为什么我们这么兴奋呢？原来，我们要去秋游了！
路上，大树在对我招手，花儿在对我微笑。突然，两旁一黑。原来，我们进入了隧道。在我思考的时候，突然亮了。我感觉太阳就像一盏灯，时而明亮无比，时而一片漆黑——被隧道这个“开关”关闭了。
在我的脑海还在太阳这个“灯泡”上漫游时，已经到了“南宋官窑博物馆”。我的脑子被拉回了现实。我跳下车，整齐地排好队伍，向“南宋官窑博物馆”走去。
路上，桂花的香味让我陶醉。原地休息了一会儿，我们就来到门口，导游给我们讲解陶瓷的`历史。不一会儿，我们就进门了。里面有各种各样的瓷器，有洗，有盏托，有出戟尊……这些瓷让我眼花缭乱，目不暇接。有些瓷器的名字很奇怪，我根本叫不出来。梅瓶端庄优雅，它的线条十分流畅，看上去很舒服。簋式炉胖胖的，长着两只耳朵，外表和玉差不多，在憨厚中带着温润。
出了博物馆，我们又来到了另一个场地，那里仿造了当时的窑，十分逼真。我们走上了楼梯，在那里看一部介绍陶器是怎么炼出来的电影。我不禁感叹：“陶瓷和中国都叫china，陶瓷是一朵花，而中国文化是一棵天树，没有了花，树就不会香。原来中国陶器文化在历史上是那么重要啊！”
下了楼，我最期待的时间开始了——吃午餐。我兴奋地铺好桌布，拿出零食，一部分分给同学，还有一部分，我自己“举头望太阳，低头品食物”。我风卷残云地吃掉了一部分，还有一些实在吃不下，就放进了书包里。
又要开始“行军”了。我们收拾好食物，陆陆续续地排好了队，向八卦田走去。
八卦田以它的形状而闻名，八卦田的形状就像一幅“阴阳太极图”。在不知不觉中，已经到了八卦田。我们绕了很久，每一块地上都有不同的农作物，已经成熟的甘蔗让我垂涎欲滴。
时间过得很快，尽管我们依依不舍，但是我们还是离开了八卦田。太阳火辣辣的，好像也为我们的离去感到不舍。
希望快点迎来下一次的秋游！
小学生秋天写景作文评语【四】
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的.人。
小学生秋天写景作文评语【五】
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品！
小学生秋天写景作文评语【六】
绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······
“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魅力。
有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。
【批改评语】这篇写景抒情的文章，描写了校园从早到晚的美丽景色，抒发了对校园的热爱之情。运用拟人的修辞手法，如“群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱”，语言亲切生动。
小学生秋天写景作文评语【七】
内容：开头的这个写法，更像而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使全文轻重分明。
