科学发现的小作文300字(我发现了奥秘作文300字三年级)

科学发现的小作文300字(我发现了奥秘作文300字三年级)

首页想象更新时间:2023-04-09 08:53:22
科学发现的小作文300字(我发现了奥秘作文300字三年级)

科学发现的小作文300字【一】

生活总是那么的丰富多彩。然而在这个世界之中。每个人的的命运都是不同的。因为命运在自己手中,命运的金钥匙在自己手中。人生只有一次,青春也就只有一次。要懂得珍惜,要懂得做好现在。才能够把握未来。位置与价值,希望我们将会同时拥有。把正位置,实现自己的人生价值!希望我们一切安好,相信,只要初心依旧,我们将会方得始终!

位置

相信每个人都有梦想,都有理想!为了心中的目标,不断的努力。心如止水。让心平静下来,让心归零。办证自己的位置,为了自己,为了命运。因为机会来之不易,失去了就不再拥有。失去了就只是遗憾,也许,现在的我们迷茫。但请相信,成长之路,我们一定会更加的成熟。相信我们也会更加的懂事!摆正好位置,放飞好梦想。为梦想而追,为命运不留遗憾!

价值

也许人生的价值在于青春奉献。不再与索取!人生更应该有价值,因为有价值的人生将会是真正的人生!让人生变的更加充实。只有这样,我们才会更加的优秀!价值人生才是最好。不要把价值放弃,不要把价值丢掉。因为拥有价值,我们才是最优秀的!

人生智慧总,有很多困难相拥,但请相信,只有做到了位置,摆正了心态!我们才会更加的优秀。因为命运只有一次,青春也就只有一次。不要浪费,更应该学会珍惜!因为生命来之不易!

位置与价值,希望我们更加的优秀!

科学发现的小作文300字【二】

有毒的大树矗立在路旁,有的人心怀畏惧,有的人大发慈悲,而也有人发现它的价值。事物是多面的,从不同的角度都能发现不一样的世界。正如读书一样,“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”遇见困难,换个角度,打开新视角,你的世界可能因此而不同。

苹果公司前CEO幼年时对机械十分感兴趣,十岁的时候随父亲维修车辆,车辆大量的拆卸,留下了许多电路元件和电线,他的父亲将这些电线扔到屋外,每天晚上乔布斯将它们取回来,自己钻研电路,上大学时,他更是用这些“垃圾”拼接出“蓝盒子”,为自己挣了第一桶金,也为他日后的傲人功绩作下铺垫。

许多哲学家都说“任何事物都有其存在的价值”。无论是废料还是垃圾,都可能变废为宝。

庄子是道家学派的宗师,他的伟大并不是被世人尊敬,而是他有一双能发现事物内在和价值的眼睛。庄子有个好朋友被大王奖赏了上好的葫芦籽,他将它们种植,倍加呵护,结出了硕大**葫芦。他高兴地用葫芦装酒,却发现酒一倒进去就破了,懊恼的他将葫芦扔在地上,骂它们是华而不实的*。庄子却将葫芦拴在腰上,跳入水中,在江中自由漂流,正是他与众不同的看待事物的方式,缔造了庄子发现“*用之用”的千古佳话。

欧洲有一名裁缝,他在做工的时候抽烟,不小心将一条裙子烫了一个洞,他最后突发奇思妙想,将裙子上都剪满洞的形状,起名为“金边凤尾裙”,赢得了客户的赞许。

任何事物都有多面性,不同的角度带来不同意义,生活中亦是如此,我们时而面对困难、不顺,也许换个角度,失败、困难带来的懊恼也许会化作我们前进的动力。

NBA是一项非常激烈的赛事,每个球员都有很大的压力,有些球员甚至不堪重负,提前退赛,而坚持到最后的人就是*,篮球明星常说“我不是天才,我只是比其他人更喜欢压力,因为压力能使我飞跃”,他的成功,仅仅因为他对待困难、压力,不同的角度。

我们面临高考,承担着来自各方面的压力,生活中也会遇到困难,我们不妨学习一下庄子,在懊恼之时换个角度,去发现生活的“无用之用”,实现自己的人生价值。

科学发现的小作文300字【三】

朋友告诉我,说她很烦恼,找不到自己的闪光点!

——引子

朋友,当你今天哀声叹气地告诉我你很烦恼时,我一点也不惊讶。因为我知道每个人都有每个人的烦恼,重要的是我们该如何去看待它。当听到你向我倾诉你在为自己烦恼时,我有好多话想对你说。

你说你身材矮小,长得也差强人意,怕是会影响市容。在众人面前你总是很自卑,找不到自己的闪光点,没有什么可令自己感到骄傲的,为此,你很烦恼,刚听你这么说时,我笑了,因为你在我眼中一直都是很出色的呀,无论是外貌,还是品格!

身体发肤,受之父母。每个人的长相都不是自己说了算,我们可以生得不漂亮,却可以长得很漂亮。我最是看不惯那些为外表过分装扮自己甚至改变自己的人,像是整容之类的事我最讨厌的。在经济条件不允许的情况下,整容带来的不仅是经济上的负担,更会给自己的身心带来伤害,搞不好还有毁容呢!

这样做不仅浪费了钱财,也辜负了父母本来赐予我们最美好最自然的东西。我想说,用靠整容改变自己,用珠宝装扮自己,还不如用知识充实自己!一个再美的花瓶,没有鲜花的点缀,不过只是个摆设。人生很短暂,光鲜靓丽的时光更短暂,我并非反对人们去追求外在美,只是更赞同去塑造内在美。

就像著名的学者于丹教授一样,她的学说,她的品行,足以令人仰慕,没有人说她不美。当“20xx中国最美50女人”揭晓时,当以“内涵之美”当选20xx年中国第三美人时,于丹教授很自然、很开心地说了一句令人印象深刻又充满哲理的话:“每个女人前20年是靠美丽的外表生活,女人的后半生都是靠自己的修炼。”什么才是真正的美?这就是真正的美!我们每个人都应像她一样,做一个拥有值得品味之美的人。

在你身上我看到你许多美的闪光点。你热爱学习,在知识的海洋里探索生命的美丽;你饱读诗书,从不人云亦云,真实地活出自己;你出口成章,与你交谈是人生一大乐事……在你身上,我发现了人性光辉所焕发出的光芒,这是在别人身上所看不到。修身养性,意气风发,在你的内心深处,有一股书卷气,你总是以微笑真诚去对待每一个人,你是最美的,美的自然,美的有内涵。

朋友,不要总是忽略了自己,你应该去发现自己的闪光点。就像卵石一样,体肌平滑,肌理莹润,走出了大山同样能装点生活的亮点,实现自身的价值;又如山石,体肤粗糙,棱角分明,也能造就雄伟的高山,不同的石头有不同的价值,即使是构造完全相反的石头也有各自的用处。人也如此,我们不可能要求自己十全十美,但我们应该善于发现自己的闪光点,尽自己的能力去追求实现自己的价值!

金无足赤,人无完人。爱美之心,人皆有之。以一颗平凡心去看待美,你会发现:

外在美像一朵娇媚的鲜花,很快便会凋零。

内在美却如一杯清茶,持久恒香。

朋友,希望你不要为自己的不足而烦恼,而应该扬长避短,去发现自己的最美闪光点!

科学发现的小作文300字【四】

生活中处处充满了美,只要我们有一双善于发现的眼睛,就一定可以发现他们的存在。这不,国庆节刚刚举行完的气球节就为我们完美地诠释了这一切。

走进气球节的展览室,我们首先光顾的是一个叫“武术学校”的展区。啊!里面所有东西都是用气球做的,而且都惟妙惟肖,一个长着白胡子,腰间插着一把刀的师傅,正站在高处,鸟瞰整个学校,监督着徒弟们练武。徒弟们的表现也不负师望,出色极了。有的在挥舞着一根木棒,呼——呼——哈——嘿——,威风得像一个远征的大将军;有的在对着一根梨木桩,练习自己的攻防,反应速度;有的站在沙袋前,增强自己的力度;还有一对师兄弟,在架子上切磋武艺。

虽然我很喜欢这里,但很快我的眼睛又带领我进了一个童话般的森林里。

这里是多么美啊!幽幽的树林里,兔妈妈正在教蹦蹦跳跳的小白兔分辨有毒的蘑菇,小松鼠一家坐在绿色的地毯上,沐浴着阳光,吃着可口的坚果,喝着甘甜的露珠,享受着美好的早晨。机灵的小猴子从不放过任何玩耍的机会,用藤条变了一个秋千,在树上荡了起来。忽然,一只张着血盆大口,有着尖牙利爪的大老虎来到了森林。“大老虎来啦!”这句话像长了翅膀,迅速传遍整个森林,一眨眼,小动物都不见了,只剩下没缓过神来的大老虎。旁边的草地上,有两只大熊猫正在玩捉迷藏,那只躲在大熊猫真是好玩,竟然费了九牛二虎之力爬到高高的树上,不过那样做还是不错的办法,下面那只熊猫找来找去,也没有发现它。这两只熊猫的妹妹坐在一个鲜花盛开的地方,和蝴蝶一起游戏。顺着草地边的河流,我们又看到一个瀑布,溅起的水花,飞起的仙鹤,游动的小鱼,怒放的荷花,构成一幅美丽的风景……

气球本是一种很普通的东西。但到了艺术家的手里,他们用丰富的想象力,赋予气球魔力,让它们展现出最美的一面。同样的道理,只要我们有一双善于发现的眼睛,就一定可以看到,美,无处不在。

科学发现的小作文300字【五】

《发现孩子》这本书的作者是被誉为“20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一”的意大利教育家和医生“马利亚·蒙台梭利”。翻开这本被译为37种语言发行的书,怀着一种崇敬的心情细细阅读。

作者从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度地为我们揭示了 “孩子”这一教育中的主体的种种奥秘。同时也指出了作为老师和长辈的我们,在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。同时,也为我们的教育指明了道路。

由于职业的敏感吧,其中有几章论述给我留下的印象颇深。

在“为孩子提供美丽适宜的环境”一章中说道“美既有助于他集中思想,又可使他处于疲惫的精力得到恢复。我们可以这样说,最适合生活的地方其环境应该是美丽的,”我想,这句话对我们每学期的环境布应该是最好的肯定。

还有一段话, “我们让儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管,因为那些物品最容易打破,一旦它们有破损,就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。这样就可以引导儿童纠正自己的行为,训练他们行动细心、准确,学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西,使自己的行动变得越来越文明和有节奏,并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具的管理者。”让环境说话,让孩子自发评判和规范自己的行为,把教育转变为一个内化的过程。这让我感受到了环境的最高教育境界。

这本书还让我认识到了,如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中,最可能危害孩子人格发展的人,因为,我们是最接近孩子的人,我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决,第一步决不是针对儿童,而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身,应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够,孩子可能就不能顺利地发展,但如果大人做得太多,可能就阻碍了孩子的发展,使孩子的创造力无法发挥。而我们需要把握的,就是这之间的平衡点。

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