1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……事(故事),歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。”我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的'中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质”,一个是“突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。
吴道子开创兰叶描,用笔讲究起伏变化,和内在的精神力量。他在创作的时候,处于一种高度兴奋与紧张状态,很有点表现主义的味道。
此作图写异域故事,而画中的人、鬼神、兽等却完全加以中国化、道教化,当是佛教与中国本土变化至唐日趋融合之势所致。此图意象繁富,以释迦降生为中心,天地诸界情状历历在目,技艺高超,想象奇特,令人神驰目眩。图中天王按膝端坐,怒视奔来的神兽,一个卫士拼命牵住兽的缰索,另一卫士拔剑相向,共同将其制服。天王背后,侍女磨墨、女臣持笏秉笔,记载这一大事。这是一部分内容。净饭王抱持圣婴,稳步前行。王后拱手相随,侍者肩扇在后,这是又一部分内容。就这两部分来看,激烈与平和,怪异与常态,天上与人间,高贵与卑微,疏与密,动与静,喜与怒,爱与恨,构成比照映衬又处处交融相合。天女捧炉、鬼怪玩蛇、神兽伏拜的另一部分内容,则将故事的发展表现出了层次,通过外物的映衬将主要人物的内在心态很好地表现出来。画卷中人物神情动作、鬼怪、神龙、狮象等都描绘得极富神韵,略具夸张意味的造型更显出作者“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”的艺术追求和艺术趣味。
此图技法首重线条和用笔,笔势夭矫,行于所当行,止于所当止,故线条流转随心,轻重顿挫合于节奏,以动势表现生气,具有“疏体”画的特性,是典型的“吴家样”。《天王送子图》构思独到,气势磅礴,功力深厚,物象纷繁,给日后的宗教题材绘画尤其是佛道壁画带来深刻的影响。吴道子壁画原作已不可见,现存纸本是后人的摹本,形神俱佳,亦颇可观。
观看了《天王送子图》之后,心里油然升起一股无法描述的感觉。突然想到了之前黄老师要求我们练习画白描人物的任务,其图像就是《天王送子图》,然而面前的这幅《天王送子图》正是课堂中我们将要临摹的对象。看!这是一个怎样的长卷,横338厘米,纵35.5厘米,我第一次这样近距离的接触这幅让我兴趣燃烧的长卷,我心里暗自决定,一定要以吴道子作为榜样,学习他的笔风,把这幅《天王送子图》画的栩栩如生,如同最初故事情节中所体会出的人物形象一样如妙如俏。为了不辜负黄老师对我们的期望。终于功夫不负有心人,我用了长达三周的时间把《天王送子图》画完了。通过了对《天王送子图》的学习和欣赏,同时在画《天王送子图》的.过程中,我就好像感觉自己身在《天王送子图》的故事情节中,我在慢慢去琢磨每个人的神态和周围事物的发生。
在画《天王送子图》的时候,我同样被吴道子的这种笔势夭矫,行于所当行,止于所当止的韵律所吸引,观赏《天王送子图》和自己动手去画《天王送子图》这让我开阔了视野,同时让我张开了理想的翅膀在艺术的世界里翱翔。也使我对传统中国画得到了深刻的了解。然而,由于现代名人画家对中国画的风格看法不一致,所以都会以不同的眼光来衡量作品的好与不好,提出了很多对各种作品不同的评价。我相信我们的中国艺术会得到传承和创新,使我们的中国艺术文化发扬光大。我也会通过自己的努力,让自己的梦想飞翔!
世界上有几个剧种是演变而成的?
世界上有几个剧种有细致的分工?
公元1790年,微戏开始进京。最早进京的微戏班是享有盛名的安徽“王庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班,史称“四大徽班”。当时,徽班所唱的声调是以二黄为主。二黄起源于长江中下游地区,是在徽戏“吹腔”和“高拔子”的基础上演变成的“四平调”进一步发展变化而成的。四大徽班和以后陆续进京的徽班,一其优美动听的唱腔和卓越的表演受到观众的欢迎。
京戏的`伴奏有很多,主要有古琴、京二胡、月琴、小三弦,以及笛子、唢呐、海笛等。武场即打击乐器主要是:鼓板、大锣、小锣、铙钹,以及堂鼓、水钹、大饶、镲锅、碰钟等。
京剧的传统剧且有1000多个,常演的有三四百个。
角色可分∶生(男人、旦(女人、净(男人、丑(男、女皆有四大行当。人物有忠奸之分,美丑之分,善恶之分。各个形象仔鲜明、栩栩如生。2006年5月20日,京剧经国务院批准列入第一批国家非物质文化选遗产名录。
京剧艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱。
京剧就这样一代代传了下来,成了文化遗产。
在看这部电影的前一天晚上,我刚好读到了熊老师的新文,关于这部电影人物的分析,是它支撑我在看了半小时觉得无聊,还能继续往下看。我在等着更多熊老师分析的东西。有兴趣的小伙伴可以关注熊老师的公众号“就叫熊太行也行”。熊老师经常拆解各种人物关系,非常有趣。我从中学到了很多实用的人际相处方法。
这几年我确实经常看综艺,但火的综艺基本都是反映一些真实的现实社会,而电视剧和电影更多反映的是假的故事。所以我不那么爱看。假的故事里也包含真的一些东西,但人物形象一般和真正的历史有出入,而且经常故事里有些逻辑经不起推敲的。所以我一般是花时间选择更喜欢的形式去了解流行的某个事物背后的样子。如果某个电视剧或者电影足够优秀流行的话,我会找原版书来看。推荐大家看《将军在上》和《欢乐颂》,原版小说特别精彩。
这个电影开头最让我无语的是,真正的历史上,狄仁杰是武则天重用而且很喜欢的一个官员。而到了这部电影,武则天居然很嫉妒李治赐给狄仁杰的亢龙锏?这种嫉妒,我自己感觉很无厘头,很没有理智。然后武则天开始行动了,她在皇上面前大发脾气,没想到皇帝依然坚持自己的想法。她不死心,她请了宫外的几个类似于玩杂耍的人去协助自己的宠臣金吾卫抢亢龙锏?而且那些民间的人还吐槽金吾卫很差劲?
另外我不得不吐槽的是,武则天的发型真的是迷之糟糕。就我以直男眼光来看,我觉得这个形象很不能吸引异性的,那在皇帝面前发脾气当然没用了。不过,电影里的武则天身材很不错,穿的衣服也挺有大唐美女的感觉。
历史上的狄仁杰除了不会破案,确实是很聪明很有才的一个官员。他拥护武则天是考虑到她总会老去,皇位最终会传给李家的孩子。而且武则天在位期间,唐朝的发展也挺好的。正史野史里从经济发展和国家发展来看,武则天当皇帝期间,国家运行的还是不错的。看不惯的主要是封建时代有着强烈男权思想的人。所有的社会都只能是迎合大多数人的,而不能迎合每个人。公平都是相对的。
我个人很欣赏历史上的武则天,我觉得她算是中国女权运动第一人。最让我钦佩的是她死后留下的无字碑。我上初中那会,我幻想过我是她,我要写下我做的所有伟大事迹,而她什么都没写,她已经强大到不在意后世的看法。所以她因缘际会,成为了中国历史上第一位也是唯一一位女皇帝。
这部电影里的.武则天是傻的让大部分聪明人都知道了她的野心。我觉得这类的电影或者电视剧流行起来,会误导不太懂历史的孩子。如果真正的历史上,武则天要这么傻,李治不可能一直爱她。从古至今,没有哪个位高权重的皇帝喜欢的不够优秀的皇后。他们基本体现了现代心理学的择偶最佳准则,性格相似,能力互补。
比如最近微博刷屏的乾隆皇帝和他发妻富察皇后的故事。爱情这个话题之所以历久弥新,无非是因为从前或者现在好的爱情都很相似,而不幸的爱情各有各的模样。当然了这部电影一小部分的亮点在于李治很护妻,另外他很会重用真正的人才。历史上的李治应该也是类似这么优秀的人吧。
她叫陆芝,事实上,她是路痴。
为什么呢?她也不知道。
小芝一直很尊敬也很爱自己的爸爸妈妈。可是,现在的爸爸妈妈似乎一点儿也不理解自己,总是强迫自己做这做那。但是,小芝知道父母是为她好,所以一直没有说什么。但这么久了,小芝心里总是特别窝火,想说,想发泄,却不知该怎样发泄。
所以,她想一个人静静,顺便想想该怎样和父母说。
于是,她光荣地迷路了。
陆芝自己都对自己无语了,因为自己明明只是想去公园旁边的烧烤摊买串烧烤,再到长椅上吹吹晚风的。可是,问题是,小芝自己完全不知道现在自己是在一个什么地方。
她环视了四周,也没看出个所以然来。
她的脚下,是一条鹅卵石小路,在两旁路灯的照耀下隐隐约约有一点儿光晕;小路旁是一片草坪,修理得很平整。这样看起来,有一点点像公园。可是,为什么在另一边的草坪上有一个巨大的摩天轮?这还不算,但摩天轮为什么建在一个很古怪的`大水池里?
还有,这横穿小路连通水池的不知通向哪儿的水沟是怎么回事?
这地方,越看越不对劲。小芝以她青春少女的直觉认为:现在,月黑风高,阴风阵阵......
不想还好,一想鸡皮疙瘩都起来了。小芝想,三十六计,走为上。于是回头......
但是这周围为什么会有一个圆形围墙?
真的,越来越不对了......
好像出不去了......
小芝意外地淡定,又转头,向后走。
结果,发呆去了,忘了看路......
扑通——
一下摔到了水里——
啊——救命啊!我不会游泳啊——
小芝手脚瞎扑腾,嘴里还不忘不停喊救命,直到——
几分钟后。
水好像只到大腿诶......小芝突然想起来,那我好像该上岸了......
不知捣鼓了多久,小芝终于上岸了。
阿嚏——小芝揉揉鼻子,出门忘了看黄历......
然后,路痴的陆芝不知不觉走到了摩天轮的水池旁。
这个水池——小芝很惊讶。
这个水池里的水,映出的场景竟然是银河!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.