变形计作文一盏台灯【一】
"教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路，仅此而已。一个学生可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯：你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于黯淡，他可能不得不徘徊。"在春暖花开的四月天，读到吴非老师在《一盏一盏的灯》的序言，心头微微一震：温暖的文字，敞开的情怀，深邃的灵魂，让我遇见你，何其有幸！
读着书中60多个美丽隽永的幸福故事，我仿佛看到孩子们心底的灯被吴老师的`爱与呵护逐渐点亮，孩子们笑靥如花。记得曾经有人说，鲜艳的红领巾就是跳动的火苗，孩子的笑脸就是绽放的花朵，他们的声音如风铃般空灵，他们的眼睛如夜空中闪亮的明珠。每天能与他们这些无暇的童心相伴，还有谁能说我们不幸福呢？读罢，我心底的那盏灯已然被吴老师点亮，我愿成为孩子心中那盏最亮的灯！点亮那盏灯的是什么呢？我掩卷沉思：是爱。
教师，教书是功能，育人才是真正幸福的源泉。育人，育进大的胸怀、大的格局、育进活泼泼的创造力，育进对爱的信任与热情。唯有用爱点亮的心灯，用爱编织的人生，才是扎实的，独立的，才能生长出健全的生命，自由的灵魂，挺拔的未来。
犹记得，在师范学习的青涩岁月里，陶行知"四块糖果"的故事深深烙印我心。当他看到学生王友在校门口用泥块砸同学，当即制止，并让他放学后到校长室找他。等陶校长走到校长室时，看见王友已经在等他了，没想到他竟掏出一块糖果给王友，说："这是我奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。"接着他又掏出第二块糖果，看着王友说："因为我当时不让你再打人的时候，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。""我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则欺负女同学。你砸他们，说明你很正直、善良，而且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！"他把第三块糖果放到王友手中，王友感动极了，哭着说："陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学······"这时他笑了，马上掏出第四颗糖，"因为你正确地认识错误，我再奖励你一颗糖······我的糖分完了，我们的谈话也结束了。"学生时代我惊叹的是陶行知高超的教育艺术，学的是他独特的批评教育方式，随着年岁逐增，再读这个故事，撼动心灵的是陶行知对学生赤诚的爱和 纯粹的教育情怀！带着绝对尊重和爱的眼睛凝望孩子，点亮的是孩子向上、向善的心灯。 尽管现今评价功利，人心之浮躁， 唯有爱，能点亮孩子的心灯。
爱，像一个有魔法的小精灵，用春天般的温暖感化迷途的精灵，用春风般的柔情唤醒孩子沉睡的心灵，用春雨般的情怀滋润干涸的心田，用春草般柔韧的力量，守望孩子生命的成长！
孩子，我愿用我的爱，成为你心中最亮的那盏灯······
变形计作文一盏台灯【二】
我家有一盏台灯，那是去年我搬新家时，在灯具超市我精心挑选的。它不仅是我学习、生活上的小帮手，而且还是我最喜欢的一件精美的工艺品。
台灯灯座是银白色的奖杯式样，要是把它倒着放，又像一个精美的漏斗，好玩极了。要是把灯座单独拆开，上面再放上一个大圆球，那它的确可以与奥运银杯相提并论了。灯座侧面有一根黑色线路，大约1米长。离插座近30厘米处，有个小巧玲珑的摁钮开关。这个开关非常有趣，有点像吊瓶调速器。但是要是没有它，我要让台灯为我服务也就没那么安全那么轻便了。每当我心情不好时，我便坐上电脑旁，“噼噼啪啪”按着这开关摁钮，台灯就一闪一闪的，忽明忽暗，还时断时续地发出大海怒吼时拍打浪花的巨响声，这样，我的坏心情一下子就变得开心极了。
台灯的灯柱是一根名副其实的圆柱体，也是银白色的。它直径2厘米，高25厘米。灯柱上端有个圆形的灰色灯盘。灯盘上安着一个银色小圆形马达。马达边有两条线路，一条是操纵圆斗形的灯罩的，另一条是控制条形节能灯管的，这造型简直太科学了。
台灯的灯罩分里外两层：里层是画有海底世界的蓝色塑料板，外层是透明的塑料板。透过这薄薄的塑料板，可以清晰地看到里层蓝板上的五彩缤纷的海底世界。要知道，我最值得我炫耀的就数这灯罩里层既神秘又美丽的海底世界图案了
。打开开关，柔和的光束就像早晨的阳光，照亮了海底色彩绚丽的珊瑚礁和珊瑚虫，照亮了调皮可爱的大海豚，照亮了绿得诱人的海草，照亮了两只可爱的卡通版的小丑鱼……这幅海底世界显得更加绚丽多彩了。灯罩外沿上下两边镶嵌着两层金光闪闪的花边，尤其是下面那条花边还悬挂着一串串粉红的塑料珠子，它们俨然是一个个亮丽的“宝石”，每个约二厘米长，它们把台灯点缀得更加精美了!这盏台灯不仅造型美观，还是新式科学台灯。过去的台灯既费电又对视力造成危害，我用了过去的台灯再去看别的地方就会眼睛发痛。现在这台灯不会对视力造成疲劳，它不愧是“科学节能型台灯”。这盏台灯是我学习的小伙伴，是我的得力助手。它每天晚上都时时刻刻陪伴着我，陪我一起看书，一起作业，一起思考难题。当我学习累了，台灯好像对我说：“小主人，休息一下吧，我陪你玩玩!”当我思考难题时，它好像对我说：“小主人，积极动脑筋，千万别有畏难情绪!”
瞧，我有了这盏台灯，我会在它的照耀下努力学习，追求进步的。这心爱的台灯真是我的一个又美丽又可爱的好朋友呀!
变形计作文一盏台灯【三】
有一部分同学很“能”，从手机到电脑，从漫画到扑克，看起来什么都会的样子。从书中60个故事中可以发现，这种情况就要使学生懂得在什么时候该做什么事情；应该怎么去做该做的事情。这些都需要我在今后从这些故事中去借鉴和学习。
变形计作文一盏台灯【四】
在我漂亮的书房里，有两个我最喜欢的宝贝，就是每天陪我做作业、照亮我的小台灯。一只看起来像小牛，另一只看起来像一只小白猫。
这两个台灯是我最好的朋友，因为他们帮我写作业，看书，晚上写日记，等等。他们的贡献真的太大了。每次遇到难题的时候，我都会想起好朋友的台灯，它好像在笑着对我说:“小主人，时间不早了，我要休息了”。我会很快解决这个难题。每当我累了，想休息的时候，似乎又听到它在提醒我。所以，无论作业有多难，只要有他们在身边，我都会想出答案。每次做完作业，我都会对他们说:“你们辛苦了，早点睡吧”。
大家都说，我的两个好朋友，贡献大吗？
变形计作文一盏台灯【五】
在儿时的印象中，最难忘的便是那是小小的台灯。
那年正搬家。以前那盖粉白相间的方项动物形名灯，我甚是喜欢，只可惜被父母连同那些废铜烂铁扔了去，我还哭闹了好一样，当此同时，父亲的事业步步高升，家中光景也好了起来。I
之后没过多久，在我的软磨硬泡下，父亲带向了一盏台灯，我兴高采烈地打开包装，结果只是失望地大喊了一声，这是一盏普通地不能再普通的台灯，黑色的柱子支持着军绿色的灯盖与底座。大大方方的，但确实不符合我的审美，我曾多次叫嚷着让父亲给我替换一个，但他似乎忘得一千二净。早抛到九霄云外去了，实际行动也自然是没有的，项多含糊地应一声，便忙于自己的.事去了。
那盏台灯不同于电视剧那般昏黄柔和的，它射出来的灯光，犹如一道道光箭，锐利白暂。看久了，便觉得眼角酸疼，十分干涩。但被照到的物体，便如同在白昼之下，十分明亮，尽管父亲再三可嘱我不要弄坏了这盏“珍宝”，它也颇为顽强在我不是踩电线就是拧灯炮的情况下也存活了那么久，使用了多年，本是想用个两三年然后故意弄坏想买一直新的，当我为这个计划沾沾自喜时，回想起来我那时真是太晚明了。用了许久，也离不开反而有些依赖“于它了
每一次回到家时，总能看见光影在窗户跳动着。这微渺的光灯，便心中充满了力量、这是一种家的温暖，有时也看到父亲低头写着他的工作日志与计划，连喊几声，他还未能听见。在上了初中后。我们俩都在这灯光下忙碌。休息日时，我想要他如从前那般举起我，他“嘿咻”地喊一声，手臂奋力举起。举到一半时突然疆住，缓慢小心地放我下来，摇摇头说：”你长大了，我把不动了。”眼角的鱼尾纹随着笑意荡起，一点点血丝从眼眶那儿伸展出来。不禁泪曰，时间太快了。哪对父母不希望让自家儿女快快长大呢？可哪对父母又不想，将时间静止，多看看孩子哪烂漫的笑容呢？每当我们长大一分，父母与我们的陪伴就减少一点，台灯看着我从稚嫩儿童变成亭亭少女， 之前对父母的懊恼已忘了许多，但时间怎可能会去等你悔改呢？
回家时，看到这台灯，我不由得加快了自己的脚步。
变形计作文一盏台灯【六】
新课标中不断强调的就是学生要通过探究，去体验探究的过程和知识的形成。这也就是为什么“蒙氏教学”如此流行了，蒙氏教育的理念就是不为上学做准备，而是为未来生活做准备。其中几个重要的要素“自由、真实、自然，秩序”其实也暗合了这60个故事的内涵。本属于孩子天性的调皮捣蛋在进入学校这个规范体系后就被一点点消融、化解，最后，每个孩子都被打磨成了一个模样，成为流水线上的产品，这是我们本应该要避免的却也是在不断去做的，不得不说是一个矛盾的事情。怎样去达到一个平衡，既能让孩子“自由、真实”而又有“秩序”，这需要我们当成一个课题去寻找适合我们实际的解决之道。
