关于哈利波特的作文800字（介绍哈利波特的作文） - 学习作文网

关于哈利波特的作文800字【一】

这个寒假，爸爸借了几本《哈利波特》的书给我看，读完后我喜欢上了那个小巫师——哈利波特。

并不是每一个人出生就可以理解到友谊的重要，我们总是在磕磕碰碰的伤害中摸清彼此的想法与感情。所以铁三角也会发生争吵，罗恩还曾一度离开，可因为有爱的联系，最终大家还是会走到一起。

这不仅仅是一部小说，作为陪伴我一路成长的著作，它用最简单的方式让我领会到了在现实生活中并不那么直白的爱。我开始注意到父亲每天都会变换花样的早饭，开始感谢母亲每晚放在桌边的新鲜核桃仁，开始感谢朋友发来的问候短信，开始开始用心铭记帮助过我的老师，朋友，甚至路人。生活里没有书中的生死，却一样充满着爱。不再埋怨家庭的贫穷，不再叹息星光的暗淡，因为我知道，有那么多爱我的和我爱的人，我们希望彼此能够快乐的生活，而不仅仅只达到是物质上的富裕。我有自己的责任，爱给我力量。不能成为第二个比尔盖茨，不能做第二个撒切尔夫人，至少我可以追求温暖与幸福，享受连威力无比的伏地魔都不能拥有的爱的世界。

慢慢体会到，似乎人类的每一种知识体系都是对这个世界的描述，只不过运用了不同的语言。比如既可以把一种颜色作为光谱分析，也可以单纯审美的看待其中的情趣。开始不后悔曾经学习理科知识，多了一种思考与认识的角度罢了。

读了《哈利？波特》，我喜欢上了魔法的世界，让我感到的是哈利和罗恩赫敏他们之间的真挚友谊，他们所经历的种种故事都令我难忘。

关于哈利波特的作文800字【二】

今天，我读完了《哈利·波特》觉得罗琳写的太好了！因这几本书罗琳获得了全世界人的好评，现在《哈利·波特》都已经销售了几十亿本了。她通过虚构的故事，写出了一个小男孩在魔法学校经历的种种事件，让我神思千里，充满向往。书中的许多人物都很有特点，有主角哈利·波特，他的好朋友罗恩和赫敏还有海格，霍格沃茨的校长阿不思·邓布利多，副校长麦格教授，哈利的教父小天狼星，***人不眨眼的魔头伏地魔等都活灵活现，刻画得很不错，看了这部分，这些人仿佛都在我的面前了，他们的一举一动充满了魔幻色彩，让我好想进到里面去。

我最想去的就是霍格沃茨，因为在那里我就可以学到许多的咒语。比如说飞来咒吧，可以让东西飞来飞去，那样多少方便，拿东西全凭我的意念就可以了，我的生活不要太舒服了哦。还有夺魂咒，这个咒语可以让人受到我的控制，我想把它用到我的小姐姐身上，那样我可以再不被小姐姐欺负了，因为现在平日里她总是变着法地来捉弄我。接着，我会在那里买很多东西。我要买一根魔杖，里面要有一根凤凰的羽毛；还要买一把高级飞天扫帚，既可扫地又可飞天；最后还要一件隐形衣，以后上学迟到就可以披上它了，到那时，我从校门口的值日岗那里大摇大摆地走进去，他们也不会发现我迟到了，自然也不会扣分了。那里还有许许多多的怪东西我都要去尝一尝、试一试。有一种全味豆，它什么味道都有，就连鼻涕味都有，不过，太恶心了；有长发太妃糖，吃了就会长出很长的头发来，我想看看我养长头发的样子；有耍人专家，像恶作剧之类的玩艺；有尖叫游游球，它会一边尖叫一边飞来飞去，抓住它要费很大力气的；有……

我想，魔法学校的人真幸福，要是以后真办起了霍格沃茨学校，我一定会第一个去报名，一定！而且我还有信心我一定会追过哈利·波特的。

关于哈利波特的作文800字【三】

读完了《哈利波特》的最后一本：死亡圣器。有个想法浮现出来：“一切圣贤，皆因无为法而有差别。”带点魔幻神奇色彩的事物一直都挺能吸引我。

为什么?因为能和其中的某种东西产生共鸣。这种东西就是：除了我们感知的面貌之外，世界还另有面貌。或者说，我们所感知的面貌，其实，并非世界的面貌。或者说，所感知的世界，其实并非如此这般的世界。因为这点共鸣，所以，就把哈里波特系列一直读下来了。

在这本“迎合世俗，并不深刻”的通俗魔幻小说里面，看了什么呢?当然，首先看常识世界之外，另有无数“平行”的世界，而它们都是合而为一的，所以说，它们是“重叠的”，也没有错。很多“麻瓜(凡夫”认为不可能的事情，疯狂的，怪诞的，其实，都是合理而符合逻辑的。

相对于我们从未认识的领域来说，我们所认识的，其实，沧海一粟，非常狭隘。我们其实不知道事情为何发生，以及究竟如何发生。但在我们内心，始终潜伏着一个声音：有种力量，能够凌驾于这一切之上。那种力量，在小说中表现为魔法，在现实中表现为权力、科技，或者，神通，诸如此类。

因为我们内心的深处，始终感觉这个魔幻世界的存在，这种魔法力量的存在，所以，那么多人会喜欢魔幻小说。——那么多人，其实都知道，我们就是魔法本身。只是，并不知道，我们自己全都知道这一点。

然后，还看了牺牲。为了祂人的利益而彻底牺牲自己，放弃一切，进入死亡，这种行为具有非常不可思议的力量，乃至世界上最强悍的魔法，都对它无可奈何。可以说，这种行为具有“催伏一切恶魔”的力量。即使是触及这样一种念头，这样一种潜质，也能令强悍的恶魔觉得非常虚弱，不能忍受。事实上，哈里波特就是靠这种力量生存下来，并且战胜了强大的对手的。在最后决战的生死关头，祂一次选择了不加抵抗地死亡，一次选择了“除你武器”的和平咒语。祂选择了不伤害。结果，祂战胜了每次都选择索命恶咒的魔头。而那个魔头也并不死于哈里波特的魔法技术，而死于自己的伤害之心发出的恶咒，害人就是害己。这里又一次重复了这个古老的故事。这故事被说过很多遍，但几乎所有的人，特别是我，都并不真的相信，尽管也有所相信。再然后，还看了对死亡的恐惧，对永生的渴望。七个魂器的出现和毁灭，说明“追求永生”的行为会障碍本有的灵性，分割整体，并且，也将最终破灭，而三件死亡圣器：最强大的死亡魔杖、复活石、隐形衣，都有很深的象征意义，虽然作者未必是刻意让它具有这些象征意义的。

但作品其实也都并非作者所写的，它来自超越作者表面的更深处，最后，哈里波特成为三件圣器的主人。祂的选择是：只留下父亲传下来的隐形衣。——那是真正能战胜死亡的东西：让别人进入死亡，或者走出死亡，这种权力非常强大，但并不能带来如期的效果。最后，真正能够战胜死亡的，是放弃这种权力，并且“隐形”。

“隐形”这个魔法词汇，其实底蕴深邃。它意味着从现象的世界隐没，也意味着，隐藏在现象之中。能从现象的世界中出离，并因为出离而发现隐藏在现象之中的秘密，这才是战胜死亡的最后那件圣器。

古往今来，有数不胜数的故事说“隐形”。而且，在中国，很多知识渊博的人，有强烈的心愿希望“归隐”。这都是一种意思的不同表述。从这个角度来说，哈里波特毁灭魂器(其中一个就是祂自己的身心，选择隐形衣的过程，就是修道觉悟的过程。在这个过程中，放弃一切的死亡，是必然经历的课程，——而且，需要反复经历。反复很多次，无数次。就像我们每一个人，都曾经无数次地经历。——直，毕业为止。

哈利波特和伏地魔之间那种“双头鸟”式的命运关联，也是很有意思的。它让我想“共命之鸟”这个词。事实上，所有的生命都是“共命之鸟”，都有两个头。一个头只喜欢吃有毒的东西，毒死自己，也毒死另外一个头。而另外一个头，只吃香美洁净的东西，并且一心要拯救另外一个头。两者共有一个身体。这基本上也就是凡夫和阿弥陀佛，和诸佛菩萨之间的那种关系，或者说，也就是“三身”之间的那种关系。

作者在书写故事的时候，很多东西并非刻意“构思”出来的。其实在写作之前，早已本能地“知道”这一切。所谓写作，只是让它流淌表面上来，如此罢了。事实上，凡是看上去并不拙劣的东西，都不是“构思”出来的，而是“本来就知道”的。作者“本来就知道”，也“本来就知道”，所以，当它表述出来的时候，双方就能产生共鸣，“祂写出了我心里的某种东西!”而这就是写作和阅读之所以出现并存在的基础原理：本然。符号主义认为，一切艺术创作的基本功能都是“指向”。指向某种非常深邃的古老的模糊的记忆，指向我们本来就是的，那样东西。那个“一”。

事实上，毕加索的画、达利的创作，诸如此类的很多东西，也和哈利波特这样的作品一样，都是在表述着我们古老的“本能知道”：世界并非是我们所感知的那个样子。诸相非相。

从这个角度上说，一切伟大的艺术家，也可以说，都是大禅师，是普度众生的菩萨，而且，是并不觉得自己正在普度众生的“无相”大菩萨。长久以来，一直并不知道，为何与生俱来就有那种强烈的写作***，为何与生俱来总是感觉需要有所表达，一直不知道这种动力来自何处。现在，应该有了答案了。那是本觉的自觉，是本觉自觉的形式。或者说，那就是本觉。千言万语，都不过是在写着一句话：都是“我”，一切都是“我”。天上地下，唯我独尊。

万紫千红总是春。事实上，一切作品本来全都是“深刻的”。但有些作品的“深刻”是穿上了隐形衣的。甚至对于作者本身来说，它也同样是隐形的。具有识别隐形能力的眼睛，才能看。

关于哈利波特的作文800字【四】

《哈利波特》系列的书，我从小学就开始看，早已经看过四五遍了，对书中的情节可以说是了如指掌。今年暑假，刚高考完的我在无聊的暑假生活中又把它从柜子深处翻出来，重新细细品读了一遍。

或许经典好书就是这样吧，每看一遍，都能给人不同的感觉；每看一遍，都能从书中发现新的东西；每看一遍，总是会有新的感悟。高考结束，自己的身份发生了变化，生活的环境发生了改变，这一切的一切都导致了我心境的不同，等我再次翻开这套尘封许久的系列丛书，我发现，这一次的阅读，和之前的每一次都不一样，明明是一样的书一样的情节，再看的时候却已经是另一种心情。以前看哈利波特，看的是让人心驰神往的魔法世界，环环相扣的故事情节，出乎意料的人物结局，动人心弦的亲情友情……而如今再看，我更加习惯于去深思每个情节背后的逻辑与内涵。

主人公哈利波特，命中注定的救世英雄，从哪一刻开始，书中最具智慧的人——邓布利多教授，就知道了他是命中注定的救世主？是那个可以打败天下无敌伏地魔的人呢？我想应该就是从哈利波特展现出他非凡勇气的那一刻开始吧！当很多厉害的巫师都对伏地魔讳莫如深，而刚满十岁的哈利却轻描淡写毫不畏惧的叫出他的名字的时候；当他只身前往禁林，独自面对珍奇猛兽的时候；当他逃亡在外，逃脱无数伏地魔爪牙的追捕的时候……他所表现出来的勇气，不是无知的莽撞，不是感情用事的冲动，而是是一种真正的勇敢，这种勇敢是知道自己面对的是什么，知道可能的结果是什么，知道再往前一步不是天堂就是地狱。

这是我理解的哈利波特的勇气，也是我所缺少的勇气。对于我来说，生活中或许没有决定会涉及生死的重量，救世的意义，但这种勇气却给我在周围的人都随大流的时候，敢于做自己的力量，给我在周围人对生活中不公平的小事一言不发的时候，为弱小者发声的力量；给我当面对新事物别人踌躇不前时，尝试的力量……没有这种勇气，哈利波特不再是哈利波特，他失去了做盖世英雄的机会，而平凡的我，失去了这种勇气，依然是一个平凡的我，我也不在拥有成功的机遇。

矿大校训中的求是创新是一种勇气，也是一种能力，是我们每个矿大人都要有的素养，在这里与君共勉之。

关于哈利波特的作文800字【五】

相信大家都知道，《哈利波特》一书曾凭借充满悬念的文笔，带给了世界哈利波特狂潮。我也可谓是一个纯纯正正的“哈迷”，不仅沉醉在炽热的字里行间，更多的，是从《哈利波特》这些系列中感受到了书的魅力。

我曾读过3遍，你不要以为我只是在愚蠢的重复，你知道不，每一遍我都有了更深层的体会，这也许就是“温故而知新”的意义。

第一遍的时候，是在四年级。那时候的我，语文能力还有待提高，感悟能力还有欠缺，所以，我读《哈利波特》，更多的，是沉醉在它曲曲折折的故事情节中。或许是因为罗琳女士丰富的想象力，我一开始就被离奇的情节迷住了：当我读到邓布利多校长有一个奇妙的熄灯器时，当我读到霍格沃茨魔法学校的壮丽场景时，当我读到伏地魔的残忍时，当我读到善良却帮到倒忙的多比时……我曾捧腹大笑，也曾泪流满面；我曾喜极而泣，也曾心花怒放；我曾垂头丧气，也曾惊愕不已。从那时起，我就迷上了《哈利波特》，迷上了它曲曲折折的故事情节。

第二遍，是在五年级的时候。那时候，我的语文能力已经明显提高了不少，所以，它的写作技巧更吸引了我。譬如，心理描写：罗琳女士在书中曾大篇幅的描写哈利的心理，写的淋漓尽致，把哈利的愤怒，喜悦，紧张写的惟妙惟肖；又譬如，伏笔：有一个人物让我无法忘怀，那就是斯内普教授，书中在1—6部，斯内普看起来都是一个坏透了的人，他经常针对哈利。而作者在7部中，才透露出，原来斯内普一直深爱哈利，像爱他的妈妈一样……从那时起，我更加迷上了《哈利波特》，迷上了它的写作技巧。

第三遍，便是六年级。六年级的我，语文学的更加熟练，感悟能力也日渐加强，所以我读《哈利波特》，也情不自禁想去挖掘一些人物之间的那些细腻的情感，想去感受罗琳女士一些想要表达的思想感情。

一开始，我被哈利父母对他的爱深深震撼，当看到詹姆为了捍卫住自己的妻儿，而挡在法力超强的伏地魔面前牺牲时，当看到本来不用死的莉莉誓死守住他们的儿子时，我竟然半天说不出话，被这种强大的亲情所感染到了，震撼到了。

而后，我又被哈利、罗恩、赫敏之间真挚无私的友谊所感动。三个小主角们，在7部中，过五关闯六将，曾一起争夺过魔法石，也曾结伴去密室，还曾救过阿兹卡班的囚徒，更曾进入阴森恐怖的凤凰社。最让人感动的，是他们三人7部中，在森林中吃野草度日，只为了寻找魂器的日子。哈利身负重任，邓布利多交给他的遗愿必须完成。而当他为了同伴而着想，不想让罗恩、赫敏一起和他在与生命开玩笑的时候，他才发现，他们俩早已做出了充分的准备，没等他愿意，已经做好了与哈利并肩作战的准备。我也曾看出，当他们吃着苦涩的蘑菇时，没有一个人愿意离开同伴；当他们冒着生命危险去古灵阁行窃的时候，没有一个人退缩；当他们与食死徒作战的时候，没有一个人倒下，他们三人，永远在一起。

《哈利波特》这本书，带给了我无穷的快乐，也让我明白了“温故而知新”的蕴意，我爱读《哈利波特》。