书,让人接受文字的洗礼,文字的熏陶。
文字,顾名思义,文——文学,字——用笔写出来的字。文字和书有着亲密的关系,没有文字的书不叫书。没有了书,就没有我们这一代人的知识。书,是记载人类文明的篇章,从我们奶奶,爷爷辈就有了,书像一代一代人的`接力棒,传递下去,将知识传递下去。读懂了书,可以走万重山,走万里路,没有了书,就不了解当地地貌怎么样,干旱?洪水?如果不知道,很可能发生危险,书可真重要!
你读了书,会慢慢发现,自己变了,书的力量是无穷的,书可以是一个性情烦躁的人静下心来,书可以使一个成绩不好的人提高成绩,书可以使一个没有伙伴的人有朋友,因为书就是良师益友。书不能当摆设,更不能放着不读,那跟没有一样,它会被渐渐遗忘,在你想读它时,它或许再也找不到了。找到好书,就如同勘探者找到了金矿,寻宝者找到了宝藏。书是知识的宝库,是航海者起航的码头;是一把钥匙,领着我们开启知识的大门,穿越知识的海洋,探索奇妙的世界。书,是黑暗中的明灯。书,是寒天中的阳光。书,是理想中的出发点。
书,是我最爱的物品,它别有一番风味,有的温馨感人,有的陶冶情商,有的给人有益的启示,有的告诉人们一个道理……它不会硬邦邦的锁定在一点,它是活跃的;书,是我最留恋的一样物品,在我做作业时,累的不想再写时,我便会用书来激励我,做完了可以把它捧在手上,细细品读。每当我这样想就会有新的动力。
书,你是人们的启示,是我知识的链接。
四年级:刘小钰
今天,我又一次细细的品读了观书有感这首诗,这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。
这首诗实写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,会觉得愈读愈爱读!你看,半亩的一块小水塘,在朱熹笔下是展开的一面镜子(一鉴开),起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想,这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么静谧可爱了!作者在第三句提了个问题,这水为什么如此清澈呢?他高兴地自问答道,因为源头总有活水补充,一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷,已经令人读后清新明快了,更让人拍案叫绝的是一看题目,是观书的感想,顿时这美的意境升华,与读书融合了。
原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”我们都是普通的人,并不是什么神童,要想有所建树,就必须跟着时代的脚步走,过去的总会过去,把握现在,放眼未来,只有不断地吸收新事物,不断地充实自己,我们心中才会有永不枯竭的方塘。
“书籍是全世界的营养品”.书是我生活不可缺少的精神补品,它们就像肉.蛋.水一样,哺育着我的灵魂。
小时侯,我不大喜欢读书,作业也不多。一写完作业,就跑出去玩 ,生活过得很空闲。
随着年级的升高,我开始写作文了。可不知为什么,我写出的作文总是干巴巴的,十分空洞。于是,我开始向书请教。一打开书,清新的书香扑鼻而来,我一下子就被书给迷住了。从此,我开始读书。每当遇到优美的词语或句子,我都试着背下来。有了这些词语,我的作文变得有声有色,老师也表扬了我,我有了一种成就感,我高兴极了。渐渐的,我的目光又被那些厚厚的名著所吸引。读了《卖火柴的小女孩》,我感受到了旧社会的黑暗,又感到了我们的幸福生活来之不易。读了《阿凡提和毛驴》的故事,我又被阿凡提的智慧所吸引,很佩服他的聪明机智……
而且,读书还丰富了我的知识。有一次,老师问大家:“鲸鱼是不是鱼?”“是”大家异口同声地回答。我想了想,说:“不,鲸鱼不是鱼,是哺乳动物。”老师笑者点了点头,我心里美滋滋的,心乡:这可都是“老师”帮了我呀!
书海无边无际,我要永远在书的海洋里遨游。
今天,我学了一首古诗,它是朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,未有源头活水来。
通过今天的学习,我牢牢记住后两句“问渠那得清如许,未有源头活水来”。让我一生都要按这两句去做:要一生勤于学习,就有“活水”源源不断。回到家,我就问妈妈这首诗后两句是什么意思,妈妈说,方塘半亩空间皆有限,但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远,多么深邃辽阔啊!
我小时候学过这首诗,那时的我,不太懂妈妈的那番话。今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习,只有永不停止的学习,才是生活的源泉,才是滋润生命的“活水”。记得上三年级的一次语文课,老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识,下节课要测验。我回到家只复习了,没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴,妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的分析时,我才明白妈妈说的话。那到底什么才算是学习呢?作中遇到了难题,需请教他人是学习;查资料是学习;离职、在职进修是学习;观察生活是学习。
原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!
在我家的客厅里,有分割出来的一面墙,这里有一把椅子和上千本书,这就是我的书房,我的乐园。
在这个小小的角落里,书整齐地排列着,像是在等待着检阅的士兵。书架把书分成了不同的方队:有侦探方队、绘本方队、诗歌方队、故事方队……书的封面是各式各样的:有古典型的、有现代型的、也有的简约、有的繁杂……这些构成了一幅别具特色的风景画。书的内容丰富多彩,各领风***。有的让人会心一笑,有的使人愤愤不平,有的让人深深叹惋……
这个书房是我的乐园,我的大部分闲暇时光都是在这里度过的。在这里,我可以穿越历史,和古人对话;在这里,我可以展开想象,憧憬未来;在这里,我可以感受到从未知到已知的喜悦……当我和妈妈“鸡飞狗跳”的时候,我就到这里来“避难”。我气汹汹的走到这里,看到我熟悉的一本本书,我的气就消了一半;我随意抄起一本书,想往地上砸,突然我瞟到了书的名字《柳林风声》,我顿时来了兴趣,忘了生气,就津津有味地看了起来。这样的事情不知道发生了多少次,现在想来都是满满的甜蜜的感觉……
这就是我的乐园,它教会我很多的知识和道理,也给予我无尽的欢乐,我爱我的乐园!
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