假如我生活在月球作文600字【一】
阵阵清风，拂起片片竹叶，一位白衣少年在林中习武。
刀口快而稳，将竹片斩成两半，刀剑散发着幽幽白光，在风的'衬托下，更显得威风凛凛，阵阵沙尘翻滚，远处渐渐传出马嘶声，少年无奈笑，曰“该来的还是来了！”轻轻擦拭刀口，放入腰间，迎风而立！沙土飞扬，十里开外，一伙强盗出现在面前，为首的正是大胡子。“放下屠刀，立地成佛。大胡子别来无恙！”大胡子一言不发，恶狠狠地瞧着少年，刀光一闪，一队人马直向他冲来。只见少年横卧宝刀，疾走如飞，在人马中穿梭，凡是被他碰到的人，都被砍翻在地。顿时，狂风大作，飞沙走石，个个虚影刀舞如风，快如疾电，快而重，刀刀致命。血花四溅，染红了竹林。少年被十几名手持尖刀的强盗团团围住，他一个暴呵，剑锋舞得密不透风，生花乱影，强盗连连败退，大胡子见大事不妙，策马而逃。
脚尖轻轻点地，在竹林上空跳跃着，“想逃，门都没有！”，白色的身影渐渐投入了黑暗之中……一个客栈，坐落在竹林尽头，少年大步流星，迈入店门，大呵一声：“小二，二斤熟牛肉，三两好酒，快快上来。”菜一上，他就一手抓肉，一手拿酒，一口撕咬牛肉，一边痛饮好酒，小小少年，酒量却不可做测。八碗下肚，面不改色，好比当年打虎英雄武松也，一醉方休后，他渐渐睡去了，隐隐约约间，瞧见一名蓬头垢面的汉子走进了店门，似乎，有点眼熟……
当少年醒过酒来时，已过了半个时辰，见那汉子还在狂吃，瞧那模样如何：大块头，平头发，大胡子，只见他吃肉吃得口滑，左手拿，右手撕，大口咬着吃，好个不亦乐乎也！近一看，竟是大胡子！心中的怒火燃起，手起刀落，人头落地。要说那个人是谁？无人知晓，只听得那人代号“无极者”，***富济贫，路见不平拔刀相助。
那身影渐渐隐去，只听得：“刀光见影出英雄。”那或许是最奇异的梦吧！
假如我生活在月球作文600字【二】
假如我在海底生活该多好,没有汽车尾气,没有工厂的烟囱,整个海底空气清新,环境怡人,非常舒适。
假如我在海底生活：每天温暖的阳光照在我的身上，我便伸个懒腰从贝壳床上爬起来，听着海水奏出的美妙乐声，看着海草曼妙的舞姿，梳洗打扮。瞧，我戴着珍珠项链、贝壳耳环，穿着美丽的藻编裙，多漂亮啊。
接着，我又去公车站，海马公共汽车“嗖”地一声过来，稳稳妥妥地把我送到学校，我便开始了一天的学习：牙签鱼老师是教环境保护的，让我们从小养成保护环境的习惯，她告诉我们海马公车是不排废气的车，不会污染大海；八爪鱼老师是教音乐的，她两只手弹琴，两只手吹笛子，两只手指挥，我们在八爪鱼老师的指挥和伴奏下一唱得抑扬顿挫、有板有眼；还有虾老师，他体育项目里面除了跳远啥都不会，可学校还是任命他为跳远老师，因为他一跳就好远，瞧他那弯着腰的样子，真滑稽！
放学之后，我特地搭上海洋观景车回家。瞧！五颜六色的珊瑚正随着海水轻轻地摆动。有的像那珍贵的鹿角，有的像秋天里喷着芬芳的菊花，有的像高低不平的小山丘……千姿百态，颜色各异。章鱼伸展着它那灵活的爪子，正在诱捕食物。乌贼向后喷出了乌黑的“墨水”，利用反冲，向前游了一大段。五彩缤纷的贝类，用它那柔软的身体，勤劳地向前爬动。一只只蝙蝠鱼摇摆着尾巴从我身边飞过，它们穿着世界上最流行的黑白礼服像，彬彬有礼地向我打招呼……
我多希望通过我们这代人的努力 ，把那美丽的海底之梦变成现实！
假如我生活在月球作文600字【三】
假如我生活在了古代，我知道我的生活会有大大的不同：晚上没有电，只能点蜡烛；出行没有汽车，只能步行或者骑马；不能打电话、facetime或微信，只能书信往来······但是和我最密切相关的是我不能用铅笔在本子上书写作业，而是要用毛笔写在竹简或者布上，这对我而言是一件非常麻烦的事情。
三年级开始，我们每周都有一堂毛笔字课。通过学习，我了解到毛笔是一种源于中国古代的传统书写工具和绘画工具，它用禽、兽或人的毛制成的笔，与墨、纸、砚称为中国的文房四宝。由于写毛笔字的姿势、方法都与铅笔字不一样，一开始我急于求成，结果写的一塌糊涂。后来，老师教导我们：书法并没有速成法，只有靠好的方式方法以及坚持不懈的努力，才能有所作为。练好一手毛笔字一定要做到几下几点：要有兴趣，要有耐性，要有悟性，要能坚持。首先，我们要选一本字帖，从临摹开始，从点、横、竖、撇、捺等基本笔画开始练习，掌握每种笔画的运笔方向。其次，要坚持每天书写一到两张，尽可能慢慢地临摹，一边写一边体会，琢磨如何才能完美地把字书写下来。再次，我们要学会看字，掌握字体结构，知道偏旁部首如何布局。最后，自己在白纸上书写，不断进行总结，并加快书写速度。
古人写字真不容易，要练好毛笔字需要一个过程。只有持之以恒，戒骄戒躁，才能出成绩。俗语说的好，“只要功夫深，铁杵磨成针”。我要坚持不懈地努力练习，争取学有所成。
