科技进步对于教学工具利弊作文【一】
啊，我向往已久的白色双翼终于问世了！它是二十二世纪的交通工具，人们只要穿上它就可以像小鸟一样在蔚蓝的填空中自由飞翔。白色双翼伸缩自如：伸展开来，就像蝴蝶的翅膀；收缩进去，就如同一个双肩背包。
我们出门时，再不用挤公交车或开私家车。你只要告诉白色双翼要到达的地点，它的全宇宙CPS定位导航系统就开始起作用了。它会准确无误地带你飞向目的地。它有三种速度模式供你选择：一孙悟空型，每分钟100公里，适用于紧急事件。如，消防员救火。二猪八戒型，每分钟10公里，适用于上班族。三，唐僧型每分钟5公里，适用于老人和小孩。
如果人人都是用白色双翼，那天空中会不会发生交通事故呢？当然不会。因为它们都有自己的轨道。这条无形的轨道就是地球的`磁场，八色双翼都在这个大磁场中有秩序的飞行，既不需要红绿灯，也不需要交通警察。
最值得炫耀的，就是它用二氧化碳作为动力，在它那双肩背包有一个特殊的马达，它能吸进人类制造的二氧化碳，把它转化成糖，然后再转换成盐，最后再转化成电。这些复杂的过程，都是在一瞬间完成的。最后，再把氧气排出来。
怎么样，白色双翼够神奇的吧！希望白色双翼能给我们的生活带来更多的舒适和便利。
科技进步对于教学工具利弊作文【二】
我是一把常见的拖把，我有着纤细的腰杆和许多布条。今天，我被带到了宋诏桥小学504班的“卫生角”中，那儿便成了我的家。
一天早上，一位值日生把我从挂钩上取了下来，然后把我放到地上，拉着我，走到一楼。他走到水槽边，将我提起来，又把我重重地架在水槽边上，开始为我“洗澡”。此时的我已疼痛难忍。洗完后，那位同学怕把我弄脏，于是便把我提起来，走回了教室。
之后，又有好几个同学来用我，他们的做法与那为同学差不多。终于，值日做完了。看着干干净净的教室，尽管我已伤痕累累，可还是很高兴。
但我没料到，中午和傍晚，值日生们依旧“故技重演”。把我搞得浑身上下都是伤。
就这样过了好几天，终于有一天，我的生命之火熄灭了。我被扔进了垃圾桶。在一片黑暗之中，我借着最后一口气，向四周大声呼喊：“救救我吧!我是你们最忠实的助手。我从来没有任何怨言，你们却这样残酷地对待我。手下留情吧!”话音刚落，我便永久地闭上了眼睛……
科技进步对于教学工具利弊作文【三】
这几星期，我的兄弟扫把、畚斗和拖把，接连发生惨案，许多兄弟不是受了伤，就是高位瘫痪。这是谁***？能还有谁啊，504班的许多同学都是“凶手”，记得吧，上次我就亲眼目睹了一桩惨案的发生，那天，我的兄弟扫把在一次执行任务的时候，它的主人，随意的一扫，就碰到了桌子的支架，绷得一声，扫把兄弟就受伤了，还有一次，我的另一个兄弟拖把，在一次清洗时，它的主人由于没有很小心，放到水槽的时候，碰到了水槽的边缘，使这位兄弟也受伤了，你看不小心造成了许多麻烦，使许多劳动工具不能使用。
所以，你们使用我们的时候，一定要小心，否则，我们一受伤，你们打扫就很困难。虽然我们很渺小，但是，我们也不可以缺少。
科技进步对于教学工具利弊作文【四】
一、要突破读写结合的传统教学模式，建立阅读教学的新理念。章熊老师在21世纪青年语文教师发展战略座谈会上发言说：长期以来我们习惯的是读写结合，它是为写作服务的，是在一定历史条件下形成的。社会发展了，需求发生了变化，阅读学诞生了。在阅读学的发展过程中，读者的作用越来越引起重视，所以到了本世纪下半叶，阅读学又称解释学。（《中学语文教学》1998年12期第7 页）这番话值得我们思考，它深刻地指出了新时期阅读教学效率低下的根本原因所在，即混淆了阅读与写作的本质属性，忽视了阅读教学的本位。从现代阅读观来看，所谓阅读是一种从书面言语和其他书面符号中获得意义的行为过程，它要求读者运用信息学、语用学原理迅速准确地从大量的语言材料中获取最重要的信息，并对获取的信息加以处理，是一个输码编码解码的过程。在以往（或现在）的阅读教学中，众多老师十分重视读写结合。一堂课，既有读又有写，读中仿写，写中思读，似乎是完美的结合，但事实是读不深读不细，写不像写不真，两败俱伤。在科技说明文阅读教学中，树立阅读课就是理解分析材料、筛选提炼信息这样的观念，消除一直以来运用的读写结合教学法所带来的负面影响，从而真正确立阅读教学的本位，尤其显得重要。
二、作为一个独立的教学系统，阅读教学有其独特的任务，即让学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，具备优良的阅读品质，提高阅读能力。
1.养成良好阅读习惯。教学大纲明确指出，教师要培养学生良好的学习习惯。就科技说明文阅读教学而言，同样要十分注重学生圈点勾画、摘录、写提要、做笔记、课前主动预习、边阅读边思考等等的习惯。一旦有了良好的自能阅读习惯，将终身受用。
2.掌握正确阅读方法。高效率的阅读有两个标志，一是速度快，二是理解率高。高效率阅读取决于良好的阅读方法。以速读为例，随着信息时代的到来，知识更新愈来愈快，对阅读速度和质量的要求也愈来愈高，否则将会直接影响生活和工作能力；就高考来说，阅读速度慢也必然影响成绩的取得。读书百遍，其义自见在某种意义上已不宜提倡，而一目十行、不求甚解倒是我们所追求的。速读作为获取信息的快速手段，有其不可替代的`独特作用，尤其在科技说明文阅读中，更是一种不可或缺的阅读方法。
3.具备优良阅读品质。这里所讲的阅读品质，主要是指那些直接制约阅读活动质量和效率的心理机制，如阅读的自觉性品质、阅读的专注性品质、阅读的主动性品质、阅读的坚持性品质、阅读的记忆品质，等等。例如，有的学生一拿到陌生的科技说明文材料，往往就会产生恐惧心理而无法答题。这就要求教师平时多对学生进行训练，使之面对材料便形成阅读的强烈需要感。学生一旦具备了这种专注性品质，那么展卷阅读，就能做到全神贯注，心无旁鹜。良好的阅读品质对于阅读质量具有巨大的意义，因此人们为了追求阅读高质量，通常都极为重视阅读品质的培养。
4.提高现代阅读能力。根据《考试说明》和高考题目的分析，在科技说明文阅读教学中，我认为目前应当着重提高学生的速读能力、分析能力、概括能力和筛选能力。其中，速读能力是基础性能力，分析能力是中介性能力，概括能力是高一级能力，而筛选能力则为科技说明文阅读的终端性能力。这几种能力一旦具备，一般科技说明文的阅读将不成问题。
三、探讨命题规律，传授有效的解题方法。就科技说明文阅读而言，《考试说明》主要体现在B、C两个能力层级上，教师应抓住理解词语在文中的含义、理解文中重要的句子、辨别和筛选文中重要的信息、分析归纳文章的内容要点和中心思想这几个能力点。之后，结合高考题目，总结出一般规律。如辨别和筛选文中重要的信息一条，有人就归纳出重要信息包括文中的指示语、概括语、主旨句、过渡句以及标题用语等。如此授人以渔，学生以不变应万变，科技说明文的阅读方能有效。
四、加强课外阅读和实践，丰富学生的知识储备。信息学和阅读学告诉我们，作者文本读者是构成一个完整书面交际过程的三个基本要素。作者是发出交际信息的一方，文本是交际信息的载体，而读者是接收和处理交际信息的另一方。从阅读中的读者心智活动过程来说，接收和处理是相互联系、交互作用的；为了更快速更有效地处理，就必须有一定量和一定质的接收。值得注意的是，读者在接收和处理信息时是无法让别人替代的。教师只能创造一切条件让学生走出课堂，了解生活，熟悉生活，获得大量信息，丰富知识储备，以提高他们接收和处理信息的能力。因此，教师平时就要非常重视：（1 ）鼓励学生广泛阅读科技读物，不断汲取科技新知识，如《新华语WEN网》《科技日报》《数字化生存》《学习的革命》《21世纪社会的新趋势知识经济》等书刊；（2）加强课外实践活动，扩大学生的科技视野， 如参加科技博物馆，制作科技小作品，撰写科技小论文，聆听最新科技学术报告等。这样，课堂学习和课外实践相结合，一改以往语文课堂信息反馈的单一化而形成庞大的多元信息反馈网络，才能真正提高科技说明文的阅读效率。
科技进步对于教学工具利弊作文【五】
现在的交通经常堵塞，事故频发，大气污染严重，我设计了一种新型的交通工具能有效地解决这个问题。
未来的交通工具是一个航空飞行器，大小重量和书包差不多，非常方便。上面有一个微电脑板，微电脑与互联网无线连接，直接接入交通管理平台。当输入要去的地址时，交通管理平台会设计出行的路线并发送给微电脑。微电脑根据收到的指示，会实行并开启无人驾驶系统，带出行者快速安全地到达目的地。
更为神奇的是，它的能量来自一块非常小的核电池，通过技术处理，核电池不但安全，而且使用寿命可以达到一百年以上。当你需要出行时，只要背上这个航空飞行器并输入地址，它就可以带你飞到你想去的任何地方。
怎么样？很神奇吧，让我们好好学习，为实现它一块努力吧！
科技进步对于教学工具利弊作文【六】
我长大了想发明一种“天使新型车”，它的颜色很特别，是由白而粉组成的。它长得像天使一样，还有一对有力的天使翅膀。进去时，你就仿佛来到了鹅毛的世界，因为里面的座椅都是鹅毛做得。
这种未来的新型汽车将会成为人们生活中必不可少的朋友。
这种汽车没有方向盘，里面有三个按钮，当你遇到交通堵塞时，就可以按第一个按钮，它就会伸出它那有力的翅膀在天上飞翔，可以让你不耽误时间的到达目的地。
当你遇到海洋时，就按第二个按钮，车轮胎变大，在浮力和螺旋桨作用下汽车在海上行驶，而且有着非凡的速度。还可以观光海景，是一种美的享受。
当你需要什么东西时，只有按第三个按钮，与它对话，它就会把你需要的东西送到你面前，如笔记本电脑、西瓜、喜欢吃得冰淇淋、还有我喜欢看得动画片……
这辆车里既环保又舒服，它可是用的风能和水能哦！我好期待长大能实现这个梦想呀！
科技进步对于教学工具利弊作文【七】
今天早上，我走进教室听见有人在哭泣。我很好奇，我东瞧瞧西看看，屋里没人呀!我走到后门角落看到了一把笤帚在哭，它边哭边说：“我原来是一个劳动工具，可你们把我有时摔在地上，有时还在我身上乱踩。现在我的头裂了、把儿断了，呜呜……”我又听见撮箕说：“我本来是有一个朋友的，后来我的朋友被丢在外面，到现在也没回来，我现在又孤单又伤心。”
它们一起说：“哎，你们把我们当成武器和玩具，我们应该是劳动工具呀!”
我听了很惭愧，我对它们说：“我们以后不会再把你们当成武器和玩具了。”
我要告诉大家，不要再把它们当武器和玩具，我们要爱惜它们。
科技进步对于教学工具利弊作文【八】
我希望未来的交通工具是水、陆、空三栖汽车。
顾名思义，这种车可以在水、陆、空行驶。它有一个遥控器，按下黄色的按钮，是陆地模式。按下蓝色按钮，是水上模式，水上模式还可以在深海中潜水，在水中待多长时间都可以，因为它有氧气供应器。按下白色按钮，是空中模式，还有一个绿色按钮，它可以瞬间转移到想去的任何地方。
三栖汽车很环保，它的燃料是垃圾和虫子，而且不排尾气，当发现垃圾的时候，机械臂会把它们捡起来放进燃料箱，不但环保，而且美化环境，一举两得。但是瞬间转移需要很多电、汽油和淡水，所以不到万不得已，最好不要使用这种不环保的功能。
三栖汽车还有很多保护措施，它的车身有三层透明的保护圈，第一层由像软木头似的材质包裹着，第二层由像硬纸板似的材质包裹着，第三层由像泡沫似的材质包裹着，整个汽车好像被装进了透明的泡泡里，好玩极了。如果主人遇到危险，汽车会以极快的速度开过去，搭救主人。如果遇到特殊情况，它还会自动变换模式。
长大以后，我一定要发明水、陆、空三栖汽车！
