1. 请指导孩子合理制定假期计划,抽时间和孩子一起观看关于国庆的电视节目及新闻报道,对孩子进行爱国主义教育;了解中秋节有关文化和习俗,弘扬中华传统文化。
2. 指导孩子多读一点课外有益读物,督促孩子按时认真完成好假期作业。
3. 请教育孩子要遵规守法,严守社会公德,抵制社会不良分子的引诱,不参加封建迷信活动,防止黄、赌、毒的侵害。不围观、不聚众,自觉维护正常的社会秩序。
4. 请教育孩子切实注意安全,特别要防止溺水、触电、失火、交通事故、高空危险动作等安全事故的发生,安全教育要做到“年年讲、月月讲、日日讲”,确保学生平安。
5. 请教育孩子要注意合理饮食,防止暴饮暴食及食物中毒等危害身体健康的事件发生。
6. 请教育孩子做好秋季流行病的防控工作,尽量避免到人群密集的场所或长时间呆在不通风的房间内。特别是不要到歌舞厅、酒吧、网吧等娱乐场所。
幸福美好的生活,从安全工作做起。我们坚信:只要我们齐心协力,孩子一定能够平安、健康成长。
学校值班电话:xx(值班行政) xx(值班保安)
此致
敬礼
xx学校
二0一八年九月二十二日
1、20xx年9月2日至0日全校上。
2、9月0日下午按周五时间放学。
3、10月1日———7日放假共7天。
4、住宿生10月7日(星期日)按周日作息时间返校。
5、走读生10月8日(周一)早上到校上。
人要活得精彩,在人生的漫长旅途中,我们要做得足够好,尽力地在人生大道上留下深痕,在岁月长河中刻下永恒。生活是一条崎岖坎坷的路,路上有着荆棘沼泽,也有鲜艳的花果。我们要笑对人生,也就是要笑对生活,这是一种心态,也是一种境界。生活中有疲劳,也有痛苦,有挫折,也有酸辛。这些使人觉得很累,但只要心中燃起一簇希望的亮火,点起一盏明灯,理想便会闪闪发光,生活就会多姿多彩。虽然,生活是艰难的,但我们要做生活的强者,不做懦夫。
每个人都希望站在山顶,但所有的幸福都发生在你攀登的时候,一个人只要不自弃,相信没有谁可以阻挡你前进。我不欣赏那种怯懦、安逸的人,我钦佩那种表现出奋力向上精神的人,那种永不屈服的人更令人尊敬。失败是艰难的,但是,不去努力争取成功,却更为糟糕。失败并不可怕,可怕的是不敢正视失败,生命的真谛在于奋斗,在于坚持不懈的追求,在于失败后的又一轮拼搏,真正的强者,不是在失败中诅咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失败中反思自己,发掘自己内蕴的宝藏,力图重振旗鼓,卷土重来。
虽然在失败中流过泪,伤过心,但要擦干眼泪,更加发奋,去拼搏,争取更大的胜利。诗人曾经说过,“流过泪的眼睛富有开阔的视野,失败过的人生将近孕育着更大的成功。”记住:只要站起来比摔倒多一次,那你就是胜利者。有的人面对自己的.贫困和生活的失意,总是羡慕和妒忌他人的富裕、幸运,抱怨自己生不逢时,大骂世道不公,怨天尤人,却不寻求改变现状的正确途径,坐等靠要,或者是自暴自弃,感到生活没意思,毫无欢乐而言,那么,这种人的精神比物质还要贫困。
与之相反,有的人能面对同样的生活压力,却不怨天尤人,而是面对现实,视之为一种对人生和生命的挑战与考验,努力奋争,尽自己最大的力量去改变现实中的不如人意,同时,也不对生活抱以过高的奢望,充分地感悟着人生,享受人生,从而活得有滋有味。生活是一本书,书的题目是“生活“。让我们都来写好自己的生活之书吧。生活告诉我们,然自界的季节可以变换,拉断的琴弦可以更换,演糟了的戏可以重排,唯独人生没有第二次 .
所以,我们要活出个样来,给自己和爱自己的人看看。在生活中,最关键的是要学着自己坚强。人生的道路上,谁都有可能跌倒过,但要勇敢地站起来。经历了摔打,经历了风险,才能在前行的路上潇洒的驰骋。 正是:不经历风雨,怎能见彩虹。所以说:人的一生应当这样度过,当你回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,当困难来临时,要勇敢对它说:“来吧,困难,我一定把你搞定。”这才是生活的强者!
1、开展“美丽家园有你有我”社会实践活动,自愿参加义务劳动,比如:清理小区内卫生死角,清除墙“牛皮癣”等等,为社会贡献自己的一份力量。
2、开展“洒扫应对”、“日行一善”社会实践活动,引导孩子在家适当做一些力所能及的家务劳动;外出乘车时主动让座、爱护环境等。
3、开展爱国主义教育活动,建议家长可以带着孩子到抗日战争遗址、遗迹、纪念设施及爱国主义教育基地等各类资参加教育实践活动,增进孩子的爱国情感,教育孩子懂得维护祖国利益、尊严和荣誉。
以上实践作业,为了激发孩子们实践兴趣,建议家长可以有选择性地拍照留存,待上学时上交给班主任。
最后,祝您和孩子在国庆、中秋假期里享受快乐、收获成长!
xx市xx国语学校
20xx年9月1日
1、建议督促孩子合理安排作息时间,每天早起早睡并能坚持参加户外的体育锻炼,劳逸结合。
2、建议督促孩子每天有计划地完成假期作业,不突击、不拖拉、不抄袭。
3、建议督促孩子收看有益的`电视节目,关心国家大事;坚持每天看外读物,培养阅读的好习惯。
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