对21世纪科技的设想作文【一】
??丽的世纪广场写景作文我们家乡是一个风景如画的小县城。那里有巍峨的南山，雄伟的和兴大桥……最令人神往的就要数美丽的世纪广场了！世纪广场坐落于十中西侧、南山脚下。
走进世纪广场，首先映入眼帘的是“龙凤呈祥”雕塑。仔细一看，就会发现，它是有三条龙和三只凤凰组成的，象征着柳河人民生活过得越来越幸福。早上，太阳照在雕塑上，金光闪闪、光芒四射，像是活了一样。“龙凤呈祥”的脚下有一个平坦而又宽阔的广场，它就是我们欢乐的乐园——世纪广场。每天，这里都会有很多人来玩。有的滑旱冰，有得玩滑板，有的骑自行车，有的……世纪广场的`北面有4个高大的灯柱，每个灯柱上面有108个灯泡，象征着梁山108个好汉。向西面望去，你会看到一面书法墙，那里面还有我们学校书法老师的书法作品呢！那一个个漂亮的字体，让我真为柳河而骄傲！广场南面是健身器材，它是锻炼身体的好工具。东面是一排排翠绿的树，把世纪广场打扮得格外美丽。
最有趣的，当然是那美丽的音乐喷泉了！开始音乐很小，水柱也很小。渐渐地，水柱伴随着音乐越升越高。忽然，音乐停了，音乐喷泉也一下莫名其妙的不见了。有的小孩非常好奇，走到喷泉喷出的地方看，谁知道喷泉一下子喷出来了。随着尖叫声、嬉笑声，小孩出来了，竟然变成了“落汤鸡。”
不用说我是多么喜欢世纪广场了！我很想知道，它为什么能随着音乐喷出喷泉？难道是有许多快乐的孩子拿着水枪玩吗？他们一定玩得很开心吧！每次，来到世纪广场，看到美丽的音乐喷泉，我都这么想。
我喜欢我的家乡，更喜欢美丽的世纪广场！
对21世纪科技的设想作文【二】
1、确定改写的人称。
假如你看到了这美丽的景色和动人的情景，该怎么来告诉别人呢？（通过讨论，明确可以用第一人称和第三人称来改写。）
2、想象经过，确定重点。
写这个故事时，想一想，作者在春天去游览，静静地欣赏美丽的景色。他仅仅只是看了一处吗？不是的。但他选取了一个典型的地方和事物来表现春天的特点。那么，我们在描写春天的时候该注意什么呢？（要求学生想像作者观赏的经过，提示突出写好诗中的两个情景。）
3、练习改写。
学生用十多分钟的.时间，自己动笔改写。
4、交流。
（在课堂教学过程中，把指导、表达、批改、评讲揉合在一起。不仅要评讲学生所选择的人称、文章重点、还要注意了基本的语言表达。）
对21世纪科技的设想作文【三】
踩着脚底下一滩滩见水,听着那仿佛从遥远未知星球传来,又像母亲在自己宝贝耳边轻声呢喃的'古典音乐,漫步在世纪公园的音乐喷泉旁,穿梭在拿一根根仿佛用水晶雕成的水柱之间,,是多么惬意啊!
抬头看着那一条条白水龙腾着云,驾着雾,一飞冲天,直插云霄.惬意中难免有些遗憾,遗憾自己没有翅膀,又无孙悟空腾云驾雾之奇功,也不能像七仙女一样挥挥长袖,摆一摆披肩长稠,飘向天空.那喷泉五颜六色,囿红的、蓝的、黄的……美丽极了！
返途中，我两步三回头，恋恋不舍地望着身后的世纪公园，在黑色的夜幕中，他仿佛更美了，像梦境一般。
我心里还是期待着下次的到来。
对21世纪科技的设想作文【四】
阳春三月，同学们到野外去游玩之后，有怎样的感受呢？（确定一个表达的中心）你为什么会有这样的感受呢？（选择材料）请你具体地说说有这种感受的经过。（练习表达）
（从学生的生活实际引出课题，实际上意义并不大。）
