没有眼睛作文【一】
太阳慢慢升起，如挑货郎挑着担子似的，艰难地向上爬。我看着眼前那个已经设定好时间程序的007眼镜，沉思了许久，最终果断地戴上了它。黑暗，泛滥于眼前，飘飘洒洒的黑羽毛，被碾碎成千丝万缕飘然落下。我猛然间哀伤地醒悟——这黑暗泛滥的世界，是失去双眼的世界。
眼前一片漆黑，我仿佛真正地失去了双眼。惶然无助中，开始摸索着穿衣服，平时爱把衣裤随意地床头放一件，床尾放一条的我这回可倒了大霉！在表妹的指挥下，我像一只倒霉的盲眼狗，一会儿挪到床头，一会儿爬到床尾，甚至还来了个360°的大转弯，才好不容易找到了牛仔裤！谁知，天有不测风云，我还没来得及窃喜，头就和床头柜来了个“温柔触碰”！
天！这是什么破体验，我几近崩溃，刚想放弃，但转念又想：这是我自己发明的体感眼镜，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。再说，眼镜设定好的时间无法更改，就算是我自己也奈何不得。想起小时候学过的《海伦·凯勒》，我的心中泛起了一阵涟漪，总觉得不该就此放弃！于是我又重整旗鼓，蓄势待发！
我摸索着找到了牛仔裤正面，又费了九牛二虎之力才把牛仔裤穿上。继续当我的盲眼狗，东摸西找，总算找到了一件外套，我不管三七二十一，就把衣服往身上套！刚套上一只袖子，另一只袖子又没有了踪影。我摸索了一个世纪那么长，才发现另一只袖子竟然在我脖子上！唉，失去眼睛后穿衣服竟然这么艰难，这么麻烦！那些盲人们整日在黑暗中生活得有多坚强呀！
——海子跃过了那片海，眼前的黑暗宽泛无边……
我跌跌撞撞地来到卫生间，却和墙面来了个亲密接触！我懊恼得恨不得把这墙给砸了才好受些。疼归疼，生活还得继续，我先小心翼翼地摸索到水龙头，又东摸西摸地找刷牙工具，在表妹的帮助下，我又难于上青天般将水杯里灌满水，故作“轻松”地拧开牙膏，把牙刷靠拢上去，就准备开始刷牙。“喂！牙刷上没有牙膏！”表妹大喝一声，把我给惊住了。我又回到起点，开始重新挤牙膏。历经“九九八十一难”我终于刷好了牙！下面，是更难的洗脸！“不是这个，这个不是你的。”我摸索了好一会儿，依然没有找到我的毛巾！在N个不是后，我终于找到了我的毛巾！洗漱完毕，我欲哭无泪，原来在普通人看来这么寻常的事，在盲人的生活中竟如此不易！
——海子跨过了那座山，却无法领略四季的变幻。
我小心翼翼地挪到了餐厅，准备用餐。我费了好一会儿工夫，才摸到筷子！可筷子好似一个不听话的孩子，菜不是给夹滑了，就是掉到了地板上。过了一个多小时。我才在表妹的`鄙夷中吃好了早餐，据说胸前一片狼藉！唉，如果没有了眼睛，不敢想象我的生活会陷进怎样的绝望深渊！
——海子飞上了那蓝天，是我记忆中那团白云背后的蓝天。
幸好，在黑暗泛滥的世界里，我只是短暂地失明，但这段特殊的历程将永远盛开在我的生命中，催我振奋、坚强、坚持，让我在未来的道路上更加自信。回味这无边的黑暗，我按照设定时间摘下了007眼镜。
没有眼睛作文【二】
眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，不是打架时打伤眼睛，就是写字、玩玩具时碰伤、戳伤眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了《如果没有眼睛》的活动。
活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。然后出示眼睛的大图引导孩子们观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到”，有的说“感到很害怕”。 我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，在活动中幼儿的直观感受没有，都是通过游戏来获得。我觉得可以利用多媒体进行，例如：欣赏故事《眼镜和鼻梁》，问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片 ，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画。请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
本次活动基本达成预设目标，幼儿都能够主动参与游戏，主动回答问题。但是个别幼儿的参与性不够，总是在边缘活动。在活动开始前，可以请家长进行资料的搜集，对幼儿进行知识的渗透，使幼儿丰富感性经验。在下次活动时，应该要注意家园共育。
没有眼睛作文【三】
假如我们没有眼睛，眼前将是一片可怕的漆黑，不能看见太阳公公从东方徐徐升起；也不能看见花儿绽开美丽的笑脸更不能看到高楼大厦。
假如我没有眼睛，会给我们的生活代来很大的不便。比如说走路，如果没有眼睛，如果没有眼睛，我们下楼梯的时候就会感到很害怕；过马路的时候就很容易出车祸；三餐的食物不知道要怎样把买来的东西怎样下锅衣服不知道要怎么去洗......
假如我们没有眼睛就不能看电视，就不能欣赏到美丽的图片、好的书本；就不能看到花红柳绿、草长莺；就不能看到家人的笑容；就不能看到自己穿上漂亮的衣服 ......
假如我们没有眼睛，做什么事只能靠手去摸，走路只能靠着拐杖慢慢地向前走，根本谈不上赶时间。
假如我们没有眼睛，我们只能生活在黑暗的日子里。我们的生活就会感到寂寞、孤单。假如我们没有眼睛，我更会领悟到眼睛的重要性。因此，我们一点要很好的地保护眼睛，有了眼睛才有光明、才有了人生的希望！
没有眼睛作文【四】
妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了一条条小河和一棵棵小树。我带着它们翻越了大山，穿过了河流，看到很多很多美丽的景色。
我经常想：假如没有眼睛，我将会怎样？
今天上作文课时，廖老师让我们当一次盲人。她先发给我们一张稿纸，接着叫我们用红领巾蒙住眼睛，顿时我什么东西都看不到了。廖老师又让我们从铅笔盒里拿出一支铅笔，我东摸西摸，好不容易才拿出了铅笔。等大家做好了准备，廖老师让我们用笔在稿纸上写下自己的名字。
我在一片黑暗里慢慢地写自己的名字，比平时花的时间多了一倍，心里想着：不知道会写成什么样？我看不见其他小伙伴写完了没有。一阵静默伴随着“沙沙”的写字声，空气仿佛凝固了似的。过了一会儿，廖老师叫我们摘下了红领巾。我看到自己写出的字，啊！这是我写的字吗？简直不敢相信！那个“海”的三点水都和“每”字重叠在一起了。再看看身边的语鑫，他写的字都不成样了，歪歪扭扭，还有珊妮写的那个“妮”字，下面的“匕”字都和其他的'偏旁字分开了。看来当眼睛看不见的时候，做事时还真不容易啊！
没有眼睛的感觉真的不好受，什么东西都看不到，眼前只有一片漆黑，因此拥有一双明亮的眼睛是多么的重要啊，我们应该感谢爸爸妈妈赠予我们一双明亮的眼睛，同时也一定要爱护好自己的眼睛。
没有眼睛作文【五】
妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了一条条小河和一棵棵小树。我带着它们翻越了大山，穿过了河流，看到很多很多美丽的景色。
我经常想：假如没有眼睛，我将会怎样？
今天上课时，廖老师让我们当一次盲人。她先发给我们一张稿纸，接着叫我们用红领巾蒙住眼睛，顿时我什么东西都看不到了。廖老师又让我们从铅笔盒里拿出一支铅笔，我东摸西摸，好不容易才拿出了铅笔。等大家做好了准备，廖老师让我们用笔在稿纸上写下自己的名字。
我在一片黑暗里慢慢地写自己的名字，比平时花的时间多了一倍，心里想着：不知道会写成什么样？我看不见其他小伙伴写完了没有。一阵静默伴随着“沙沙”的写字声，空气仿佛凝固了似的。过了一会儿，廖老师叫我们摘下了红领巾。我看到自己写出的字，啊！这是我写的字吗？简直不敢相信！那个“海”的三点水都和“每”字重叠在一起了。再看看身边的语鑫，他写的字都不成样了，歪歪扭扭，还有珊妮写的那个“妮”字，下面的“匕”字都和其他的偏旁字分开了。看来当眼睛看不见的时候，做事时还真不容易啊！
没有眼睛的感觉真的不好受，什么东西都看不到，眼前只有一片漆黑，因此拥有一双明亮的眼睛是多么的重要啊，我们应该感谢爸爸妈妈赠予我们一双明亮的眼睛，同时也一定要爱护好自己的眼睛。
