①准确、严密
②概括性和简洁性。
③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。
如:“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。
以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
要求:
①要对论述的问题有正确的看法
②用充足有说服力的论据
③要言之有理,合乎逻辑
1.教师引领,走近手影
(1)告诉大家一个小秘密,袁老师也喜欢玩手影。
(出示幻灯:天空、树林、草地、小河组合画面)
(2)师玩手影。认真看(做小孔雀状),袁老师玩出什么来啦?(孔雀)
(3)(手抖动,作跳舞状)孩子们,看,美丽的小孔雀在草地上干什么呀?如:美丽的小孔雀在草地上跳舞。
美丽的小孔雀在绿油油的草地上秀它的大尾巴。
美丽的小孔雀在绿色的草地上比美。
(4)说得真棒!你们也想玩吗?(贴板书:玩)
2.学生实践,创新手影
你们会玩手影吗?指名生玩手影,并让学生练说。
(1)边玩边练说:我玩的是,它在(什么地方)(干什么)。
要求:一个小朋友表演,别的小朋友要认真看、大胆想,围绕她做的手影讨论讨论。(出示幻灯四:认真看大胆想)(贴板书:说)
(2)插上想象的翅膀,把画面说具体。
1、含义:说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
2、说明文的特点:
(1)内容上具有高度的科学性
(2)结构上具有清晰的条理性
(3)语言上具有严密的准确性
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