刚进入初中的时,我的成绩并不好。是您,让我一点一点的在进步;是您,没有放弃对我的栽培;是您,在一直的关心我。谢谢您,杨老师!
这次作业又发下来了,我急忙打开书本,看我对了多少,但当我看到时,心中不由得惊呆了,我怎么错了这么多,并还有老师讲过的,我不由得发出一声“唉,真烦!”我又翻开了另一页,虽然没有前面错的多,但一个个红叉却让我难以接受。而当我不经意间的看见了书本上的一行字时,让我正想关上书的想法在脑海中消失了,至今我还记得那一行字“加油吧!用心。”简简单单的五个字,让我的心被震撼住了,似乎我感受到了一种前所未有的心灵撞击,让我一下子清醒了许多:“看来以后不努力不行了,要不然真对不起老师对我的期望。”我慢慢的把书合上,心中暗暗下定决心,以后一定要努力学习。自那次之后,我发现我似乎变了许多,变得不懒散,不贪玩了。然而成绩上的好运也落到了我的头上,在下一次的考试中,我明显比上一次进步了一点,自己的心中有种说不出的喜悦,可是我却没有忘记老师对我的鼓励:“加油吧!用心。”或许是因为这句话,我慢慢开始提高。
升入八年级以后,我惊讶的发现我成了第六组的组长,随之的一种压力也在心中慢慢滋生,有点让我喘不过气来。可还是您,在用自己的语言和行动来鼓励我,直至今日!
“杨老师,谢谢您,是您一直在教导我。”当我犯错误时,是你的提醒让我改正;当我遇到困难时,是您在帮助我。您的插柳之恩,我终身难忘!
心中的忐忑此起彼伏,阵阵的悲痛也涌上心头,望着那荧屏一幕幕玉树地震景象,一张张惨淡的面孔,片片废墟都印刻在我心头。
静静的,我呆呆地坐在那里,多愁善感的我脑海中不禁又浮现出一频频画面,清楚的看见一位衣衫褴褛的母亲正抱着自己的7、8岁的孩子痛哭流涕。青筋突兀着,那不知被硝尘染尽的面颊中奋力流出,她失去的可能不只是孩子、家园,一切一切,不复存在。
那是谁?汗流浃背的军人们,还有,是医疗人民,他们都在奋力挽救那宝贵的生命,面色凝重,身体僵硬,精疲力尽!这座座雄伟高山成为了志愿者的阻碍,严重的高原反应已让一批批人倒下,看着身旁同事倒下,却没有一人轻言说不,高原山脉传出道道撕裂的呼喊与阵阵死寂欢呼!不辞劳苦的救灾人民如铜墙铁壁一般。“谢谢!”声声发自肺腑的感激伴着泣咽飘荡于山间。
心中不禁一颤,犹然而生出那种杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的热切盼望。受灾人民无依无靠,是他们给予温暖与安慰。见惯生生死死的医生们也眼眶红湿着,为受伤人民努力医治。受灾人民心中只有悲痛与饥渴,是他们给予食物与关爱。平日英姿飒爽的解放军战士们也奔赴灾区挽救一线生机。脚扭伤,却仍挺立于废墟;手臂血流不止,却仍用着滴滴鲜血却融化着冰冷的岩石;嗓子喊哑了,却仍浑身解数的撕裂呼喊。
霎时间,他们都好像我的亲人,即为失去他们而痛苦,有为他们众志成城而自豪。
灾难固然可怕,而人人都用炽热之心温暖她人,为这片肥沃之土播下爱心之种,便不再可怕。
救灾人民的慷慨,令人敬佩;他的无私,令人神往;他的点滴真情,都令人不尽感激。“夕阳西下,断肠人在天涯。”萧萧秋风,拂过面颊,我饱含泪水,真心说一句:“谢谢你!”
打开我记忆的闸门,许多好老师的形象便纷纷涌现出来,其中李老师的光辉形象更让我记忆犹新,无论是岁月的流逝,还是境地的转移,都不能抹去我对李老师那晶莹的泪水。
李老师,是永远的那么难以琢磨。脸色时阴时晴,心情时好时坏。一次,我们班在段考时,拿到了第一名,老师和同学们都非常高兴,老师还特意给我们多加一节体育课。于是,同学们都高兴的忘乎所以,作业也忘了写。老师知道后,异常生气,对我们说:“好成绩是靠严格的纪律和勤奋学习得来的,如果我们这般浮躁,下一次肯定考不好,大喜之后必有大悲!”
老师的生气瞬间把我们从天堂拉回来了,同时也让我们明白了,取得了好成绩后千万不能骄傲自满,不然,后悔的可是自己。我们班又恢复了以往的平静,李老师到处都能看到同学们认真学习的身影,老师欣慰的笑了。从此,我更加佩服我的班主任老师。
老师时时刻刻都牵挂着我们,就像对待自己的孩子一样。一次,学校举办田径运动会,我们班的一个女生不小心摔倒了,老师马上跑过去,把她扶了起来,急忙将她送进了医务室。当时老师那焦急的目光深深的感动了我们班的全体学生。
一年过去了,我从五年级升到了六年级,但我始终没忘记那令我可敬可佩的李老师。一次,我和我们班的一位同学听说李老师生病了,要动手术。我们急忙来到老师家里,看着老师那憔悴的脸颊,我的心里伤心极了。后来,李老师的病好了,身体也慢慢的恢复了,我们都非常高兴。
老师,如果我是一只小鸟,那你就是我的避风港;如果我是一条鱼儿,你就是那辽阔的大海;如果我是一只狮子,你就是那广阔的森林。老师,我永远也忘不了您,我那亲爱的李老师!
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