一、吃月饼
《洛中记闻》记载,唐僖宗在中秋节吃月饼,感觉味道极美,便命御膳房用红绫包裹月饼赏赐给新科进士们。到了宋代,月饼有“荷叶”、“金花”、“芙蓉”等等雅称,其制作方法也更加精致。诗人苏东坡有诗称赞说:“小饼如嚼月,中有酥与饴。”酥是油酥,饴就是糖,其味道甜脆香美可想而知。
宋以后,制作月饼不仅讲究味道,而且在饼面上设计了各种各样与月宫传说有关的图案。饼面上的图案,起初大概是先画在纸上然后粘贴在饼面上,后来干脆用面模压制在月饼之上。满月形的月饼也跟十五的圆月一样象征着大团圆,人们把它当作节日食品,用它祭月,用它赠送亲友。
二、燃灯
中秋之夜,天清如水,月明如镜,可谓良辰美景,美不胜收。然而对此人们并未满足,于是便有“燃灯”以助月色的风俗。在湖广一带有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗,在江南一带则有制灯船的节俗,在近代中秋燃灯之俗更盛。
广东张灯最盛,各家于节前十几天,就用竹条扎灯笼,做果品、鸟兽、鱼虫形及“庆贺中秋”等字样,上糊色纸,绘各种颜色。中秋夜灯内燃烛用绳系于竹竿上,高悬于瓦檐或露台上,或用小灯砌成字形或种种形状,挂于家屋高处,俗称“树中秋”或“竖中秋”。
富贵之家所悬之灯,高可数丈,家人聚于灯下欢饮为乐,平常百姓则竖一旗杆,灯笼两个,也自取其乐。满城灯火不啻琉璃世界,看来从古至今中秋燃灯之俗其规模似乎仅次于元宵灯节。
三、观潮
在古代,浙江一带除中秋赏月外,观潮可谓是又一中秋盛事,中秋观潮的风俗由来已久,早在汉代枚乘的《七发》赋中就有了相当详尽的记述。汉以后,中秋观潮之风更盛,明朱廷焕《增补武林旧事》和宋吴自牧《梦粱录》也有观潮记载,这两书所记述的观潮盛况,说明在宋代中秋观潮之事达到了巅峰。
(1所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。
(2每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“…”表示精采的句子或优美的词汇,用“ ”表示应当特别注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。
(4要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。
心得式笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:
亲爱的小帅:
你好!当你看到这封信时,你已经长成一个18岁的英俊潇洒的小伙子了。无论你学习成绩是否优秀,我都想看到你像此刻的自己一样每一天开开心心、无忧无虑的。
光阴似箭,日月如梭,时间过得真的很快阿!这些年来你过的好吗?你有把握好每一分每一秒吗?还记得当年你六年级时刘老师对你说过浪费时间就是在扼***生命吗?我相信你必须也会像以前一样珍惜时间的。
当你坐在窗前,你会回想起以前在滨海九小的球场上尽情挥洒荷尔蒙的情景吗?宽阔的绿茵场,那一份洒脱,还有娴熟的动作、高超的技艺,必须令你无比眷恋吧!当时你立志成为一名优秀的足球队员,凭借着你对足球不变的热爱与痴情,当年的想法必须转成了现实了吧?继承你儿时的一个小小的梦想吧,谦虚,向更多的优秀足球队员学习,更上一层楼,不必须成功但你必须很出色!
你此刻正读高三,这是十分重要的一年。你将面临高考,而高考又会是你人生中的一个重要转折点。妈妈以前总是带有开玩笑的口吻对你说:“我的宝贝儿子阿,要好好学习,将来有出息了,给你老妈买辆跑车!”虽然你也很想这样做,好好报答母亲,但你总觉得力不从心,认为这是遥不可及的。而你别忘了――有梦就有远方!人生的路上,越奔跑越有力量。如果你刻苦用功,奋勇向前,就能考出优异的成绩,考上名牌大学,我相信,那时离你为母亲买跑车的`梦想也就不太遥远了。
这一年,你真正长大了,真真正正的是“18岁”的成年人,不再是一个爸爸妈妈眼里的小屁孩了,而是一个能够独当一面的男子汉!你长大了,从另一个角度来说,就是你的爸爸妈妈老了。18岁的你不能再像以前那样“衣来伸手,饭来张口”了,应对临近50岁的老父母,你有什么感想吗?感悟到生命的短暂了吗?是时候了,你该替为你付出全部心血的父母做些什么了,和他们分享阳光,分担风雨,最起码不要让他们再为你操一份心。你就应常惦记、关心他们,多与他们打打电话聊聊天,多陪他们坐坐,哪怕只是默默坐在他们身边一言不发。因为你即将步入大学,即将远离父母,一走就是将近半年的时间……而你的父母在这段时间里会是多么的孤独、寂寞,多么多么的思念你……
夜渐渐深了,万籁俱寂,抬起头望着窗外如水的月色,稍带疲惫的我陷入沉思。应对未来18岁的自己,感觉前途渺茫却职责重大,欲言又止,又不知该说些什么……
千言万语汇成一句话:祝你笑口常开,梦想成真!
xx
20xx年5月27日
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落,还要注明出处,便于引用和核实。摘录式笔记可分为:
1.索引
索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书,要记册、章、节,出版社名称,出版年月及版次;如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面.以备查找方便。例如:
钱仓水、郝树明主编:《教师职业技能全书.文科卷》,中国人民大学出版社,l992年9月第l版。
孙晓远:(对容易混淆的数学概念的分析,<中学生数学报1990午6月7日第2版。
2.摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落,作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目,便于资料的归类和日后采用,在引文后面要注明出处。例如:中学物理实验教学
物理教学是以实验为基础的,中学物理教材的基础知识,都是以实验为先导,逐步总结出定理、定律等规律性的知识,这是中学物理教学的重要方法,不能忽视。今后中学物理实验教学应包括三方面的内容:一是基本仪器的使用,二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验,三是正确分析和处理有关的实验数据,从中得出或验证相应的规律。 王泉根:<必须加强物理实验课教学,<山西教育>1 981年第10期。
3.观点摘要
观点摘要是在理解原文的基础上,将原文的主要观点、结论摘要或写出,报刊杂志上的“论点摘编"即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如:在数学教学中培养学生解题能力
解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。 实际运算能力又可分为两部分:一是对具体数字进行运算的能力;二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。
空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼。
抽象概括能力主要包括:1.将实际问题抽象成数学问题的能力;2.从具体的数字运算过渡到抽象的式的运算。逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面.其中以庆理性为关键,同时也要注意锻炼思维的灵活性。
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