以光明伴我成长为题的作文【一】
假如给我三天光明，我将会看些有意义的书。我将翻开《三国演义》，领略刘关张三兄弟的英雄豪气，翻开《西游记》和唐僧师徒一起经历九九八十一难，在《水浒传》的书页中栩栩如生的武松、宋江、林冲……跳在我的脑海中……
假如给我三天光明，我将去触摸大自然，我看到蝴蝶们一起翩翩起舞，我看到清澈的河水为我梳妆打扮，柳树姑娘扬起一头秀发，一切又是那么美好……每当我想起我就会快乐一生。
假如给我三天光明，我一定要做一些有意义的事情，扶老奶奶过马路，在公共汽车上为老人孩子们让座，在家里帮妈妈做一些我能做到的.事情。
三天后我的眼前一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都深深地印在我的心里，比起一出生失去光明的孩子，我还是幸福的，因为心有阳光才能创造美的明天。
以光明伴我成长为题的作文【二】
海伦在妈妈的帮助下学习了一些简单的生活手语，海伦的妈妈给她找了个老师安妮莎莉文，在老师耐心的指导下，海伦开始学习知识，“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”海伦的内心，黑暗过去了，光明住进了她的心田，从此海伦不再孤独，不再感到与外面的世界有任何隔膜，开始得到人间的`友爱。
海伦以坚强的毅力学会了字母和阅读，更重要的是学会了说话。这是在她眼睛看不见、耳朵听不到的情况下学会了说话，看到她付出的努力，读到这里，我常常热泪盈眶。这一切都少不了她坚强的意志和一直默默帮助她的老师。海伦相继学会了英语、法语、拉丁语和德语，因为她眼睛看不见、耳朵听不到，做到这些需要付出多大的努力啊，创造人类的极限。海伦经过无限的努力终于考上了大学，大学毕业以后又成为了一名当代的红作家，这本书《假如给我三天光明》就是她写的自传。她的经历让我感到震撼，这是她不屈的意志、顽强的奋斗，实现了她精彩的人生。
失明的海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭受失明的灾难；同样的方法也可以应用于其他的感官，聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑坚强有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运；抚摸每一件你想抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退；嗅闻所有鲜花的芳香吧，尝每一口佳肴吧，犹如明天你再也不能嗅闻物体，充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示所有愉快而美好的细节而自豪吧！
贵州贵阳云岩区南明实验二小四年级:孙珺艺
以光明伴我成长为题的作文【三】
——题记
挫折是什么呢？是你失利还是一个很小的问题——跌倒？这些都不重要，即使生活上的挫折不令人喜欢，我们也要去接受它的洗礼。
上几个月有报纸上的一份报道让我感触犹深，直至现在还历历在目地出现在眼前。那不是一个好事：一个孩子在开学前期受不住压力又因未完成作业受父母打骂，怕老师批评而跳楼自***。当时，我的心颤动了，莫非现在普天下的小孩都没有抵御挫折的能力吗？挫折教育是犹为重要的，它使我们的心灵变得坚不可摧，它给我们立下了一个目标，又给我们的`大脑上了一节思想品德课：从哪里跌倒，便从哪里站起来！挫折一次又一次地教育着我们：成功源于失败。失败约等于挫折！
回忆当年，雄姿英发，在学校的学习甚为了得，所谓学习好是为什么呢？人之初，性本善，性相近，习相远，我也是一步一个大坑走过来的呀。回想那次起决定性的数学测试，二年级的我意志消沉，何也？如何才能离开苦海？那应该是个极大的坑，把我装了进去。决定成败的，是那次与母亲的对话。在我的记忆中，是这样的：
呵，这样子你就一蹶不振了？——
哎——
这样小的挫折你都接受不了，长大如何做大事？想那汉高祖刘邦与项羽楚汉相争，刘邦十战九败，结果最后垓下一战，高祖不还是战胜项羽，开创了汉家四百年的基业吗？你这样脆弱，人生大路上还有不少路要走呢，无数的坑洼，不该是这样的态度！
——是那一次，我明白了，生活，其实也是一个挫折的海洋，无论你采取什么态度，挫折总会一波又一波地到来；若你采取乐观的态度，你会更加坚强；若你采取消极的态度，你便会一下而沉于海底！
生活是需要挫折的。人们在挫折中成长，会更加坚强；人们在顺境中成长，会极其脆弱！
正如题记所说，没有挫折的人生是不成功、不美好的。人生如挫折的大海，我们是海里的鱼儿，波浪一波接着一波，没有挫折，我们如何生存？
像古历史学家司马迁，他忍辱负重，终成大业，百世流芳；像明代开国皇帝朱元璋，他经历九九八十一难，终成明的开创者！即使再过千年万年，他们的名字也还如此响亮！
成长还是需要挫折的。接受挫折的洗礼吧！你会变得更加坚强！也惟有成长中的挫折，才让你兢兢业业，终成大器！成长，还是需要挫折的。
以光明伴我成长为题的作文【四】
有一次在公园里，我看见大哥哥、大姐姐在滑滑板，心里痒痒的，总是想自己也能站在上面滑一滑，过把瘾。回家以后就嚷着要买滑板，没想到爸爸居然爽快地答应了。爸爸刚把滑板买回家，我就迫不及待地踏了上去。没想到我右脚刚踏上滑板，身子就摇摇晃晃，脚一滑扑通一声，我一下子摔了个四脚朝天。
我有些气坏了，为什么那些哥哥姐姐滑起来那么轻松，轻盈得像只自由自在飞翔的小鸟。我怎么一滑就摔了一跤呢？真奇怪，难道是滑板有问题?爸爸似乎看出了我心中的疑惑，意味深长地说：你还是去向科学请教吧。
听了爸爸的话，我想起一本科学杂志上有篇文章《滑滑板的奥秘》，连忙去翻看。看完那篇文章，我终于明白了这不是滑板的问题，而是我没有掌握平衡的问题。滑滑板时要身体稍微向前倾，保持平衡。先把左脚放在滑板上，右脚在地上踮着让滑板滑行，到了一定的速度再迅速收脚到滑板上去。我按着书上说的诀窍，开始尝试了起来，果然成功了！没想到，小小的滑板里竟藏着这么多的科学原理，我开始对科学有了兴趣。
去年，学校组织参加南通市第二十届小巧手比赛，我兴冲冲地报了名。紧张的赛前培训开始了，要做那么多的实验，还要把许多实验的经过和原理记住，再看看其他的参赛选手都是五六年级的哥哥姐姐，我不禁打起了退堂鼓。辅导老师安慰我说：这次你主要是长长见识，为下一次的比赛做准备。在李老师的耐心指导下，我完成了一个个有趣的实验，渐渐地喜欢上了做实验。
紧张激动的'时刻终于来临，在科学实验比赛中有一个小实验，是要将马铃薯在水中浮起。我想这可难不倒我，不就是加盐，使水的浮力变大吗？我看着实验架上圆鼓鼓的土豆，心里却犯了愁，平时都是老师切好了土豆，我只要加盐搅拌就行，可今天……看着周围的选手忙个不停，我知道不能再犹豫了。我先小心翼翼地将土豆切成薄薄的片儿，再将盐慢慢倒进水中，搅拌均匀，让盐充分溶解。最后，我把薄薄的土豆片轻轻倒进实验烧杯中。一片！两片！……越来越多的小土豆片儿听话地浮在水面上，实验成功了！我激动得快跳了起来。这时我想起了李老师说的话实验成功只是完成了一半，最重要的是实验记录要完整，有条理。我静下心来，在实验记录纸上认真地写了起来。比赛结束，我荣获二等奖。拿到奖状的那一刻，我激动地流下了泪水。
我喜欢科学，那数不尽的奥秘吸引着我。在我成长的过程中，科学就像一位知心朋友一直陪伴着我。科学能帮我解决很多问题，只有不断学习科学，才会有更美好的生活。与科学同行，相信我们会让世界变得更美好！
