这几天我读了《三字经》,书中的许多告诉让我受益匪浅。在这些故事中,我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不啄,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲的十分好,它告诉我一个深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的过错。老师如果教书不严厉,那是老师的懒惰。小时候不学习,将来长大想学也不行了。所以我深深感受到:我务必要更加努力学习,长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。从那里我们能够看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。
《三字经》不但是一本书,还是古代人们智慧的结晶,是文学的宝藏,是永不褪色的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史,一个又一个的故事,教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一齐去读这本好书吧。
《狼王梦》顾名思义,就是指某狼或某些狼当狼王的过程或梦想。人类经常用狼来比喻许多丑恶的事物,如:狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心……。其实不然,狼的本性虽然是贪婪的,但是在狼的世界中的生存逻辑,贪婪是合情合理的。在狼的眼睛里,世界只存在一种谋生手段,那就是攫取和掠夺。
《狼王梦》以母狼紫岚为主角,讲述紫岚如何培育四只小公狼成为狼王的经过。作者沈石溪让自己潜入狼群中的各种角色,把在大自然中挣扎生存的狼,因生存而逼出的极度嗜血的***通过自己的观察与体会表现的淋漓尽致。
以“人道”而言,“狼道”虽不尽人情,但却近狼情。母狼紫岚,在必要时可以食子、***子;或眼睁睁地看着自己的爱子在争夺狼王宝座时惨败而被一群饿狼吃掉,而无动于衷。母狼紫岚可以为了下一代牺牲自己的一切,甚至自己的生命,与那可恨又可怕的金雕同归于尽。
那么,请允许我向大家推荐《狼王梦》这本书:请来到日曲卡雪山,来到日雪卡雪山的雪线,在这里狼聚狼散,为争食而斗殴,为权势而争夺,这里有痛苦、凶险、粗犷、野趣,他们向时代和心灵深处召唤思索,召唤美!
我们去了省博物馆和徽园。博物馆是一个大型的馆,里面有许多出土文物,有青铜器,金器等,还有古代的馆材,引来无数的游客前来观看,不只只有这些,还有许多名人,画家的字画,令我们班上的人赞叹不已。我们还看了怎样盖徽派建筑风格房子的介绍,上面是270度立体观影,全是自动放映的,有人说:“在放影片时,就像一大群虫子从天而降。”哈哈,笑死我了。接下来,我们乘车去了徽园,它是不是全是徽派建筑的'公园呢?我带着疑问坐上了车。我来到徽园,里面有亳州园,黄山园,马鞍山园等,其中我最喜欢去亳州园,它里面有一条古战道,据说是曹操挖的,堆放兵器的,里面漆黑一片,所以导游和老师不让我们下去。真是惨啊!下次我让爸爸,妈妈带我去一饱眼福吧。
今日秋游,有喜有悲,喜的是学到了很多知识,悲的是不能去冒险古战道。
前几天我看了法国的儒勒.凡尔纳写的《神秘岛》,我被其精彩的故事情节深深地吸引住了。
故事开始于1865年的2月间,五个战俘乘着热气球,准备逃离敌人的追踪,结果遭到了有史以来最强的暴风雨,被风吹到了一个无名荒岛,开始了他们在岛上的历险,这五个人都身怀绝技,各有各的本领,参加过多次战役。他们在荒岛上生活了四年,经历了很多怪事:刚到岛上时,有个朋友失踪了,找到他时,旁边有很多奇怪的脚印,而他本人都不知道自己是被谁救起在这个山洞的。接着是在一个湖里发现了海牛,他们的狗跟它斗,却不知为什么海牛突然死了……
五个人为了在岛上生存下去,建房屋、制炸药、做陶器。漫长的四年有过失望,但又重燃了生存的希望,最后回到了祖国的怀抱。
看过《神秘岛》后,我也要像他们一样,不管经历什么艰难困苦的事,都不放弃!
从前,有一位叫山努亚的国王,他每天都要找一个女子来过夜,第二天一早便残忍的***掉她,有一对姐妹,姐姐被抓进皇宫,但姐姐很机智,她每天晚上都讲一个精彩的故事,就这样,姐姐讲了一千零一个故事,用了一千零一夜,所以,就有了《一千零一夜》这本书。
在《渔翁和魔鬼》中,面对恩将仇报的魔鬼,渔夫用自己的智慧麻痹了魔鬼,从而巧妙地战胜了魔鬼,使自己化险为夷;在《阿拉丁和神灯》中,狡诈的贾方因为得不到神灯而去陷害阿拉丁,最终被***害了。只顾眼前利益,不顾后果的人必然自食其果。在《阿里巴巴与四十大盗》中,我知道善良聪明的人最后总能化险为夷,我们要学会随机应变,也不能贪便宜。
这一千零一个故事想要告诉我们的是,遇到困难,要镇定,不要害怕,只要随机应变,发挥出自己的智慧,就一定能打倒困难!
我曾想,十年后的我可能是一个平平的大学生,也可能是出类拔萃的好学生。
十年后,我22岁了。希望在北京师范大学高就。因为什么呢?因为我喜欢当老师的感觉。可以见到一届又一届的可爱的孩子们。我会选择小学一年级的学生去教,虽然他们调皮捣蛋,但他们很聪明。
十年后的我,大三了。我想选择一个很有资历的学校进行实习。当我站在讲台上,看着一个一个可爱的脸上带着期待的微笑等待着我与他们的互动。
我会用我那温柔的话语自我介绍。在一个星期以后,我会记住每一个孩子的名字和脸颊。我并不希望把他们带入毕业,我只想带一年级。
我会用我的知识告诉所有的孩子们,有一种语文叫中华上下5000年的乐趣。有一种数学叫数的文化。
其实并没有人能预测未来,只有珍惜当下,才能把握未来。
当我津津有味的读完《假如给我三天光明》这本书时,我被这本书的作者深深的感动。
《假如给我三天光明》的作者是美国20世纪著名女作家、教育家海伦·凯勒的散文代表作。“它具有丰盈的情感蕴含、深厚的思想底蕴和独特的艺术魅力。”这是李学斌给海伦·凯勒这本《假如给我三天光明的》评价。
可怜的小海伦在出身19个月后便失去光明和声音,从此,她的世界里只有黑暗与寂静。海伦·凯勒是可怜的又是幸运的,她的一位老师改变她的一生——安妮·沙莉文老师,是她使这个盲聋女孩学会说话。
如果我们失明才知道眼睛的宝贵,就该在未失明时好好利用它,如果年老才懂得开始珍惜时间,就应该在年轻时珍惜它!
同学们,让我们像盲人珍惜视力一样来珍惜自己的性命吧!
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