语文作文梯子不用时请横着放【一】
假如不用上学，不用学习，那么天天都会变成假期，你可能会说：“那多好呀！天天可以看电视、玩电脑、看电影等，丰富多彩啊！”可如果你不上学，就没有知识，孩子们就会在没有知识的环境中生长，等孩子们长大了，他们也会生儿育女，新的一代也会没有知识，一代接一代，一代接一代，最终，人类会愚蠢到连1+1都不知道等于几。
假如不用上班，人们就会度着长假领工资，你可能会说：“那太棒了，不劳动，有收获，我爱天上掉馅饼！”可如果不工作拿工资，公司就无法挣钱，你怎么拿工资？如果农民不上班，那就不会有新鲜的蔬菜，积攒的蔬菜越来越少，最终，人们会被饿死；如果警察、消防员不上班，那么犯罪分子就可以为所欲为，一座楼着了火，整个城市都有可能着火！
这一切的`一切是多么可怕！这一切的一切是多么恐怖！愚蠢、贫穷、饿死、被***、烧死，如果我们真的不劳动，这些厄运将会被我们撞到。
我们要为自己努力！要对自己负责！好好学习，好好工作，好好尽责！
事物都具有两面性，可不能小看了它！
语文作文梯子不用时请横着放【二】
人生在世，活的不过是一个“情”字。提及此字，或许用一个字就可以概括，那就是——爱。但我要说，还有一种情感，爱在其中，不用抒情。
都说父爱深沉，而今我明白，那只是父亲爱你独特的方式，或者说他还在害羞，他还没有足够的勇气向母亲那样将你搂在怀里呢喃“孩子，你是我的唯一”。但他仍然是那样爱你，这让本来就不善于用华丽的词藻绘文的我，更不知如何才能描述父亲的爱。
过年那天早上，我洗了澡出来就准备出门。父亲拿着吹风机把我拽到他跟前：“头发湿漉漉的就往外跑呢你！回头看你感冒了谁管你！感冒难受不难受你自己说！你看你每次那德行……”就这样他一边说着，一边拿着吹风机对着我的头发吹起来，仿佛是一根一根的由上往下的吹着风。有的时候会用手抖一抖，怕头发会绞在一起。还会突然关了风停下手，伸一伸胳膊，我明白了，那是他因为害怕烫到我的头皮所以调整了吹风机到头发的距离，长时间那么举着胳膊都酸了。嘴里还是不停地说着不饶人的话。以前总以为，只有母亲才会那样一刻不停地唠叨我，现在才发现，原来唠叨不只是母亲的专利，父亲也会做出同样的事。我想，或许是因为父母在一起的时间很久了，他们把自己的一辈子都奉献给了我，连爱，都受到了彼此的熏陶。
这样想着，吹风机突然停了，兀的回过神来才发现，头发已经干得差不多了。可是父亲并没有停下的意思，相反地，他拿着梳子，开始帮我梳头发。他用一只手轻轻地梳着翘起的发梢，另一只手又怕拽下我的头发轻重适合的按着发根，半蹲着腿，小心翼翼的一撮一撮梳着。看着镜子里的父亲，他是那样的专注地重复这个动作，许多次的重复，让我明白了，什么叫做被视为“掌上明珠”的感觉：捂在手心里怕压坏了，含在嘴里怕化了。那是怎样的一份疼惜啊！我想我从父亲额头上渗出的\'小汗丝中就明白了。
这个从来没说过“我爱你”的父亲，这个早上没有母亲那样起早叫我起床的父亲，这个每天没空开车接送我上学的父亲，这个未曾给我剪掉衣服上开了的线头的父亲。他用他不善于表达的深重和尊敬，默默来爱我，来教育我。父亲决定孩子的一生，我的父亲花时间听着我是怎么想的，了解我的世界和大人们有什么不同，他不功利，他用他独特的爱诉说着：教育不是复印机，爱和自由比什么都重要。
我不想在此刻说我看见父亲满头斑白的银发在阳光的映照下显出爱的熠熠光辉；我也不想说我看见父亲的背在养家糊口的辛苦操劳中伛偻……我不想说，我不想说那些作文时的构想画面。我只想静静地看着父亲鬓角隐约的显露几段银丝。
我想，此情不用抒情。
写到这里，我觉得这一句很抒情。
语文作文梯子不用时请横着放【三】
假如不上学，孩子们是多么快乐呀！男孩子们整天玩，踢足球、打篮球、打羽毛球等；女孩子们就踢毽子、跳绳、跳皮筋等。
假如不上学，孩子们是多么自由呀！没有功课、不挨批评，只有天真、玩耍和自由。草地上传来孩子们阵阵欢笑声！
假如不上学，孩子们是多么烂漫呀！孩子们在小溪边戏水，在草丛里捉蚂蚱……处处都充满童趣。
可是，如果不上学，哪来的知识？如果不上学，怎么去工作？如何不上学，如何交朋友？
看似不上学比上学更快乐，而上学比不上学更苦闷，但是不上学就不会有知识，不上学就不会有文化，不上学就不能有好工作。
所以，我们不能不上学，不能不读书，现在还不迟，只要努力，就一定能振兴中华。
还是打掉不上学的念头吧！好好学习，振兴中华！
语文作文梯子不用时请横着放【四】
作为初三学生的一分子，我经历了补课的考验，我经受住了补课的磨炼。也曾静听一些同学慨叹：假如初三不再补课，该有多好啊！真是这样吗？
假如初三不再补课，天才如何造就？有关人士做过这样一项调查：将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧，将来有望成为世界闻名的小提琴家;第二类资质一般，但十分刻苦，经过努力有可能获得一些成就;第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点：初学小提琴时都是六岁，每周练琴两小时。八岁后出现差异，第一类人每周改为四小时，第二类人每周增长到三个小时，第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大，第一类人每天一个小时，第二类人每周四五个小时，第三类人仍是每周二小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时，第二类人成为小提琴手练了六七千个小时，而第三类人只练了三四千个小时，他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢？用在学习上的有效时间越多，我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示，人才的造就与时间的积累密不可分。
假如初三不再补课，忙碌的生活何处寻？忙是人生中的一个步骤，忙是学习中的一个过程。我们曾为“为什么这么忙”而疑惑。事实证明：忙可以造就不朽的人生。牛顿为他的科学实验而忙;徐霞客为记载游记而忙;李时珍为编写《本草纲目》而忙;爱迪生为研发新产品而忙;我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去，定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问，补课也好，忙也好，会有怎样的回报呢？居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的.休止符;李白的忙以那豪放的流传于世而成为不朽的浪漫诗人;张衡的忙因地动仪的出现而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情，补课之忙会使我们的生活更有意义，补课之忙使我们的青春无悔。
今天，我们坐在了中考的考场上。回首来路，如果没有曾经挥汗如雨的补课，我们今天怎能如此从容镇定？如果没有曾经顶风冒雪的补课，我们今天哪来胸有成竹的好心情？
假如初三不再补课，一切也许都不堪设想！
语文作文梯子不用时请横着放【五】
有一天，他很休闲躺在太阳底下晒太阳 ，挥动着从头到脚坚硬的外壳。突然看到旁边有一个闪光点，像一颗大钻石一样，于是他用它那坚硬的尾巴将那颗钻石给卷了过来！
“喂？是哪个不长眼的家伙把我抓起来了，胆子不小啊”突然传来一身喊叫。
鳄鱼听了，很是生气地说“是我，世界上最坚硬的鳄鱼！
“哼哼 真可笑！世界上最坚硬的！在不把你这丑陋的尾巴收起来，你信不信我把你的尾巴给你剪掉！”
接着，从鳄鱼尾巴里冒出一个全身上下围着像一大块铁皮的螃蟹，还有两根看起来粗糙却很坚硬的手臂。鳄鱼从来没有见过这么奇怪的动物。虽然他的身体比自己小十几倍，可是自己用尽了全身的力气，却不能把它给捏碎，它被这只可怕的螃蟹给吓了一跳，赶紧把他甩在一边。
螃蟹吃力的爬了起来，很是生气！便手脚并用快速的爬到鳄鱼旁边。用他那坚硬的.夹子夹住了鳄鱼的尾巴，“咔嚓！”就这样鳄鱼的尾巴没有一点防备的被剪断了。鳄鱼吃惊的看着自己的尾巴，没想到他如此坚硬的外壳就这样被……剪断了——，它吓得赶紧落荒而逃。
螃蟹心里想:“哼，活该，居然想和我比，我才是世界上最坚硬的螃蟹，还人敢和我抢”。
于是，他很骄傲的爬上水面，享受晒晒太阳的温暖。最后他很快的爬到了是路面上，准备去前面的大森林里去旅游。
“终于等到了我的猎物，嘿嘿，螃蟹，你准备好进入我都肚子里了吗。”突然想起了丹顶鹤的声音。
“好大的口气！你知道我是谁吗，竟然对我这么不客气~我可是世界上最坚硬的螃蟹”
“坚硬有什么用？能和我这智慧的头脑还有我这灵活的尖嘴比吗”说完顶鹤迅速的冲过去用灵活的嘴叼住骄傲自大的螃蟹摔在坚硬的石头上，螃蟹感觉到全身酸痛，拼命挣扎 ，脚并用连忙爬了起来，还没站稳。丹顶鹤又发出了第二次攻击，继续用嘴叼住坚硬螃蟹，螃蟹的夹子仿佛在这时没有任何的用武之地，丹顶鹤把他往旁边的那两座大石头上大力的扔过去。谁知道两座大石头中间有个缝隙，把螃蟹给夹在了里面。丹顶鹤看见了想用他的嘴将螃蟹弄出来，过了好一阵，发现没有什么用处，后来只听见丹顶鹤说了句真是见了鬼了，居然一不小心把他扔在了这里面，你真幸运啊，坚硬的螃蟹！没想到这个石头这么长，哼，算了！你这只螃蟹就在这里面自生自灭吧，说完他叹了口气，并告诉自己以后绝对不能掉以轻心了就离开了。
据说,过了几年,有一只螃蟹带着其他的螃蟹横着走路了，并告诉它们这是它多年的经验，以后遇到危险，都不要紧！
